IAILMIAILM
MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahMADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahLingkungan sekolah merupakan ranah pendidikan kedua bagi peserta didik. Di lingkungan sekolah, peserta didik dibimbing dalam aspek akhlak, ilmu pengetahuan, dan keterampilan, yang sangat penting untuk dikembangkan. Pertanyaan penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh antara lingkungan sekolah terhadap pembentukan karakter peserta didik, dengan asumsi bahwa terdapat pengaruh positif di SDN 1 Parakannyasag. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh lingkungan sekolah terhadap pembentukan karakter peserta didik di SDN 1 Parakannyasag, dengan harapan dapat memberikan manfaat bagi pengembangan ilmu, perbaikan, dan acuan bagi peneliti, guru, dan kepala sekolah dalam pelaksanaan pendidikan. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan populasi 284 orang dan sampel 20 responden menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Pengolahan data menggunakan korelasi Rank Spearman (𝑟𝑠). Hasil menunjukkan bahwa rata-rata lingkungan sekolah sebesar 31,75 (cukup) dan rata-rata pembentukan karakter sebesar 28,10 (cukup). Nilai 𝑟𝑠 sebesar 0,61 termasuk klasifikasi tinggi, menunjukkan pengaruh positif yang signifikan.
Lingkungan sekolah di SDN 1 Parakannyasag tergolong cukup berdasarkan rata-rata skor 31,75.Karakter peserta didik di sekolah tersebut juga tergolong cukup baik dengan rata-rata skor 28,10.Pengaruh lingkungan sekolah terhadap pembentukan karakter peserta didik bersifat tinggi dan signifikan, dengan koefisien korelasi Spearman sebesar 0,61, meskipun 63% varians karakter dipengaruhi oleh faktor lain seperti lingkungan keluarga, motivasi, dan sarana prasarana.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji bagaimana interaksi antara lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah secara bersama-sama memengaruhi pembentukan karakter peserta didik, karena temuan menunjukkan bahwa 63% faktor lain masih belum dijelaskan. Selain itu, perlu diteliti apakah program pembiasaan seperti sholat dhuha berjamaah yang sudah diterapkan di sekolah tersebut benar-benar berdampak pada peningkatan karakter religius atau hanya bersifat formalitas tanpa internalisasi nilai. Terakhir, penelitian bisa dikembangkan dengan membandingkan pengaruh lingkungan sekolah terhadap karakter peserta didik di berbagai jenis sekolah, seperti sekolah negeri, swasta, dan madrasah, untuk melihat apakah model pendekatan atau struktur sekolah memengaruhi efektivitas pembentukan karakter secara signifikan.
| File size | 298.77 KB |
| Pages | 7 |
| Short Link | https://juris.id/p-2WI |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
JMHSAJMHSA Dari hasil literature review dari 8 article nasional dan internasional dapat disimpulkan bahwa penyuluhan intervensi dengan edukasi menggunkan media kreatifDari hasil literature review dari 8 article nasional dan internasional dapat disimpulkan bahwa penyuluhan intervensi dengan edukasi menggunkan media kreatif
IAINATAIAINATA serta nilai R Square sebesar 0,478 atau 47,8%. Sedangkan sisanya sebesar 52,2% dijelaskan oleh variabel lain diluar model penelitian ini. Penelitian iniserta nilai R Square sebesar 0,478 atau 47,8%. Sedangkan sisanya sebesar 52,2% dijelaskan oleh variabel lain diluar model penelitian ini. Penelitian ini
SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA Studi ini bertujuan untuk menggambarkan konteks, input, proses, dan hasil dari program pendidikan karakter berbasis budaya sekolah. Desain penelitian yangStudi ini bertujuan untuk menggambarkan konteks, input, proses, dan hasil dari program pendidikan karakter berbasis budaya sekolah. Desain penelitian yang
STIAB JINARAKKHITASTIAB JINARAKKHITA This approach encourages students to be more active in the learning process through group projects, cooperative learning, and discussions, thereby increasingThis approach encourages students to be more active in the learning process through group projects, cooperative learning, and discussions, thereby increasing
JIPEDJIPED Jenis penelitian ini yaitu penelitian kualitatif dengan metode penelitian observasi, wawancara, dan dokumentasi. Peneliti menggunakan teknik analisis dataJenis penelitian ini yaitu penelitian kualitatif dengan metode penelitian observasi, wawancara, dan dokumentasi. Peneliti menggunakan teknik analisis data
PUTRAGALUHPUTRAGALUH Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran STEAM secara signifikan dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis pada anak usia 5-6 tahun, diHasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran STEAM secara signifikan dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis pada anak usia 5-6 tahun, di
IAINATAIAINATA Kewajiban membela negara bersifat nasional dan kolektif, dilaksanakan secara fisik ketika diperintahkan oleh pemerintah atau menghadapi ancaman, menjadikanKewajiban membela negara bersifat nasional dan kolektif, dilaksanakan secara fisik ketika diperintahkan oleh pemerintah atau menghadapi ancaman, menjadikan
IAINATAIAINATA Kerangka kerja penghidupan berkelanjutan yang dikemukakan oleh Scoones akan menjadi acuan kerja penelitian ini untuk memahami serta menelaah kerumitanKerangka kerja penghidupan berkelanjutan yang dikemukakan oleh Scoones akan menjadi acuan kerja penelitian ini untuk memahami serta menelaah kerumitan
Useful /
IAI ALZAYTUNIAI ALZAYTUN Kemudian, pembinaan dilakukan secara informal dan telah berjalan sesuai dengan fungsi manajemen. Strategi pembinaan akhlak yang diterapkan, yaitu unsyithohKemudian, pembinaan dilakukan secara informal dan telah berjalan sesuai dengan fungsi manajemen. Strategi pembinaan akhlak yang diterapkan, yaitu unsyithoh
IAILMIAILM Saran yang dapat diterapkan adalah membiasakan siswa membaca buku, menyediakan sarana dan prasarana, serta menerapkan model, strategi, dan metode pembelajaranSaran yang dapat diterapkan adalah membiasakan siswa membaca buku, menyediakan sarana dan prasarana, serta menerapkan model, strategi, dan metode pembelajaran
UICMUICM Rasio aktivitas tidak berpengaruh signifikan terhadap financial distress pada perusahaan tersebut. Ketiga rasio—profitabilitas, aktivitas, dan leverage—secaraRasio aktivitas tidak berpengaruh signifikan terhadap financial distress pada perusahaan tersebut. Ketiga rasio—profitabilitas, aktivitas, dan leverage—secara
TRANSPUBLIKATRANSPUBLIKA Hasil penelitian menunjukkan kepemimpinan secara parsial tidak berpengaruh positif dan tidak signifikan terhadap kinerja pegawai; iklim organisasi secaraHasil penelitian menunjukkan kepemimpinan secara parsial tidak berpengaruh positif dan tidak signifikan terhadap kinerja pegawai; iklim organisasi secara