Publisher

LSPRLSPR

Journal Journal of Communication and Public RelationsJournal of Communication and Public Relations Abstract

Penelitian ini menyelidiki perbedaan berbasis gender dalam gaya komunikasi dalam tulisan argumentatif, dengan fokus pada unsur sintaksis seperti pronomina dan pengubah kata benda, serta aspek pragmatis seperti strategi argumen. Menggunakan pendekatan campuran, data dikumpulkan dari 30 mahasiswa angkatan 2011 di Departemen Bahasa Inggris di Indonesia, dengan pembagian merata antara peserta laki-laki dan perempuan. Analisis kuantitatif mengungkap bahwa laki-laki menggunakan pronomina pribadi lebih sering, menekankan individualitas dan penalaran logis, sementara perempuan menggunakan pengubah kata benda lebih sering, menampilkan presisi dan elaborasi. Temuan kualitatif menyoroti bahwa argumen laki-laki cenderung langsung dan tegas, seringkali berdasarkan klaim yang berani, sementara argumen perempuan menunjukkan koherensi dan keterlibatan emosional yang lebih besar, mencerminkan inklusivitas dan fokus hubungan. Variasi gaya ini sejalan dengan pola sosiolinguistik yang lebih luas yang terkait dengan gender. Penelitian ini menekankan pentingnya memahami perbedaan ini untuk meningkatkan metode pengajaran dan mendorong pengembangan keseimbangan keterampilan menulis argumentatif di antara gender. Temuan ini berkontribusi pada kumpulan penelitian yang berkembang tentang komunikasi berbasis gender dalam konteks bahasa kedua, memberikan wawasan untuk pendidik dan linguistik yang bertujuan untuk menangani nuansa linguistik dan budaya dalam penulisan akademik.

Conclusion

Para peneliti menemukan perbedaan sintaksis dalam penggunaan pronomina dan pengubah kata benda antara pria dan wanita, di mana pria lebih sering menggunakan pronomina untuk menyebutkan subjek spesifik, sementara wanita menghubungkan subjek secara relasional.Pria menyajikan argumen dengan kepercayaan diri yang tinggi berdasakan asumsi, tetapi kurang mendukung bukti empiris, sedangkan wanita menampilkan argumen koheren dan terstruktur meskipun menggunakan suasa pasif.Studi ini menyoroti perlunya metode pengajaran yang seimbang untuk mengintegrasikan gaya komunikasi kedua gender dalam pengembangan keterampilan menulis akademis.

Future Research

Bagaimana perbedaan gaya komunikasi berbasis gender memengaruhi penilaian kualitas tulisan argumentatif oleh dosen dan apakah terdapat bias subjektif dalam menilai gaya tertentu? Penelitian perlu menguji keefektifan metode pengajaran hibrida yang menggabungkan strategi komunikasi langsung (lebih menonjol pada pria) dan relasional (lebih menonjol pada wanita) untuk meningkatkan kualitas tulisan secara keseluruhan. Studi lebih lanjut harus mengeksplorasi interaksi antara faktor budaya selain gender—seperti latar belakak sosial dan pengalaman pembelajaran bahasa—dalam membentuk varian gaya komunikasi dalam penulisan argumentatif di konteks multikultural Indonesia.

References

1. Gender-Based Differences in Self-Confidence: Implications for Career Counseling Among Male and Female... doi.org/10.30598/bkt.v9i1.17108Gender Based Differences in Self Confidence Implications for Career Counseling Among Male and Female doi 10 30598 bkt v9i1 17108
2. FACTORS AFFECTING CRITICAL AND HOLISTIC THINKING IN ISLAMIC EDUCATION IN INDONESIA: SELF-CONCEPT, SYSTEM,... dinastipub.org/DIJMS/article/view/1088FACTORS AFFECTING CRITICAL AND HOLISTIC THINKING IN ISLAMIC EDUCATION IN INDONESIA SELF CONCEPT SYSTEM dinastipub DIJMS article view 1088
3. GENDER AND LANGUAGE USE IN ACADEMIC DISCOURSE: EMPOWERING WOMEN'S VOICES | TRANSFORMATIONAL LANGUAGE,... doi.org/10.55047/transtool.v2i3.1377GENDER AND LANGUAGE USE IN ACADEMIC DISCOURSE EMPOWERING WOMENS VOICES TRANSFORMATIONAL LANGUAGE doi 10 55047 transtool v2i3 1377
4. GENDER DIFFERENCES IN LEARNING LANGUAGES | Kheder | European Journal of Applied Linguistics Studies.... doi.org/10.46827/ejals.v6i2.456GENDER DIFFERENCES IN LEARNING LANGUAGES Kheder European Journal of Applied Linguistics Studies doi 10 46827 ejals v6i2 456
5. Democratization and Gender-neutrality in English(es) - Lucía Loureiro-Porto, Turo Hiltunen, 2020.... journals.sagepub.com/doi/10.1177/0075424220935967Democratization and Gender neutrality in English es Lucya Loureiro Porto Turo Hiltunen 2020 journals sagepub doi 10 1177 0075424220935967

Metadata

File size	481.69 KB
Pages	16
DMCA	Report