STIPASSTIPAS
Sepakat : Jurnal Pastoral KateketikSepakat : Jurnal Pastoral KateketikArtikel ini ditulis berdasarkan kepada hasil penelitian yang dilakukan oleh penulis pada para guru dan siswa yang berada di SMAN 1 Ampah, yang dimana membahas tentang bentuk penerapan nilai budaya di sekolah dengan berlandaskan pada falsafah Pendidikan Kalimantan Tengah “Pintar Tuntang Harati. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apa saja yang menjadi kendala dan apa saja pengaruh dan cara menaggulangi permasalahan yang terjadi di dalam aspek kebudayaan di ruang lingkup sekolah SMAN 1 Ampah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pemanfaatan teknologi informasi dengan media social dikarenakan situasi Covid-19 yang membuat penulis tidak bisa melakukan penelitian secara langsung dengan narasumber. Hasil dari penelitian yang telah dilaksanakan ditemukannya beberapa hal, diantaranya adalah sebagai berikut: 1) Sekolah harus berupaya untuk menanamkan nilai kebudayaan dalam diri peserta didik, salah satunya dengan menyelenggarakan kegiatan ekstrakurikuler. 2) Masuknya budaya asing ke Indonesia mengakibatkan minimnya pengetahuan insan muda mengenai nilai budaya yang sesungguhnya berperan penting di dalam proses Pendidikan. 3) Guru harus berperan aktif dalam proses implementasi nilai-nilai budaya kepada peserta didik. 4) Penerapan falsafah Pendidikan “Pintar Tuntang Harati sejauh ini sudah berjalan baik di SMAN 1 Pematang Karau, walaupun belum maksimal.
Diera digitalisasi sekarang ini dengan bertambah banyaknya budaya asing yang masuk ke Indonesia terkhusus di wilayah Kalimantan Tengah membuat insan muda Kalimantan Tengah kurang mampu bersikap bijak dalam menentukan mana yang lebih harus diutamakan.Terutama pada decade terakhir maraknya budaya Korea yang masuk ke Indonesia melalui drama Korea bahkan idol Korea yang menarik banyak minat dari insan muda Kalimantan Tengah.Sesungguhnya hal ini bukan menjadi hal yang terlalu dikhawatirkan jika saja insan muda Kalimantan Tengah mampu bersikap bijak, seharusnya jika mereka mampu menguasai banyak wawasan mengenai budaya asing berarti mereka juga harus mampu menciptakan keseimbangan dengan menguasai wawasan mengenai kebudayaan local terkhususnya yang ada di Kalimantan Tengah.
Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi efektivitas intervensi edukasi budaya berbasis media digital dalam menyeimbangkan pengaruh budaya asing dan lokal pada siswa SMAN 1 Ampah, sehingga dapat memberikan panduan praktis bagi guru dalam era digital. Selanjutnya, studi dapat meneliti kontribusi program ekstrakurikuler seni tradisional terhadap peningkatan kecerdasan budaya dan pembentukan karakter siswa yang selaras dengan falsafah Pintar Tuntang Harati, dengan mengukur perubahan sikap dan pengetahuan budaya peserta. Terakhir, disarankan mengembangkan dan menguji model pelatihan guru yang mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila dengan konten budaya lokal, untuk memperkuat implementasi falsafah tersebut di kelas serta meningkatkan kemampuan guru dalam menumbuhkan rasa kebangsaan dan identitas budaya pada generasi muda.
| File size | 79.49 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
PENACCELERATIONPENACCELERATION Kondisi ini bertentangan dengan Pancasila, terutama sila kedua yang menekankan kemanusiaan yang adil dan beradab, serta sila ketiga yang menjunjung persatuanKondisi ini bertentangan dengan Pancasila, terutama sila kedua yang menekankan kemanusiaan yang adil dan beradab, serta sila ketiga yang menjunjung persatuan
STAIMNGLAWAKSTAIMNGLAWAK Manusia sebagai Homo Educandum, di mana guru yang memegang peran kunci dalam keberhasilan proses pembelajaran dan pembentukan karakter dalam pendidikan.Manusia sebagai Homo Educandum, di mana guru yang memegang peran kunci dalam keberhasilan proses pembelajaran dan pembentukan karakter dalam pendidikan.
