UMMUBAUMMUBA
Jurnal Muara PendidikanJurnal Muara PendidikanKemampuan Scientific Reasoning siswa di Indonesia tergolong rendah karena kurangnya pemahaman terhadap materi dan konsep pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan sistem pembelajaran yang menarik dan didukung oleh media yang efektif dalam menyampaikan pesan dan tujuan pembelajaran, sehingga memudahkan guru dalam proses pembelajaran, salah satunya adalah penggunaan e-modul interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul interaktif untuk meningkatkan kemampuan Scientific Reasoning pada pembelajaran IPA SMP. E-modul interaktif ini dikembangkan dengan menggunakan model ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan persentase validitas sebesar 92,62% (sangat valid), kepraktisan sebesar 89,51% (praktis), dan N-gain sebesar 0,59 (sedang), sedangkan respon siswa mencapai 87,18% (sangat baik). E-modul interaktif memenuhi kriteria kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan karena disusun secara sistematis dan mencakup semua indikator kemampuan Scientific Reasoning. Dengan demikian, e-modul interaktif layak untuk diimplementasikan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan Scientific Reasoning siswa SMP.
Berdasarkan hasil penelitian, e-modul interaktif yang dikembangkan dinilai layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan Scientific Reasoning siswa SMP.Aspek validitas menunjukkan persentase sebesar 92,62% yang termasuk dalam kategori sangat valid yang mencerminkan bahwa materi dan tampilan e-modul interaktif telah sesuai dengan standar pengembangan bahan ajar.Dari sisi kepraktisan, e-modul interaktif memperoleh nilai 89,51% dan tergolong praktis karena mudah serta mendukung kelancaran proses pembelajaran.
Peneliti lanjutan dapat mengeksplorasi dampak penerapan e-modul interaktif pada siswa dengan latar belakang belajar berbeda, seperti siswa dengan kecerdasan visual versus auditori. Selain itu, perlu dikaji lebih dalam strategi integrasi e-modul interaktif dengan metode pembelajaran aktif lainnya, misalnya Project-Based Learning, untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Studi juga disarankan membandingkan efisiensi e-modul interaktif dengan metode tradisional dalam konteks pembelajaran jarak jauh atau hybrid untuk mengidentifikasi potensi optimalisasi pembelajaran di berbagai lingkungan pendidikan.
- Pengaruh Model Learning Cycle 5E Disertai LKPD Berbasis Diagram Berpikir Multidimensi Terhadap Kemampuan... ejournal.uksw.edu/juses/article/view/9442Pengaruh Model Learning Cycle 5E Disertai LKPD Berbasis Diagram Berpikir Multidimensi Terhadap Kemampuan ejournal uksw edu juses article view 9442
- PENGEMBANGAN LMS BERBASIS MOODLE PADA PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR... jurnal.stkippgritulungagung.ac.id/index.php/eduproxima/article/view/5122PENGEMBANGAN LMS BERBASIS MOODLE PADA PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR jurnal stkippgritulungagung ac index php eduproxima article view 5122
- Pengembangan E-Modul Interaktif pada Materi Sistem Pencernaan Manusia untuk Siswa SD/MI | JIIP - Jurnal... doi.org/10.54371/jiip.v8i4.7676Pengembangan E Modul Interaktif pada Materi Sistem Pencernaan Manusia untuk Siswa SD MI JIIP Jurnal doi 10 54371 jiip v8i4 7676
- Efektivitas Pembelajaran Statistika Pendidikan Menggunakan Uji Peningkatan N-Gain di PGMI | Jurnal Basicedu.... doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.845Efektivitas Pembelajaran Statistika Pendidikan Menggunakan Uji Peningkatan N Gain di PGMI Jurnal Basicedu doi 10 31004 basicedu v5i2 845
| File size | 649.91 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
