IAISAMBASIAISAMBAS
Archipelago Journal of Southeast Asia Islamic StudiesArchipelago Journal of Southeast Asia Islamic StudiesThe purpose of this study is to determine the concept of child education in the perspective of Al-Quran Surah Luqman verses 13-19, and to determine the values of child education contained in the perspective of Al-Quran Surah Luqman verses 13-19. This research uses a qualitative approach by using a descriptive method (analysis technique) type of literature study (Library Research). Data collection techniques in this study were obtained from various literatures using documentation techniques. The data analysis technique used in this research is to use the method of tafsir analysis (tahlili). The results showed that: 1) The concept of Child Education in the perspective of Quran Surah Luqman Verses 13-19, namely: a) Tawhid Education is the first and main education of children about the lessons of the hereafter before knowing the lessons of the worldly to build belief in one God with loving and gentle grammar. The methods used in instilling tawhid education to children are the mauizah method, the parable method, and the exemplary method: b) Moral Education shows three objects, namely morals to Allah SWT, morals to parents, and morals to fellow humans; c) Worship Education, namely the call for children to establish prayer after the advice of monotheism so that a child has a strong foundation of faith in life. Worship education has two directions, namely worship directed to Allah as advice to establish prayer and worship with a social dimension such as advice to prevent evil and call for virtue to humans, 2) The educational values contained in surah Luqman verses 13-19 are: a) Education of affection; b) Continuous education; c) Filial piety to both parents in terms of goodness; d) The order to establish prayer; e) Amar maruf nahi munkar; f) Always have patience; g) Prohibition of being arrogant; h) Modesty in walking and talking.
Based on the results of the research, it can be concluded that the concept of child education in the perspective of the Quran Surah Luqman verses 13-19 encompasses Tawhid education, moral education, and worship education.These educational aspects are delivered with affection and gentleness, emphasizing continuous guidance and respect for parents.Furthermore, the study identifies key educational values such as compassion, perseverance, humility, and the importance of upholding good deeds while avoiding evil.
Penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas metode pendidikan yang terdapat dalam Surah Luqman dalam konteks keluarga modern, dengan mempertimbangkan dinamika sosial dan budaya yang berbeda. Selain itu, studi komparatif antara pendekatan pendidikan dalam Surah Luqman dengan teori-teori pendidikan kontemporer dapat memberikan wawasan baru tentang relevansi ajaran Islam dalam membentuk karakter anak. Terakhir, penelitian yang berfokus pada implementasi nilai-nilai moral yang terkandung dalam Surah Luqman di lingkungan sekolah dan masyarakat dapat membantu mengembangkan program pendidikan yang lebih holistik dan berlandaskan nilai-nilai keagamaan, sehingga menghasilkan generasi muda yang berakhlak mulia dan bertanggung jawab. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan ilmu pendidikan Islam dan meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.
| File size | 227.36 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
STIQISYKARIMASTIQISYKARIMA Adapun ayat Itâb (teguran) kepada Rasulullah saw. ada 12 tempat dalam Al-Quran menurut peristiwanya. QS. An-Nisa [4]: 105-113, QS. Al-Anam [6]: 52-54,Adapun ayat Itâb (teguran) kepada Rasulullah saw. ada 12 tempat dalam Al-Quran menurut peristiwanya. QS. An-Nisa [4]: 105-113, QS. Al-Anam [6]: 52-54,
STIQISYKARIMASTIQISYKARIMA Karakteristik tersebut meliputi keyakinan kepada Allah, akhlak mulia, persatuan dan persaudaraan, serta penjagaan nilai kemanusiaan. Temuan ini memberikanKarakteristik tersebut meliputi keyakinan kepada Allah, akhlak mulia, persatuan dan persaudaraan, serta penjagaan nilai kemanusiaan. Temuan ini memberikan
STIK KENDALSTIK KENDAL Yasin dan mengeksplorasi kontribusinya terhadap pengembangan tafsir di Indonesia. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi pustaka,Yasin dan mengeksplorasi kontribusinya terhadap pengembangan tafsir di Indonesia. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi pustaka,
GUBUGJOURNALGUBUGJOURNAL Ayat tersebut menggarisbawahi pentingnya menjadikan Rasulullah SAW sebagai teladan utama dalam kehidupan. al-Ahzab ayat 21 menegaskan bahwa RasulullahAyat tersebut menggarisbawahi pentingnya menjadikan Rasulullah SAW sebagai teladan utama dalam kehidupan. al-Ahzab ayat 21 menegaskan bahwa Rasulullah
ISQIISQI Dalam hal ini penulis akan sedikit menyajikan tulisan mengenai kaidah kaidah tafsir pada sumber sumber yang menjadi rujukan kaidah tafsir. Kajian tentangDalam hal ini penulis akan sedikit menyajikan tulisan mengenai kaidah kaidah tafsir pada sumber sumber yang menjadi rujukan kaidah tafsir. Kajian tentang
CASCAS Penelitian menggunakan pendekatan sejarah dengan metode library research, melibatkan tinjauan pustaka, wawancara mendalam, dan analisis konten sumber sepertiPenelitian menggunakan pendekatan sejarah dengan metode library research, melibatkan tinjauan pustaka, wawancara mendalam, dan analisis konten sumber seperti
ALMISHBAHALMISHBAH Pamali masih digunakan dalam kehidupan masyarakat Urang Banjar. Namun, di sisi lain, Pamali seringkali dikaitkan dengan kepercayaan takhayul dan kepercayaanPamali masih digunakan dalam kehidupan masyarakat Urang Banjar. Namun, di sisi lain, Pamali seringkali dikaitkan dengan kepercayaan takhayul dan kepercayaan
IAISAMBASIAISAMBAS Teknik pengumpulan data adalah teknik kepustakaan, catatan, dan wawancara. Sumber data dalam penelitian ini adalah novel Assalamualaikum Beijing karyaTeknik pengumpulan data adalah teknik kepustakaan, catatan, dan wawancara. Sumber data dalam penelitian ini adalah novel Assalamualaikum Beijing karya
Useful /
STAINU MALANGSTAINU MALANG Artikel ini secara rinci membahas bagaimana pondok pesantren menghadapi era Volatilitas, Uncertainty, Complexity, dan Ambiguity (VUCA). Dalam konteks perubahanArtikel ini secara rinci membahas bagaimana pondok pesantren menghadapi era Volatilitas, Uncertainty, Complexity, dan Ambiguity (VUCA). Dalam konteks perubahan
STAINU MALANGSTAINU MALANG Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen dan desain penelitian non equivalent control grup design. SatuJenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen dan desain penelitian non equivalent control grup design. Satu
STAINU MALANGSTAINU MALANG Untuk mendapatkan data yang berkualitas, peneliti harus menggunakan instrumen penelitian yang valid dan reliabel, serta mengikuti prosedur pengumpulanUntuk mendapatkan data yang berkualitas, peneliti harus menggunakan instrumen penelitian yang valid dan reliabel, serta mengikuti prosedur pengumpulan
ISQIISQI Artikel ini mengkaji hambatan dan peluang yang dihadapi pendidikan Islam dalam konteks modern. Pendidikan Islam berada di persimpangan antara tradisi danArtikel ini mengkaji hambatan dan peluang yang dihadapi pendidikan Islam dalam konteks modern. Pendidikan Islam berada di persimpangan antara tradisi dan