UNDIKMAUNDIKMA
Jurnal Pengabdian UNDIKMAJurnal Pengabdian UNDIKMAPengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi kepemimpinan transformasional pengelola lembaga pendidikan anak usia dini dalam menghadapi era VUCA. Metode yang digunakan adalah pendekatan pelatihan berbasis model GROW (Goal, Reality, Options, Will). Data diperoleh dari 22 pengelola taman kanak-kanak di Kecamatan Driyorejo yang dilatih oleh konsultan manajemen pendidikan dengan fokus pada kepemimpinan transformasional. Materi pelatihan mencakup tiga topik: organisasi pendidikan sebagai organisasi belajar, kepemimpinan transformasional di era VUCA, dan aplikasi praktis. Evaluasi dilakukan melalui kuesioner Likert 5-poin yang mengukur dimensi idealized influence, inspirational motivation, intellectual stimulation, dan individualized consideration. Hasil menunjukkan sebagian besar pengelola telah menerapkan kepemimpinan transformasional efektif, khususnya dalam mendukung inovasi dan kolaborasi. Namun, keterlibatan orang tua tetap menjadi tantangan yang memerlukan strategi yang lebih sistematis.
Pengelola taman kanak-kanak di Driyorejo telah menerapkan kepemimpinan transformasional secara efektif, terbukti dari skor tinggi pada hampir semua indikator, seperti motivasi inspirasional, stimulasi intelektual, dan perhatian individual terhadap guru.Namun, keterlibatan orang tua masih rendah dan memerlukan peningkatan strategi partisipasi.Kepemimpinan transformasional ini berkontribusi pada budaya sekolah yang mendorong pengembangan profesional guru, kolaborasi, dan inovasi dalam pembelajaran.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi secara mendalam efektivitas berbagai strategi keterlibatan orang tua dalam meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini, misalnya melalui program kemitraan sekolah-orang tua. Selain itu, perbandingan model pelatihan kepemimpinan (seperti GROW dengan model lain) dalam membangun kapasitas organisasi sekolah dapat menjadi arah studi yang menarik. Topik lain yang relevan adalah analisis dampak jangka panjang penerapan kepemimpinan transformasional terhadap keberlanjutan inovasi dan kinerja lembaga pendidikan.
- Empowering Kindergarten Principals : A Transformational Leadership Approach to Improve Organizational... e-journal.undikma.ac.id/index.php/jpu/article/view/15656Empowering Kindergarten Principals A Transformational Leadership Approach to Improve Organizational e journal undikma ac index php jpu article view 15656
- Transformational leadership in education: How PLCs, self-efficacy, and motivation drive innovative teaching... malque.pub/ojs/index.php/mr/article/view/7007Transformational leadership in education How PLCs self efficacy and motivation drive innovative teaching malque pub ojs index php mr article view 7007
- Transformational school leadership for large-scale reform: Effects on students, teachers, and their classroom... tandfonline.com/doi/abs/10.1080/09243450600565829Transformational school leadership for large scale reform Effects on students teachers and their classroom tandfonline doi abs 10 1080 09243450600565829
- Comparing empowering, transformational, and transactional leadership on supervisory coaching and job... onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/pchj.345Comparing empowering transformational and transactional leadership on supervisory coaching and job onlinelibrary wiley doi 10 1002 pchj 345
| File size | 668.86 KB |
| Pages | 9 |
| Short Link | https://juris.id/p-217 |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
IAINPTKIAINPTK Berdasarkan atas dua karyanya, para penulis berargumentasi bahwa pembacaan terhadap fikih perempuan kontemporer harus didasarkan pada realitas (bukan padaBerdasarkan atas dua karyanya, para penulis berargumentasi bahwa pembacaan terhadap fikih perempuan kontemporer harus didasarkan pada realitas (bukan pada
APTKLHIAPTKLHI Model pembelajaran berbasis masalah secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMA pada mata pelajaran biologi. Peningkatan kemampuanModel pembelajaran berbasis masalah secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMA pada mata pelajaran biologi. Peningkatan kemampuan
UNYUNY ketiga, terdapat interaksi signifikan antara jenis media dan kemampuan asosiasi, di mana anak dengan kemampuan asosiasi tinggi yang bermain dengan mediaketiga, terdapat interaksi signifikan antara jenis media dan kemampuan asosiasi, di mana anak dengan kemampuan asosiasi tinggi yang bermain dengan media
SAINTEKMUSAINTEKMU Sistem ini juga mencakup Dasbor Pemantauan Santri, yang memungkinkan pengelola taman kanak-kanak Islam untuk memantau dan mengelola kesalahan dengan lebihSistem ini juga mencakup Dasbor Pemantauan Santri, yang memungkinkan pengelola taman kanak-kanak Islam untuk memantau dan mengelola kesalahan dengan lebih
APTKLHIAPTKLHI Pengetahuan rasio emas bunga selain untuk meningkatkan daya tarik wisata juga dapat dijadikan sebagai interpretasi bagi wisatawan karena nilai estetikaPengetahuan rasio emas bunga selain untuk meningkatkan daya tarik wisata juga dapat dijadikan sebagai interpretasi bagi wisatawan karena nilai estetika
MARANATHAMARANATHA Sebagai simpulan, VGG-16 memiliki kemampuan klasifikasi yang lebih baik dibandingkan ResNet-50, namun perlu terus dikembangkan dengan memperbanyak dataSebagai simpulan, VGG-16 memiliki kemampuan klasifikasi yang lebih baik dibandingkan ResNet-50, namun perlu terus dikembangkan dengan memperbanyak data
UNILAUNILA Hambatan utama adalah minimnya akses transportasi umum, kurangnya sinergi antara pemerintah dan masyarakat, serta citra buruk Lampung Timur sebagai daerahHambatan utama adalah minimnya akses transportasi umum, kurangnya sinergi antara pemerintah dan masyarakat, serta citra buruk Lampung Timur sebagai daerah
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dengan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran penemuan lebih baik daripada strategiAnalisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dengan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran penemuan lebih baik daripada strategi
Useful /
DIWANPUSTAKADIWANPUSTAKA This study uses a qualitative approach with a type of research in the form of library research. The primary source of this research is the al-MunawwirThis study uses a qualitative approach with a type of research in the form of library research. The primary source of this research is the al-Munawwir
UNYUNY Temuan menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa mengidentifikasi diri sebagai penjelajah (33%), diikuti pencapai (30%), pembunuh (24%), dan sosial (13%).Temuan menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa mengidentifikasi diri sebagai penjelajah (33%), diikuti pencapai (30%), pembunuh (24%), dan sosial (13%).
UNYUNY Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan model korelasional pada sampel 294 guru sekolah menengah swasta di distrik Çankaya, Ankara. Data dikumpulkanPenelitian menggunakan metode kuantitatif dengan model korelasional pada sampel 294 guru sekolah menengah swasta di distrik Çankaya, Ankara. Data dikumpulkan
UNYUNY Sistem pendidikan tradisional Ethiopia yang terdiri dari pendidikan adat dan agama tidak memberikan kontribusi signifikan terhadap pembangunan nasional,Sistem pendidikan tradisional Ethiopia yang terdiri dari pendidikan adat dan agama tidak memberikan kontribusi signifikan terhadap pembangunan nasional,