UNIPARUNIPAR
Laplace : Jurnal Pendidikan MatematikaLaplace : Jurnal Pendidikan MatematikaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui . Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis kuasi-eskperimen yang desainnya menggunakan nonequivalent control group design. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu siswa kelas X SMAN 3 Kota Pasuruan yang berjumlah 30 siswa pada kelas eksperimen dan 32 siswa pada kelas kontrol. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar tes dan observasi, yang dianalisis menggunakan analisis deksriptif kuantitatif dan pengujian hipotesis menggunakan uji-t berbantuan SPSS31. Diperoleh nilai signifikansi uji-t 0,001. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa setelah diterapkan pembelajaran berbantuan AI menunjukkan pengaruh yang lebih besar terhadap kemampuan menyelesaikan soal persamaan kuadrat.
Penerapan AI pada kelas eksperimen memiliki pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika pada materi persamaan kuadrat.Sementara itu, hasil observasi menunjukkan bahwa aktivitas siswa pada kelas eksperimen dengan pembelajaran konvensional berbantuan AI lebih menonjol dalam memperhatikan penjelasan guru, mengerjakan latihan, dan berani bertanya atau menjawab dibandingkan kelas konvensional tanpa AI.Penerapan AI masih membutuhkan peran guru sebagai pendamping agar siswa tidak hanya bergantung pada teknologi, tetapi juga tetap mendapatkan arahan, motivasi, dan penguatan nilai-nilai pendidikan.
Untuk penelitian selanjutnya, disarankan agar dilakukan pada cakupan materi matematika yang lebih luas, tidak hanya terbatas pada persamaan kuadrat. Selain itu, perlu dipertimbangkan peran guru sebagai pendamping dalam penerapan AI agar siswa tidak hanya bergantung pada teknologi, tetapi juga tetap mendapatkan arahan dan motivasi. Terakhir, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi lebih lanjut tentang bagaimana AI dapat meningkatkan interaksi dan kolaborasi antar siswa dalam proses pembelajaran matematika.
- Analisis Perspektif Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika Sekolah... doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2773Analisis Perspektif Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika Sekolah doi 10 31004 basicedu v6i3 2773
- ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PERSAMAAN KUADRAT PADA SISWA KELAS IX SMPN 2 BANGKINANG... jurnal.uinsu.ac.id/index.php/axiom/article/view/7682ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PERSAMAAN KUADRAT PADA SISWA KELAS IX SMPN 2 BANGKINANG jurnal uinsu ac index php axiom article view 7682
| File size | 331.21 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
PBSI UPRPBSI UPR Evaluasi dilakukan melalui observasi langsung yang menunjukkan adanya perubahan positif pada perilaku siswa, baik sebagai pelaku maupun korban perundungan.Evaluasi dilakukan melalui observasi langsung yang menunjukkan adanya perubahan positif pada perilaku siswa, baik sebagai pelaku maupun korban perundungan.
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Subjek uji kelayakan media ini adalah ahli terkait yakni ahli alat, ahli komunikasi, dan ahli anak cerebral palsy. Kemudian uji kepraktisan oleh anak cerebralSubjek uji kelayakan media ini adalah ahli terkait yakni ahli alat, ahli komunikasi, dan ahli anak cerebral palsy. Kemudian uji kepraktisan oleh anak cerebral
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Perlu diperhatikan bahwa konten dasar sains tetap perlu diajarkan ketika membelajarkan isu sosiosaintifik ini. Guru harus memiliki kompetensi konten danPerlu diperhatikan bahwa konten dasar sains tetap perlu diajarkan ketika membelajarkan isu sosiosaintifik ini. Guru harus memiliki kompetensi konten dan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Keduanya menekankan nilai-nilai kemandirian dan kebebasan, serta menghadirkan perspektif baru terhadap orientasi pendidikan di Indonesia. Dalam praktiknya,Keduanya menekankan nilai-nilai kemandirian dan kebebasan, serta menghadirkan perspektif baru terhadap orientasi pendidikan di Indonesia. Dalam praktiknya,
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Teknik pengumpulan data yang dipakai dalam penelitian ini adalah dengan cara wawancara. Kegiatan yang dilakukan dalam analisis data dimulai dengan reduksiTeknik pengumpulan data yang dipakai dalam penelitian ini adalah dengan cara wawancara. Kegiatan yang dilakukan dalam analisis data dimulai dengan reduksi
ALIMSPUBLISHINGALIMSPUBLISHING Namun, penggunaan bahasa alay dapat diterima jika digunakan sesuai dengan situasi dan kondisi. Oleh karena itu, perlu dilakukan upaya untuk melestarikanNamun, penggunaan bahasa alay dapat diterima jika digunakan sesuai dengan situasi dan kondisi. Oleh karena itu, perlu dilakukan upaya untuk melestarikan
UNESPADANGUNESPADANG Berhasilnya tujuan pembelajaran ditentukan oleh banyak faktor, di antaranya adalah faktor guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar, karena guruBerhasilnya tujuan pembelajaran ditentukan oleh banyak faktor, di antaranya adalah faktor guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar, karena guru
USDUSD Setiap pertemuan materi dibagi menjadi lima bagian—Do You Remember. , dan Its Time to Write—untuk memfasilitasi pengaktifan konteks, penyediaan kosakataSetiap pertemuan materi dibagi menjadi lima bagian—Do You Remember. , dan Its Time to Write—untuk memfasilitasi pengaktifan konteks, penyediaan kosakata
Useful /
UNIPARUNIPAR Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil observasi pada proses pembelajaran dibahas sebagaiTeknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil observasi pada proses pembelajaran dibahas sebagai
UNAIUNAI Meski terdapat stigma dan stereotip, hasil menunjukkan bahwa Marites dapat menjadi bagian dari mekanisme koping bila digunakan secara bijak dan objektif.Meski terdapat stigma dan stereotip, hasil menunjukkan bahwa Marites dapat menjadi bagian dari mekanisme koping bila digunakan secara bijak dan objektif.
STAINSTAIN Prinsip 5 C yaitu Caracter, capital, capacity, collateral, dan Condition Economy, atau karakter, modal, kapasitas/kemampuan, jaminan , dan kondisi ekonomiPrinsip 5 C yaitu Caracter, capital, capacity, collateral, dan Condition Economy, atau karakter, modal, kapasitas/kemampuan, jaminan , dan kondisi ekonomi
STAINSTAIN Dengan menggunakan bahasa yang santun, tidak menyinggung perasaan individu/kelompok lain, bahasa yang mencerminkan cermati logika, keruntutan berpikir,Dengan menggunakan bahasa yang santun, tidak menyinggung perasaan individu/kelompok lain, bahasa yang mencerminkan cermati logika, keruntutan berpikir,