JOTIKAJOTIKA

Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat JotikaJurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Jotika

Artikel ini membahas pentingnya menciptakan suasana belajar yang menyenangkan bagi anak-anak Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) melalui penggunaan sarana permainan kreatif. PAUD memiliki peran utama dalam mengembangkan potensi anak secara menyeluruh, termasuk aspek moral, fisik, kognitif, sosial-emosional, dan bahasa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk meneliti implementasi permainan kreatif di PAUD KASIH, yang berlokasi di Desa Gala Gala Pangkailan, Kecamatan Porsea. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fasilitas bermain seperti ayunan dan jungkat-jungkit tidak hanya berkontribusi pada perkembangan motorik kasar anak, tetapi juga meningkatkan kreativitas, interaksi sosial, serta keterampilan pemecahan masalah. Suasana belajar yang menyenangkan terbukti mampu meningkatkan motivasi anak dalam memahami konsep-konsep dasar. Artikel ini merekomendasikan pengembangan fasilitas bermain, pelatihan bagi tenaga pendidik, serta keterlibatan orang tua dalam mendukung pengalaman belajar yang optimal bagi anak-anak.

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan tahap awal yang penting dalam perkembangan anak, terutama melalui penciptaan suasana belajar yang menyenangkan.Fasilitas permainan kreatif, seperti ayunan dan jungkat-jungkit, tidak hanya memberikan kesenangan, tetapi juga merangsang perkembangan kognitif, motorik, serta keterampilan sosial dan emosional anak.Penelitian menunjukkan bahwa lingkungan yang menyenangkan meningkatkan motivasi belajar dan memfasilitasi penguasaan konsep-konsep dasar.

Untuk meningkatkan kualitas pendidikan di PAUD, disarankan agar sekolah terus mengembangkan dan memperbaharui fasilitas permainan kreatif agar selalu menarik dan mendukung perkembangan anak. Selain itu, diperlukan pelatihan bagi pendidik untuk memahami cara mengintegrasikan permainan kreatif dalam kurikulum dan memanfaatkan permainan sebagai alat pembelajaran yang efektif. Orang tua juga disarankan untuk terlibat aktif dalam kegiatan di PAUD dan memfasilitasi permainan di rumah untuk memperkaya pengalaman belajar anak. Institusi PAUD perlu secara rutin mengevaluasi lingkungan belajar dan memastikan bahwa anak-anak memperoleh pengalaman belajar yang optimal.

  1. #emosional anak usia#emosional anak usia
  2. #belajar anak#belajar anak
Read online
File size346.52 KB
Pages7
Short Linkhttps://juris.id/p-31t
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test