UNZAHUNZAH

At- Ta'lim : Jurnal PendidikanAt- Ta'lim : Jurnal Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pendampingan orang tua dengan proses belajar selama masa Covid-19. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif yaitu pengumpulan data berupa angka-angka atau data kualitatif yang dikuantifikasi dengan menggunakan analisis statistik. Metode pengumpulan data menggunakan instrumen angket model skala likert yang mengungkapkan sikap dan persepsi seseorang atau beberapa orang tentang fenomena belajar dalam bentuk angket. Kuesioner ini diberikan kepada 57 responden untuk mendapatkan data yang valid terkait pendampingan orang tua dan proses belajar daring anak selama pandemi Covid 19. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa ada pengaruh positif pendampingan orang tua terhadap proses belajar anak di MTs. Dlaaul Islam dapat dilihat dari hasil analisis regresi linier sederhana Y = a bx (72,77 = 2,78 0,93 x 75). Jadi jika pendampingan orang tua dinaikkan 1 poin, maka proses belajar anak akan meningkat 2,78%. Dari nilai R Square terlihat bahwa kontribusi sebesar 0,71 (71%) terhadap variabel belajar anak dapat diperkirakan oleh variabel pendampingan orang tua, sedangkan sisanya sebesar 29% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti.

Penelitian ini menemukan bahwa pendampingan orang tua memberikan pengaruh positif terhadap proses pembelajaran daring anak selama pandemi Covid-19.Hasil analisis menunjukkan korelasi kuat (r = 0,845) antara pendampingan orang tua dan keberhasilan proses belajar, dengan kontribusi sebesar 71%.Uji regresi menunjukkan bahwa peningkatan pendampingan orang tua sebesar 1 poin menghasilkan peningkatan proses belajar anak sebesar 2,78%.

Penelitian lanjutan dapat fokus pada peran teknologi pembelajaran dalam mendorong keterlibatan orang tua dalam pendampingan belajar jarak jauh, terutama mengingat keterbatasan penelitian ini yang hanya mencakup populasi terbatas di satu madrasah. Selain itu, perlu dijelaskan bagaimana faktor sosial-ekonomi orang tua memengaruhi kemampuan mereka dalam memberikan pendampingan efektif, serta eksplorasi strategi konkrit untuk meningkatkan motivasi belajar siswa melalui kolaborasi antara orang tua dan guru dalam sistem pembelajaran daring. Topik lain yang relevan adalah evaluasi dampak jangka panjang pendampingan orang tua terhadap kualitas pendidikan setelah pandemi berakhir.

  1. #regresi linier#regresi linier
  2. #proses pembelajaran#proses pembelajaran
Read online
File size1005.45 KB
Pages18
Short Linkhttps://juris.id/p-2Jc
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test