SAMUDRAJURNALSAMUDRAJURNAL
Jurnal Pengabdian PenMaRimJurnal Pengabdian PenMaRimGuru PAUD/TK memiliki peran penting dalam membentuk dasar kemampuan kognitif, motorik, dan sosial anak usia dini. Namun, masih banyak guru yang menghadapi kendala dalam menyediakan alat peraga edukatif yang menarik, terjangkau, dan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran anak. Kegiatan pelatihan dan pendampingan ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas serta kemampuan guru-guru PAUD/TK Mitra Bersama Medan dalam merancang dan membuat alat peraga pembelajaran secara mandiri menggunakan bahan-bahan sederhana dan ramah lingkungan. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pelatihan berbasis praktik langsung (workshop), diskusi interaktif, dan pendampingan berkelanjutan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mampu menghasilkan berbagai alat peraga kreatif yang sesuai dengan kurikulum pembelajaran anak usia dini. Selain itu, kegiatan ini juga mendorong peningkatan motivasi dan inovasi para guru dalam mendesain media pembelajaran yang lebih menyenangkan dan efektif. Dengan demikian, pelatihan dan pendampingan ini memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di tingkat PAUD/TK.
Kegiatan pelatihan dan pendampingan ini berhasil meningkatkan keterampilan dan kreativitas guru PAUD/TK dalam merancang serta membuat alat peraga pembelajaran yang edukatif dan menarik.Penggunaan alat peraga hasil pelatihan terbukti mampu meningkatkan minat dan partisipasi aktif anak dalam proses pembelajaran.Pelatihan dan pendampingan pembuatan alat peraga ini sangat direkomendasikan untuk terus dilaksanakan sebagai upaya peningkatan kualitas pendidikan anak usia dini.
Penelitian selanjutnya dapat difokuskan pada pengembangan model pelatihan alat peraga yang lebih terstruktur dan komprehensif, termasuk modul pelatihan daring yang mudah diakses oleh guru PAUD/TK di berbagai daerah. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang efektivitas penggunaan alat peraga buatan guru terhadap peningkatan hasil belajar anak usia dini, dengan mempertimbangkan faktor-faktor seperti gaya belajar anak dan karakteristik kurikulum. Terakhir, penelitian dapat mengkaji potensi pemanfaatan teknologi digital dalam pembuatan alat peraga virtual atau augmented reality untuk memperkaya pengalaman belajar anak dan mengatasi keterbatasan sumber daya di sekolah.
| File size | 176.01 KB |
| Pages | 5 |
| Short Link | https://juris.id/p-24k |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
ICJAMBIICJAMBI Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan alat peraga dan lembar kerja siswa efektif terhadap ketuntasanBerdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan alat peraga dan lembar kerja siswa efektif terhadap ketuntasan
UIADUIAD Dalam konteks ke-Indonesiaan, banyak hal perlu dicermati dalam kerangka terhadap Pendidikan Islam dan Globalisasi. Karena itu, secara konsesional umatDalam konteks ke-Indonesiaan, banyak hal perlu dicermati dalam kerangka terhadap Pendidikan Islam dan Globalisasi. Karena itu, secara konsesional umat
AIPKEMAAIPKEMA Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pengetahuan, sikap, dan keterampilan antara mahasiswa yang menggunakan alat peraga mini phantom panggulHasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pengetahuan, sikap, dan keterampilan antara mahasiswa yang menggunakan alat peraga mini phantom panggul
IAI ALMUSLIMACEHIAI ALMUSLIMACEH Meskipun efektif, pendekatan ini memiliki keterbatasan seperti kurangnya pengembangan kreativitas guru. Implikasi penelitian ini menunjukkan perlunya pengembanganMeskipun efektif, pendekatan ini memiliki keterbatasan seperti kurangnya pengembangan kreativitas guru. Implikasi penelitian ini menunjukkan perlunya pengembangan
LIMM PUBLIMM PUB Penelitian ini menyimpulkan bahwa gaya kepemimpinan pengepul kelapa sawit Mitra Unggul termasuk dalam tipe *charismatic leadership*, yang dibuktikan denganPenelitian ini menyimpulkan bahwa gaya kepemimpinan pengepul kelapa sawit Mitra Unggul termasuk dalam tipe *charismatic leadership*, yang dibuktikan dengan
UNWUNW Berdasarkan Permendikbud 137 tahun 2014 disebutkan tujuan PAUD, yakni tujuan utama (anak yang berkualitas) dan tujuan penyerta (membantu kesiapan belajar).Berdasarkan Permendikbud 137 tahun 2014 disebutkan tujuan PAUD, yakni tujuan utama (anak yang berkualitas) dan tujuan penyerta (membantu kesiapan belajar).
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Pengumpulan data ini meliputi pretes, postes, dan observasi terhadap perhatian siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan teknik analisis data deskriptifPengumpulan data ini meliputi pretes, postes, dan observasi terhadap perhatian siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan teknik analisis data deskriptif
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Siswa dapat terlibat langsung dalam memahami bentuk persegi, persegi panjang, trapesium, dan balok. Siswa juga dapat memahami konsep kekongruenan denganSiswa dapat terlibat langsung dalam memahami bentuk persegi, persegi panjang, trapesium, dan balok. Siswa juga dapat memahami konsep kekongruenan dengan
Useful /
SAMUDRAJURNALSAMUDRAJURNAL Oleh karena itu, dibutuhkan komitmen yang lebih kuat dari semua pihak, termasuk pemerintah, lembaga pendidikan, dan masyarakat, guna menciptakan budayaOleh karena itu, dibutuhkan komitmen yang lebih kuat dari semua pihak, termasuk pemerintah, lembaga pendidikan, dan masyarakat, guna menciptakan budaya
SAMUDRAJURNALSAMUDRAJURNAL Sosialisasi Money Manager berhasil meningkatkan literasi keuangan masyarakat Batubara dengan pemahaman lebih baik tentang pencatatan, anggaran, dan perencanaanSosialisasi Money Manager berhasil meningkatkan literasi keuangan masyarakat Batubara dengan pemahaman lebih baik tentang pencatatan, anggaran, dan perencanaan
IAI ALMUSLIMACEHIAI ALMUSLIMACEH Adapun tingkat profesionalisme guru yang sudah bersertifikasi adalah tinggi. Kebijakan sertifikasi bagi guru-guru Minu Miftahul Falah Tegal Kidul, PasuruanAdapun tingkat profesionalisme guru yang sudah bersertifikasi adalah tinggi. Kebijakan sertifikasi bagi guru-guru Minu Miftahul Falah Tegal Kidul, Pasuruan
OJSOJS Pengambilan data dilakukan melalui tes tertulis dalam bentuk soal uraian materi statistika yang berjumlah empat soal. Teknik pengambilan sampel menggunakanPengambilan data dilakukan melalui tes tertulis dalam bentuk soal uraian materi statistika yang berjumlah empat soal. Teknik pengambilan sampel menggunakan