IAILMIAILM
MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahMADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahPenggunaan metode Global memberikan pengalaman pembelajaran yang lebih efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak SD. Studi ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan siswa SD dalam meningkatkan kualitas membaca dengan menggunakan metode global. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif diperoleh dari hasil tes kemampuan peserta didik dalam mengerjakan tes membaca permulaan. Sedangkan data kualitatif diperoleh dari hasil pengamatan dalam proses pembelajaran berlangsung, berupa situasi, kondisi, dan keadaan peserta didik. Sumber data dalam penelitian ini adalah peserta didik dengan gangguan intelektual kelas IV SLB C Kembar Karya Pembangunan 3 dan peneliti kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Global mampu memberikan motivasi bagi peserta didik dalam hal membaca permulaan, hal ini terlihat dari antusias peserta didik saat belajar di kelas. Berdasarkan keterangan di atas jelas terlihat bahwa metode Global yang telah dimodifikasi ini mampu meningkatkan kemampuan membaca permulaan peserta didik, hal ini terlihat dari meningkatnya nilai kemampuan membaca permulaan sesuai target yang diinginkan.
Penelitian ini menunjukkan bahwa metode Global yang dimodifikasi mampu meningkatkan kemampuan membaca permulaan peserta didik gangguan intelektual ringan kelas IV di SLB-C Kembar Karya Pembangunan 3 Bekasi.Peningkatan terlihat dari hasil tes kemampuan awal hingga siklus II, di mana skor rata-rata kelas mencapai 65,06, melebihi target ketuntasan.Metode ini juga mampu memotivasi peserta didik, terlihat dari antusiasme mereka selama proses pembelajaran.
Pertama, perlu diteliti efektivitas metode Global jika dikombinasikan dengan media digital interaktif, seperti aplikasi membaca berbasis gambar dan suara, untuk melihat apakah peningkatan kemampuan membaca permulaan dapat terjadi lebih cepat dan bertahan lama pada peserta didik tunagrahita ringan. Kedua, penting untuk menguji penerapan metode Global secara konsisten di rumah dengan melibatkan orang tua, guna mengevaluasi sejauh mana pendampingan keluarga memengaruhi hasil belajar dan kemandirian membaca anak. Ketiga, perlu dikembangkan penelitian lanjutan yang membandingkan metode Global dengan metode lain, seperti fonik atau kupas rangkai, dalam konteks kelas inklusi, untuk mengetahui metode mana yang paling efektif bagi peserta didik berkebutuhan khusus ketika belajar bersama teman sebaya reguler.
| File size | 275.08 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
PRINPRIN Dengan memanfaatkan media DoSiAr, temuan penelitian menunjukkan adanya peningkatan pembelajaran yang signifikan secara statistik dari siklus I ke siklusDengan memanfaatkan media DoSiAr, temuan penelitian menunjukkan adanya peningkatan pembelajaran yang signifikan secara statistik dari siklus I ke siklus
UNSRATUNSRAT Kesimpulannya, implementasi video pembelajaran energi panas bumi memberikan dampak positif terhadap pemahaman konsep IPA dan meningkatkan antusiasme belajarKesimpulannya, implementasi video pembelajaran energi panas bumi memberikan dampak positif terhadap pemahaman konsep IPA dan meningkatkan antusiasme belajar
ABULYATAMAABULYATAMA Pembelajaran IPA materi mencangkok dengan metode pratikum pada kelas IV UPTD SDI Ngoramawo dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Peningkatan hasil belajarPembelajaran IPA materi mencangkok dengan metode pratikum pada kelas IV UPTD SDI Ngoramawo dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Peningkatan hasil belajar
UNCMUNCM Dari hasil penelitian diperoleh pada kelas kontrol diketahui bahwa jumlah siswa yang memiliki motivasi cukup sebanyak 11 siswa (50%) dari 22 siswa, jumlahDari hasil penelitian diperoleh pada kelas kontrol diketahui bahwa jumlah siswa yang memiliki motivasi cukup sebanyak 11 siswa (50%) dari 22 siswa, jumlah
BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL Banyak berita-berita yang setiap harinya membahas tentang kejahatan-kejahatan yang pelakunya adalah remaja. Untuk mengatasi masalah kenakalan remaja, peranBanyak berita-berita yang setiap harinya membahas tentang kejahatan-kejahatan yang pelakunya adalah remaja. Untuk mengatasi masalah kenakalan remaja, peran
BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL Jenis penelitian yang dipakai adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) terdiri atas 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan,Jenis penelitian yang dipakai adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) terdiri atas 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan,
TAJDIDUKASITAJDIDUKASI Evaluasi pada siklus 2 kemampuan melakukan gerakan passing meningkat rata-rata nilai menjadi 79,72 dengan 21 siswa (87,50%), berhasil mencapai target sedangkanEvaluasi pada siklus 2 kemampuan melakukan gerakan passing meningkat rata-rata nilai menjadi 79,72 dengan 21 siswa (87,50%), berhasil mencapai target sedangkan
UMPOUMPO Pada siklus I, terdapat 7 siswa yang tuntas dari 20 siswa dengan rata-rata nilai 67 dan prosentase ketuntasan 65%. Pada siklus II, terjadi peningkatanPada siklus I, terdapat 7 siswa yang tuntas dari 20 siswa dengan rata-rata nilai 67 dan prosentase ketuntasan 65%. Pada siklus II, terjadi peningkatan
Useful /
IAI ALZAYTUNIAI ALZAYTUN Penelitian ini bertujuan untuk memahami peran pengurus asrama Al-Musthafa dalam menyelesaikan problematika pergaulan santri serta strategi pembinaan akhlakPenelitian ini bertujuan untuk memahami peran pengurus asrama Al-Musthafa dalam menyelesaikan problematika pergaulan santri serta strategi pembinaan akhlak
STKIP JBSTKIP JB Posisi objek terfokus pada korban atau mahasiswi yang mengalami tindakan pelecehan seksual oleh dosen pembimbing di lingkungan kampus. Marginalisasi korbanPosisi objek terfokus pada korban atau mahasiswi yang mengalami tindakan pelecehan seksual oleh dosen pembimbing di lingkungan kampus. Marginalisasi korban
STKIP JBSTKIP JB Kesenian merupakan salah satu hasil aktivitas masyarakat yang dalam perkembangannya tidak dapat berdiri sendiri. Setiap daerah memiliki latar belakangKesenian merupakan salah satu hasil aktivitas masyarakat yang dalam perkembangannya tidak dapat berdiri sendiri. Setiap daerah memiliki latar belakang
IAILMIAILM Oleh karena itu, guru perlu menerapkan strategi pembelajaran yang memudahkan pemahaman siswa agar tujuan pembelajaran tercapai. Penelitian ini bertujuanOleh karena itu, guru perlu menerapkan strategi pembelajaran yang memudahkan pemahaman siswa agar tujuan pembelajaran tercapai. Penelitian ini bertujuan