STAITARUNASTAITARUNA
Jurnal KeislamanJurnal KeislamanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran kitab talim mutaallim, faktor pendukung dan penghambat implementasi pembelajaran kitab talim mutaallim, serta implementasi pembelajaran kitab talim mutaallim dalam membentuk adab santri di Pondok Pesantren Al-Khoiriyah Desa Meluwur Glagah Lamongan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kitab talim mutaallim dilakukan dalam tiga langkah: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Perencanaan dan pelaksanaan berjalan dengan baik, tetapi terdapat kekurangan dalam evaluasi. Implikasi dari pembelajaran kitab talim mutaallim adalah peningkatan adab santri dan kemampuan mereka untuk memposisikan diri sebagai pencari ilmu. Namun, dalam pelaksanaannya terdapat faktor pendukung dan penghambat, seperti pendidik yang ahli, fasilitas yang memadai, dan keterlambatan beberapa siswa.
Implementasi pembelajaran kitab Talim Mutaallim dalam membentuk adab santri di Pondok Pesantren Al-Khoiriyah Desa Meluwur Glagah Lamongan mencakup perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi.Perencanaan dan pelaksanaan berjalan dengan baik, tetapi terdapat kekurangan dalam evaluasi.Evaluasi digantikan dengan pengawasan atau controlling terhadap peningkatan adab santri.Hasil implementasi pembelajaran kitab Talim Mutaallim menunjukkan peningkatan adab santri dalam kehidupan sehari-hari, seperti dalam berbicara dengan guru dan menghormati ilmu.Meskipun demikian, masih terdapat kekurangan seperti keterlambatan beberapa siswa, jumlah siswa yang sedikit, dan pembelajaran yang monoton.Peningkatan adab santri melalui pembelajaran kitab Talim Mutaallim di Pondok Pesantren Al-Khoiriyah Desa Meluwur Glagah Lamongan belum mencapai 100%, tetapi akan terus ditingkatkan.
1. Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan metode pembelajaran yang lebih inovatif dan menarik untuk meningkatkan partisipasi dan motivasi santri dalam pembelajaran kitab Talim Mutaallim. 2. Mempelajari dan menganalisis faktor-faktor pendukung dan penghambat implementasi pembelajaran kitab Talim Mutaallim secara lebih mendalam, serta mencari solusi untuk mengatasi faktor-faktor penghambat tersebut. 3. Melakukan studi komparatif antara pondok pesantren yang menerapkan pembelajaran kitab Talim Mutaallim dengan pondok pesantren yang tidak, untuk melihat perbedaan dalam pembentukan adab santri dan dampak jangka panjangnya.
- Konsep Adab Peserta Didik dalam Pembelajaran menurut Az-Zarnuji dan Implikasinya terhadap Pendidikan... journal.uir.ac.id/index.php/alhikmah/article/view/1028Konsep Adab Peserta Didik dalam Pembelajaran menurut Az Zarnuji dan Implikasinya terhadap Pendidikan journal uir ac index php alhikmah article view 1028
- KONSEP TA’LĪM AL-MUTA’ALLIM DALAM KULTUR ADAB PERGURUAN TINGGI ISLAM DI KALIMANTAN SELATAN... jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/khazanah/article/view/4559KONSEP TAAoLM AL MUTAAoALLIM DALAM KULTUR ADAB PERGURUAN TINGGI ISLAM DI KALIMANTAN SELATAN jurnal uin antasari ac index php khazanah article view 4559
| File size | 817.58 KB |
| Pages | 20 |
| DMCA | Report |
Related /
6262 Temuan penelitian ini menekankan self-efficacy sebagai faktor paling signifikan yang membentuk minat kewirausahaan, yang diperkuat oleh integrasinya keTemuan penelitian ini menekankan self-efficacy sebagai faktor paling signifikan yang membentuk minat kewirausahaan, yang diperkuat oleh integrasinya ke
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Berbagai tantangan ini memerlukan strategi inovatif supaya pendidikan agama Islam tetap relevan dan menarik bagi generasi muda. Penelitian ini mengidentifikasiBerbagai tantangan ini memerlukan strategi inovatif supaya pendidikan agama Islam tetap relevan dan menarik bagi generasi muda. Penelitian ini mengidentifikasi
ALFARABIALFARABI Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi,Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi,
UNCMUNCM Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi kurikulum merdeka dalam mengembangkan potensi peserta didik. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatifPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi kurikulum merdeka dalam mengembangkan potensi peserta didik. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB tidak adanya asesmen diagnostik untuk memetakan kemampuan awal siswa, kurangnya konteks lokal pada soal dan tugas, serta ketidaksesuaian asesmen sumatiftidak adanya asesmen diagnostik untuk memetakan kemampuan awal siswa, kurangnya konteks lokal pada soal dan tugas, serta ketidaksesuaian asesmen sumatif
UMNUMN Hal ini mengindikasikan efektivitas kegiatan dalam meningkatkan pengetahuan dan kemampuan peserta untuk memproduksi Eco Enzyme secara mandiri di lingkunganHal ini mengindikasikan efektivitas kegiatan dalam meningkatkan pengetahuan dan kemampuan peserta untuk memproduksi Eco Enzyme secara mandiri di lingkungan
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Oleh karena itu, Pendidikan Indonesia memerlukan penyesuaian dalam berbagai aspek agar tetap mencapai tujuan nasional Pendidikan. Sebaliknya, KurikulumOleh karena itu, Pendidikan Indonesia memerlukan penyesuaian dalam berbagai aspek agar tetap mencapai tujuan nasional Pendidikan. Sebaliknya, Kurikulum
UNIKSUNIKS Pendidikan Islam pada zaman kolonial Belanda tidak mendapat rintangan. Hal ini ditandai dengan bermunculannya lembaga-lembaga pendidikan yang semuanyaPendidikan Islam pada zaman kolonial Belanda tidak mendapat rintangan. Hal ini ditandai dengan bermunculannya lembaga-lembaga pendidikan yang semuanya
Useful /
6262 Dalam strategi alternatif, peningkatan keahlian dan keterampilan sumber daya manusia menjadi prioritas utama bagi Klaster I dan II, sementara Klaster IIIDalam strategi alternatif, peningkatan keahlian dan keterampilan sumber daya manusia menjadi prioritas utama bagi Klaster I dan II, sementara Klaster III
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Variabel yang dikaji meliputi kemampuan berbahasa Jawa dan penginternalisasian nilai kesopanan peserta didik. Cakupan data difokuskan pada peserta didikVariabel yang dikaji meliputi kemampuan berbahasa Jawa dan penginternalisasian nilai kesopanan peserta didik. Cakupan data difokuskan pada peserta didik
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Tujuan penulisan ini disusun sebagai bentuk kontribusi pemikiran terhadap penyempurnaan sistem SPMB Tahun Ajaran 2025/2026, khususnya di Kabupaten Wonogiri.Tujuan penulisan ini disusun sebagai bentuk kontribusi pemikiran terhadap penyempurnaan sistem SPMB Tahun Ajaran 2025/2026, khususnya di Kabupaten Wonogiri.
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB 2). Strategi yang dilaksanakan kepala madrasah terhadap perwujudan sekolah yang unggul dan Islami di MI Nurul Islam Wonogiri adalah dengan menganalisis2). Strategi yang dilaksanakan kepala madrasah terhadap perwujudan sekolah yang unggul dan Islami di MI Nurul Islam Wonogiri adalah dengan menganalisis