UNHIUNHI
Dharmasmrti: Jurnal Ilmu Agama dan KebudayaanDharmasmrti: Jurnal Ilmu Agama dan KebudayaanPendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan bagi anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani, rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut. Pendidikan anak usia dini justru belum banyak mendapat perhatian. Saat ini, pendidikan usia dini baru diperoleh sebagian kecil anak di Indonesia. Artikel ini berupaya mengkaji beberapa isu yang berkaitan dengan bentuk, proses dan kendala penerapan . Penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara, kepustakaan dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan metode kualitatif melalui langkah-langkah reduksi, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini menggunakan teori interaksionisme simbolik, belajar behavioristik dan teori perkembangan kognitif. Hasilnya berupa yakni bentuk penerapan adalah media pembelajaran seni rupa dua dimensi dan tiga dimensi. Proses pembelajaran yaitu pembelajaran melalui bermain dan kreativitas. Kendala penerapan adalah perkembangan kognitif dan motivasi intrinsik anak yang lemah.
Proses pembelajarannya dilakukan melalui bermain dan pengembangan kreativitas anak.Kendala utama yang ditemukan adalah lemahnya perkembangan kognitif dan motivasi intrinsik anak.
Pertama, perlu diteliti bagaimana pengaruh permainan lego dan plastisin terhadap perkembangan kognitif anak usia dini secara sistematis, apakah aktivitas merangkai dan membentuk benda tiga dimensi benar-benar meningkatkan kemampuan berpikir anak. Kedua, perlu dikaji lebih lanjut strategi apa yang paling efektif untuk membangkitkan motivasi intrinsik anak dalam kegiatan seni rupa, misalnya dengan melibatkan minat pribadi anak atau menghubungkan aktivitas seni dengan kehidupan sehari-hari mereka. Ketiga, penting untuk mengembangkan modul pembelajaran seni rupa yang terintegrasi dengan materi lain seperti sains atau bahasa, sehingga anak tidak hanya belajar kreativitas tetapi juga memperkuat pemahaman konsep dasar melalui media seni rupa secara menyeluruh dan terarah.
| File size | 971.44 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
PAEDIATRICAINDONESIANAPAEDIATRICAINDONESIANA Penelitian ini bertujuan mengevaluasi kualitas hidup (QoL) anak dengan hipoksia episodik setelah rawat inap di departemen gawat darurat (ED) atau unitPenelitian ini bertujuan mengevaluasi kualitas hidup (QoL) anak dengan hipoksia episodik setelah rawat inap di departemen gawat darurat (ED) atau unit
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Permasalahan yang diangkat yaitu kurangnya media yang menarik dan interaktif untuk mengenalkan konsep dasar geometri, sehingga beberapa anak kesulitanPermasalahan yang diangkat yaitu kurangnya media yang menarik dan interaktif untuk mengenalkan konsep dasar geometri, sehingga beberapa anak kesulitan
UNYUNY pertama, anak yang bermain dengan media permainan literat menunjukkan kemampuan membaca dan menulis awal yang lebih tinggi dibandingkan yang menggunakanpertama, anak yang bermain dengan media permainan literat menunjukkan kemampuan membaca dan menulis awal yang lebih tinggi dibandingkan yang menggunakan
UNHIUNHI Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Keabsahan data menggunakan triangulasi data. Hasil penelitianPenelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Keabsahan data menggunakan triangulasi data. Hasil penelitian
UNYUNY Selama periode pembelajaran dari rumah, perilaku negatif anak dapat berubah dan dipengaruhi oleh efikasi maternal, beban maternal, serta praktik pengasuhan.Selama periode pembelajaran dari rumah, perilaku negatif anak dapat berubah dan dipengaruhi oleh efikasi maternal, beban maternal, serta praktik pengasuhan.
UNYUNY Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) menurut Borg dan Gall, dengan melibatkan 124 anak usia dini dan guru tamanMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) menurut Borg dan Gall, dengan melibatkan 124 anak usia dini dan guru taman
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Oleh karena itu, pendidik taman kanak-kanak disarankan untuk menerapkan strategi pembelajaran penemuan dalam proses pembelajaran matematika awal untukOleh karena itu, pendidik taman kanak-kanak disarankan untuk menerapkan strategi pembelajaran penemuan dalam proses pembelajaran matematika awal untuk
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Melalui survei dan observasi terhadap 120 anak di bawah delapan tahun, hasil menunjukkan hubungan signifikan antara jam penggunaan media sosial harianMelalui survei dan observasi terhadap 120 anak di bawah delapan tahun, hasil menunjukkan hubungan signifikan antara jam penggunaan media sosial harian
Useful /
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Namun, modernisasi sistem pendidikan sering kali mengabaikan kontribusi historis pemikiran Islam dalam pembentukan karakter anak. Penelitian ini bertujuanNamun, modernisasi sistem pendidikan sering kali mengabaikan kontribusi historis pemikiran Islam dalam pembentukan karakter anak. Penelitian ini bertujuan
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi perkembangan motorik kasar anak-anak yang berusia antara 5 dan 6 tahun di RA Azrina Kota Medan denganTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi perkembangan motorik kasar anak-anak yang berusia antara 5 dan 6 tahun di RA Azrina Kota Medan dengan
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Temuan ini memperkuat pentingnya pendekatan manajemen pendidikan Islam yang tidak hanya berfokus pada isi kurikulum, tetapi juga pada sistem pengelolaan,Temuan ini memperkuat pentingnya pendekatan manajemen pendidikan Islam yang tidak hanya berfokus pada isi kurikulum, tetapi juga pada sistem pengelolaan,
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa kegiatan mengucapkan kosakata dalam Bahasa Ende melalui metode karyaBerdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa kegiatan mengucapkan kosakata dalam Bahasa Ende melalui metode karya