IAILMIAILM
MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahMADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam memahami bacaan, kurangnya minat siswa dalam membaca, tidak memahami isi bacaan, siswa tidak fokus pada kegiatan membaca, dan bacaan yang kurang menarik untuk dibaca. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menelaah kemampuan membaca pemahaman, faktor penyebab kesulitan membaca pemahaman, serta solusi yang dapat diterapkan untuk mengatasi kesulitan tersebut. Selain itu, tujuan lainnya adalah untuk mengetahui gambaran . Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan pengumpulan data dari jurnal-jurnal dan buku-buku yang terkait dengan topik pembahasan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan membaca harus dilakukan dengan bantuan metode reading guide, di mana guru membantu siswa memahami isi teks yang disesuaikan dengan topik. Guru juga membuat kisi-kisi soal, grafik, atau diagram yang harus dijawab siswa berdasarkan bahan bacaan yang telah dibaca dan dipelajari sebelumnya. Saran yang dapat diterapkan adalah membiasakan siswa membaca buku, menyediakan sarana dan prasarana, serta menerapkan model, strategi, dan metode pembelajaran yang sesuai, sehingga diharapkan kemampuan membaca pemahaman siswa dapat meningkat melalui penggunaan metode reading guide.
Peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa di sekolah dasar perlu dilakukan melalui penerapan metode reading guide.Metode ini merupakan pembelajaran terbimbing yang membantu siswa memahami isi teks sesuai topik dan mendorong kemandirian serta keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar.Dengan metode ini, siswa dapat lebih fokus dan mampu memahami isi bahan bacaan secara efektif.
Pertama, perlu diteliti efektivitas metode reading guide ketika dikombinasikan dengan media digital interaktif, seperti aplikasi membaca atau platform e-learning, untuk melihat apakah integrasi teknologi dapat meningkatkan daya tarik dan pemahaman bacaan bagi siswa sekolah dasar. Kedua, penting untuk mengkaji bagaimana metode reading guide berdampak terhadap siswa dengan latar belakang sosial ekonomi berbeda, termasuk akses terhadap bahan bacaan dan dukungan belajar di rumah, guna memastikan metode ini inklusif dan merata manfaatnya. Ketiga, perlu dikembangkan penelitian tentang adaptasi metode reading guide dalam pembelajaran literasi berbasis tema tematik terpadu, yang relevan dengan kurikulum 2013, untuk melihat sejauh mana metode ini mendukung pemahaman siswa terhadap konsep lintas mata pelajaran secara holistik. Penelitian-penelitian ini dapat memberikan panduan lebih komprehensif bagi guru dalam menerapkan metode reading guide secara efektif dan kontekstual di kelas.
| File size | 313.72 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIMMANUNIMMAN Pada pengujian aktivitas antioksidan metode ABTS, ekstrak bawang hitam juga menunjukkan nilai IC₅₀ terendah sebesar 25,99 μg/mL, menandakan aktivitasPada pengujian aktivitas antioksidan metode ABTS, ekstrak bawang hitam juga menunjukkan nilai IC₅₀ terendah sebesar 25,99 μg/mL, menandakan aktivitas
ARIMSIARIMSI Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Project-Based Learning (PjBL) memberikan pengaruh yang signifikanBerdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Project-Based Learning (PjBL) memberikan pengaruh yang signifikan
UNINDRAUNINDRA Dengan demikian hasil uji hipotesis yaitu terdapat pengaruh positif yang signifikan antara Kepercayaan Diri terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif IPA siswa.Dengan demikian hasil uji hipotesis yaitu terdapat pengaruh positif yang signifikan antara Kepercayaan Diri terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif IPA siswa.
LPPMDIANHUSADALPPMDIANHUSADA Hasil pre-test menunjukkan hanya 30,4% siswa memiliki pengetahuan baik, sedangkan hasil post-test meningkat menjadi 93%. Selain itu, 84% siswa berkomitmenHasil pre-test menunjukkan hanya 30,4% siswa memiliki pengetahuan baik, sedangkan hasil post-test meningkat menjadi 93%. Selain itu, 84% siswa berkomitmen
ABULYATAMAABULYATAMA Alat pengumpul data menggunakan tes, dengan teknik analisis menggunkan teknik analisis interaktif. Hasil Penelitian tindakan kelas ini dapat disimpulkanAlat pengumpul data menggunakan tes, dengan teknik analisis menggunkan teknik analisis interaktif. Hasil Penelitian tindakan kelas ini dapat disimpulkan
USNSJUSNSJ Metode pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan tes. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas tujuh SMP 9 Kendari yang berjumlah 11 kelas,Metode pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan tes. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas tujuh SMP 9 Kendari yang berjumlah 11 kelas,
ATIDEWANTARAATIDEWANTARA Ditinjau dari hasil penelitian tersebut, terlihat bahwa rata-rata hasil belajar pada aktivitas siswa siklus I ke siklus II meningkat dan rata-rata hasilDitinjau dari hasil penelitian tersebut, terlihat bahwa rata-rata hasil belajar pada aktivitas siswa siklus I ke siklus II meningkat dan rata-rata hasil
UMUM Hasil menunjukkan bahwa tingkat keterlibatan siswa bersifat moderat, hambatan relatif rendah, dan upaya untuk tetap terlibat tinggi dari kedua perspektifHasil menunjukkan bahwa tingkat keterlibatan siswa bersifat moderat, hambatan relatif rendah, dan upaya untuk tetap terlibat tinggi dari kedua perspektif
Useful /
LPPMDIANHUSADALPPMDIANHUSADA Perubahan sikap juga teridentifikasi, seperti meningkatnya kesadaran mengganti pembalut setiap 4–6 jam dan penerapan teknik membasuh yang benar. DariPerubahan sikap juga teridentifikasi, seperti meningkatnya kesadaran mengganti pembalut setiap 4–6 jam dan penerapan teknik membasuh yang benar. Dari
LPPMDIANHUSADALPPMDIANHUSADA Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan di Balai Desa Gedungan Kecamatan Batuan Kabupaten Sumenep pada Bulan April 2025. Materi disampaikan menggunakanKegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan di Balai Desa Gedungan Kecamatan Batuan Kabupaten Sumenep pada Bulan April 2025. Materi disampaikan menggunakan
IAI ALZAYTUNIAI ALZAYTUN Transparansi tercermin dalam ketersediaan dokumen yang lengkap serta keterbukaan informasi kepada pihak terkait. Akuntabilitas diwujudkan melalui dokumentasiTransparansi tercermin dalam ketersediaan dokumen yang lengkap serta keterbukaan informasi kepada pihak terkait. Akuntabilitas diwujudkan melalui dokumentasi
IAILMIAILM Karakter peserta didik di sekolah tersebut juga tergolong cukup baik dengan rata-rata skor 28,10. Pengaruh lingkungan sekolah terhadap pembentukan karakterKarakter peserta didik di sekolah tersebut juga tergolong cukup baik dengan rata-rata skor 28,10. Pengaruh lingkungan sekolah terhadap pembentukan karakter