PDMBENGKULUPDMBENGKULU Respon siswa terhadap pelatihan ini sangat positif, ditunjukkan dengan antusiasme dan kehadiran yang tinggi. Kegiatan pengabdian masyarakat ini mendapatRespon siswa terhadap pelatihan ini sangat positif, ditunjukkan dengan antusiasme dan kehadiran yang tinggi. Kegiatan pengabdian masyarakat ini mendapat
UNIFLORUNIFLOR Selain itu, respon siswa terhadap kombinasi PBL dan Slidesgo sangat positif, dengan rata‑rata respons mencapai 93%‑91%, menandakan peningkatan keterlibatanSelain itu, respon siswa terhadap kombinasi PBL dan Slidesgo sangat positif, dengan rata‑rata respons mencapai 93%‑91%, menandakan peningkatan keterlibatan
ALMEERAEDUCATIONALMEERAEDUCATION Respon tersebut didasarkan pada standar pembuatan materi matematika yang dibagi menjadi tiga kategori, yaitu materi, bahasa, dan ketertarikan. SehinggaRespon tersebut didasarkan pada standar pembuatan materi matematika yang dibagi menjadi tiga kategori, yaitu materi, bahasa, dan ketertarikan. Sehingga
JIPEDJIPED Subyek penelitian ini adalah siswa kelas II SDN 1 Jepun. Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini ada dua yaitu kevalidan diperoleh melaluiSubyek penelitian ini adalah siswa kelas II SDN 1 Jepun. Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini ada dua yaitu kevalidan diperoleh melalui
IKIPWIDYADARMASURABAYAIKIPWIDYADARMASURABAYA Hasil observasi menunjukkan pengelolaan pembelajaran yang dilakukan guru didominasi kategori sangat baik, aktivitas siswa semakin aktif, serta respon siswaHasil observasi menunjukkan pengelolaan pembelajaran yang dilakukan guru didominasi kategori sangat baik, aktivitas siswa semakin aktif, serta respon siswa
JIPEDJIPED Berdasarkan penelitian ini, media pembelajaran board game aksara Jawa valid dan layak digunakan dalam pembelajaran, serta media board game juga dapat mendukungBerdasarkan penelitian ini, media pembelajaran board game aksara Jawa valid dan layak digunakan dalam pembelajaran, serta media board game juga dapat mendukung
UNIMUNIM Pengembangan media berbasis software Geogebra dalam penelitian ini telah memenuhi kriteria validasi, praktis untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran,Pengembangan media berbasis software Geogebra dalam penelitian ini telah memenuhi kriteria validasi, praktis untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran,
UIBBCUIBBC Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SD Prasistha di Kota Bandung dengan jumlahMetode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SD Prasistha di Kota Bandung dengan jumlah
Useful /
UNIFLORUNIFLOR Semua komponen yang ada disekolah maupun Negara dan orang tua harus tetap bekerjasama mewujudkan pola perilaku yang berkarakter sesuai dengan pribadi bangsaSemua komponen yang ada disekolah maupun Negara dan orang tua harus tetap bekerjasama mewujudkan pola perilaku yang berkarakter sesuai dengan pribadi bangsa
UMMUBAUMMUBA Kesalahan-kesalahan ini dipengaruhi oleh faktor linguistik dan non-linguistik, termasuk penguasaan tata bahasa yang kurang, kosakata terbatas, pengaruhKesalahan-kesalahan ini dipengaruhi oleh faktor linguistik dan non-linguistik, termasuk penguasaan tata bahasa yang kurang, kosakata terbatas, pengaruh
BTPBTP Program ini muncul dari kebutuhan mendesak untuk membantu anak-anak yang secara ekonomi kurang mampu sambil secara bersamaan menumbuhkan semangat tanggungProgram ini muncul dari kebutuhan mendesak untuk membantu anak-anak yang secara ekonomi kurang mampu sambil secara bersamaan menumbuhkan semangat tanggung
BTPBTP Melalui pelatihan ini, peserta diharapkan mampu memahami alur kerja di industri restoran dan meningkatkan kesiapan menghadapi dunia kerja maupun kewirausahaanMelalui pelatihan ini, peserta diharapkan mampu memahami alur kerja di industri restoran dan meningkatkan kesiapan menghadapi dunia kerja maupun kewirausahaan