UNZAHUNZAH
At- Ta'lim : Jurnal PendidikanAt- Ta'lim : Jurnal PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pendampingan orang tua dengan proses belajar selama masa Covid-19. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif yaitu pengumpulan data berupa angka-angka atau data kualitatif yang dikuantifikasi dengan menggunakan analisis statistik. Metode pengumpulan data menggunakan instrumen angket model skala likert yang mengungkapkan sikap dan persepsi seseorang atau beberapa orang tentang fenomena belajar dalam bentuk angket. Kuesioner ini diberikan kepada 57 responden untuk mendapatkan data yang valid terkait pendampingan orang tua dan proses belajar daring anak selama pandemi Covid 19. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa ada pengaruh positif pendampingan orang tua terhadap proses belajar anak di MTs. Dlaaul Islam dapat dilihat dari hasil analisis regresi linier sederhana Y = a bx (72,77 = 2,78 0,93 x 75). Jadi jika pendampingan orang tua dinaikkan 1 poin, maka proses belajar anak akan meningkat 2,78%. Dari nilai R Square terlihat bahwa kontribusi sebesar 0,71 (71%) terhadap variabel belajar anak dapat diperkirakan oleh variabel pendampingan orang tua, sedangkan sisanya sebesar 29% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti.
Penelitian ini menemukan bahwa pendampingan orang tua memberikan pengaruh positif terhadap proses pembelajaran daring anak selama pandemi Covid-19.Hasil analisis menunjukkan korelasi kuat (r = 0,845) antara pendampingan orang tua dan keberhasilan proses belajar, dengan kontribusi sebesar 71%.Uji regresi menunjukkan bahwa peningkatan pendampingan orang tua sebesar 1 poin menghasilkan peningkatan proses belajar anak sebesar 2,78%.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada peran teknologi pembelajaran dalam mendorong keterlibatan orang tua dalam pendampingan belajar jarak jauh, terutama mengingat keterbatasan penelitian ini yang hanya mencakup populasi terbatas di satu madrasah. Selain itu, perlu dijelaskan bagaimana faktor sosial-ekonomi orang tua memengaruhi kemampuan mereka dalam memberikan pendampingan efektif, serta eksplorasi strategi konkrit untuk meningkatkan motivasi belajar siswa melalui kolaborasi antara orang tua dan guru dalam sistem pembelajaran daring. Topik lain yang relevan adalah evaluasi dampak jangka panjang pendampingan orang tua terhadap kualitas pendidikan setelah pandemi berakhir.
| File size | 1005.45 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
STIQ ALMULTAZAMSTIQ ALMULTAZAM Berdasarkan hasil analisis penelitian, dapat dilihat bahwa murojaah shalat memiliki pengaruh signifikan terhadap kualitas hafalan mahasiswa Pondok TahfidzBerdasarkan hasil analisis penelitian, dapat dilihat bahwa murojaah shalat memiliki pengaruh signifikan terhadap kualitas hafalan mahasiswa Pondok Tahfidz
UNZAHUNZAH Manajemen memiliki peran penting dalam peningkatan mutu pendidikan. Proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan dalam manajemen menjadiManajemen memiliki peran penting dalam peningkatan mutu pendidikan. Proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan dalam manajemen menjadi
UNWUNW Penelitian ini menekankan kebutuhan akan pendekatan pembelajaran yang diferensiasi, mempertimbangkan gaya belajar dan karakteristik jenis kelamin. GuruPenelitian ini menekankan kebutuhan akan pendekatan pembelajaran yang diferensiasi, mempertimbangkan gaya belajar dan karakteristik jenis kelamin. Guru
STIKES SAPTABAKTISTIKES SAPTABAKTI Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata skor pengetahuan setelah intervensi, dari 2,07 menjadi 3,4, serta hasil analisis statistik dengan p-valueHal ini ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata skor pengetahuan setelah intervensi, dari 2,07 menjadi 3,4, serta hasil analisis statistik dengan p-value
UNIDAUNIDA Minyak atsiri jahe merah dapat digunakan sebagai bahan tambahan dalam komposisi lotion karena mengandung senyawa aktif seperti zingiberene, gingerol, danMinyak atsiri jahe merah dapat digunakan sebagai bahan tambahan dalam komposisi lotion karena mengandung senyawa aktif seperti zingiberene, gingerol, dan
BKUBKU Populasi dalam penelitian ini adalah lansia yang mengalami hipertensi sebanyak 166 lansia dengan sampel sebanyak 117 lansia. Teknik pengambilan sampelnyaPopulasi dalam penelitian ini adalah lansia yang mengalami hipertensi sebanyak 166 lansia dengan sampel sebanyak 117 lansia. Teknik pengambilan sampelnya
UNHASAUNHASA Jumlah total populasi adalah 146. Sampel diambil dengan random sampling sehingga didapatkan 136 responden. Analisis statistik dalam penelitian ini menggunakanJumlah total populasi adalah 146. Sampel diambil dengan random sampling sehingga didapatkan 136 responden. Analisis statistik dalam penelitian ini menggunakan
PPSDPPPSDP Berdasarkan hasil penelitian, rata‑rata nilai belajar siswa yang menggunakan model STAD Type Cooperative adalah 79,2, sedangkan yang menggunakan modelBerdasarkan hasil penelitian, rata‑rata nilai belajar siswa yang menggunakan model STAD Type Cooperative adalah 79,2, sedangkan yang menggunakan model
Useful /
STTPBSTTPB Pendidikan keluarga memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan identitas anak, termasuk dalam memperkuat budaya yang selaras dengan nilai-nilaiPendidikan keluarga memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan identitas anak, termasuk dalam memperkuat budaya yang selaras dengan nilai-nilai
BKUBKU Terdapat pengaruh dari head up 30° position terhadap Tn. R dengan stroke hemoragik yaitu peningkatan pada nilai saturasi oksigen dan nilai GCS. DiharapkanTerdapat pengaruh dari head up 30° position terhadap Tn. R dengan stroke hemoragik yaitu peningkatan pada nilai saturasi oksigen dan nilai GCS. Diharapkan
PPSDPPPSDP Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Model yangPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Model yang
PPSDPPPSDP Penguasaan materi juga bertambah dari rata-rata 63,5% pada Siklus I menjadi 64,9% pada Siklus II. Implementasi model pembelajaran investigasi kelompokPenguasaan materi juga bertambah dari rata-rata 63,5% pada Siklus I menjadi 64,9% pada Siklus II. Implementasi model pembelajaran investigasi kelompok