ICJAMBIICJAMBI

Jurnal Bina Ilmu CendekiaJurnal Bina Ilmu Cendekia

Pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Kristen (PAK) sangat penting untuk memastikan relevansi dan efektivitas pembelajaran di era modern. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui tinjauan pustaka untuk menyelidiki berbagai aspek pengembangan kurikulum PAK. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan kurikulum PAK harus mempertimbangkan fondasi biblika, teologis, filosofis, historis, edukatif, psikologis, dan sosiologis. Transformasi kurikulum PAK memerlukan integrasi teknologi, pengembangan keterampilan abad 21, dan pendekatan holistik untuk mempersiapkan siswa menghadapi tantangan masa depan. Kurikulum PAK yang efektif harus mampu menjembatani nilai-nilai Kristen dengan tuntutan pendidikan modern, sambil mempertahankan identitas dan karakteristik Kristen.

Pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Kristen merupakan proses kompleks dan multidimensional yang memerlukan pendekatan holistik dan sistematis.Landasan biblika, teologis, filosofis, historis, edukatif, psikologis, dan sosiologis harus diintegrasikan secara harmonis untuk menciptakan kurikulum yang tidak hanya informatif tetapi juga transformatif.Komponen-komponen kurikulum yang meliputi tujuan, konten, metode, dan evaluasi harus dirancang dengan cermat untuk memastikan pencapaian tujuan pembelajaran yang optimal.Transformasi kurikulum PAK di era modern memerlukan integrasi teknologi yang bijaksana, pengembangan keterampilan abad 21, dan pendekatan kontekstual yang relevan dengan kebutuhan peserta didik.Implementasi kurikulum PAK menghadapi berbagai tantangan yang memerlukan solusi kreatif dan komitmen dari semua stakeholder.Persiapan sumber daya manusia yang kompeten, penyediaan infrastruktur yang memadai, dan dukungan kebijakan yang kondusif menjadi faktor-faktor kritis dalam keberhasilan implementasi.Evaluasi berkelanjutan dan perbaikan yang konsisten diperlukan untuk memastikan bahwa kurikulum PAK tetap relevan dan efektif dalam mencapai tujuannya.

Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk fokus pada pengembangan metode pembelajaran yang inovatif dan kreatif dalam kurikulum PAK. Bagaimana kita dapat memanfaatkan teknologi dan media digital untuk menciptakan pengalaman belajar yang menarik dan interaktif bagi peserta didik? Apakah ada pendekatan pembelajaran yang dapat memadukan unsur-unsur spiritual dengan aspek-aspek praktis dalam kehidupan sehari-hari? Selain itu, penelitian juga dapat mengeksplorasi strategi-strategi inklusif dalam kurikulum PAK untuk mengakomodasi keberagaman latar belakang peserta didik, termasuk perbedaan denominasi dan kebutuhan khusus. Bagaimana kurikulum PAK dapat menjadi lebih inklusif dan responsif terhadap kebutuhan semua peserta didik? Terakhir, penelitian dapat menyelidiki peran dan kontribusi keluarga, gereja, dan masyarakat dalam implementasi kurikulum PAK. Bagaimana kita dapat memperkuat kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan komunitas dalam pembentukan iman peserta didik?.

  1. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Kristen: Transformasi Dan Adaptasi Untuk Era Modern | Jurnal... doi.org/10.46838/jbic.v6i2.837Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Kristen Transformasi Dan Adaptasi Untuk Era Modern Jurnal doi 10 46838 jbic v6i2 837
  2. Big Five Audits and Accounting Fraud by Clive S. Lennox, Jeffrey Pittman :: SSRN. big five audits accounting... doi.org/10.2139/ssrn.1137829Big Five Audits and Accounting Fraud by Clive S Lennox Jeffrey Pittman SSRN big five audits accounting doi 10 2139 ssrn 1137829
  1. #efektivitas pembelajaran#efektivitas pembelajaran
  2. #implementasi kurikulum merdeka#implementasi kurikulum merdeka
Read online
File size312.27 KB
Pages9
Short Linkhttps://juris.id/p-39P
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test