PENACCELERATIONPENACCELERATION Istilah Pancasila berasal dari kata sansekerta India yaitu panca yang berarti lima dan kata sila yang mempunyai arti umum. Dengan demikian, istilah PancasilaIstilah Pancasila berasal dari kata sansekerta India yaitu panca yang berarti lima dan kata sila yang mempunyai arti umum. Dengan demikian, istilah Pancasila
PENACCELERATIONPENACCELERATION Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus, penelitian ini menggali pemahaman yang lebih mendalam mengenai integrasi nilai-nilai pancasilaDengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus, penelitian ini menggali pemahaman yang lebih mendalam mengenai integrasi nilai-nilai pancasila
PENACCELERATIONPENACCELERATION Hasil penelitian menunjukkan perlunya kebijakan strategis untuk memperkuat implementasi nilai-nilai Pancasila dan meningkatkan nasionalisme. Dampak positifHasil penelitian menunjukkan perlunya kebijakan strategis untuk memperkuat implementasi nilai-nilai Pancasila dan meningkatkan nasionalisme. Dampak positif
PENACCELERATIONPENACCELERATION Pemaksaan hijab, terutama terhadap siswi non-Muslim, melanggar prinsip pluralisme dan toleransi yang diusung Pancasila. Untuk mencegah terulangnya kasusPemaksaan hijab, terutama terhadap siswi non-Muslim, melanggar prinsip pluralisme dan toleransi yang diusung Pancasila. Untuk mencegah terulangnya kasus
PENACCELERATIONPENACCELERATION Namun, penerapan pendidikan Pancasila masih menghadapi tantangan seperti pengaruh budaya asing dan krisis moral, terutama dalam konteks globalisasi. KarenaNamun, penerapan pendidikan Pancasila masih menghadapi tantangan seperti pengaruh budaya asing dan krisis moral, terutama dalam konteks globalisasi. Karena
INTEKOMINTEKOM Artikel ini bertujuan untuk mengkaji sejauh mana regulasi yang berlaku, seperti Undang-Undang Nomor 13 Tahun 2003 tentang Ketenagakerjaan dan KonvensiArtikel ini bertujuan untuk mengkaji sejauh mana regulasi yang berlaku, seperti Undang-Undang Nomor 13 Tahun 2003 tentang Ketenagakerjaan dan Konvensi
Useful /
INSTITUTHIDAYATULLAHBATAMINSTITUTHIDAYATULLAHBATAM Kedua, kepala madrasah adalah dengan menyediakan, melengkapi, dan mengadakan seluruh fasilitas madrasah baik yang berbentuk fisik maupun non fisik, sepertiKedua, kepala madrasah adalah dengan menyediakan, melengkapi, dan mengadakan seluruh fasilitas madrasah baik yang berbentuk fisik maupun non fisik, seperti
STIKESMAYAPADASTIKESMAYAPADA Penelitian ini mengungkapkan bahwa baik minyak zaitun maupun perban hidrokoloid efektif dalam mengurangi risiko luka tekan pada pasien berisiko tinggi,Penelitian ini mengungkapkan bahwa baik minyak zaitun maupun perban hidrokoloid efektif dalam mengurangi risiko luka tekan pada pasien berisiko tinggi,
STIKESMAYAPADASTIKESMAYAPADA Bukti menunjukkan bahwa kualitas komunikasi, bukan ketersediaan program, menentukan kepatuhan pasien. Metode teach-back yang dipimpin perawat, pendekatanBukti menunjukkan bahwa kualitas komunikasi, bukan ketersediaan program, menentukan kepatuhan pasien. Metode teach-back yang dipimpin perawat, pendekatan
INTEKOMINTEKOM Pengamatan ini memakai cara literatur, dengan mengkaji peraturan perundang-undangan, teori hukum, dan putusan pengadilan terkait untuk menilai dasar hukumPengamatan ini memakai cara literatur, dengan mengkaji peraturan perundang-undangan, teori hukum, dan putusan pengadilan terkait untuk menilai dasar hukum