UNIMEDUNIMED

Jurnal Pendidikan KimiaJurnal Pendidikan Kimia

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi kontribusi pembelajaran kimia dalam mendukung Pendidikan untuk Perkembangan Berkelanjutan (ESD) serta jenis kompetensi yang dapat dikembangkan melalui ESD. Metode yang digunakan adalah Review Literatur Sistematis (SLR), yang terdiri dari lima tahap, yaitu formulasi pertanyaan, pencarian studi, seleksi dan evaluasi studi, analisis dan sintesis, serta pelaporan dan penggunaan hasil. Berdasarkan studi 38 artikel jurnal dari jurnal internasional dan nasional, kontribusi pembelajaran kimia dalam mendukung ESD terwujud dalam bentuk integrasi konsep ESD ke dalam model pembelajaran, penerapan konsep ESD dalam konteks pembelajaran kimia, dan pengembangan konsep ESD melalui desain pembelajaran dan bahan ajar. Melalui implementasi ESD dalam pembelajaran kimia, kompetensi yang dapat dikembangkan antara lain komunikasi, kolaborasi, pemecahan masalah, berpikir kreatif, berpikir sistemik, berpikir kritis, literasi sains, pemahaman, motivasi, kesadaran lingkungan, dan kesadaran keberlanjutan. Pendidikan kimia dan ESD memiliki keterkaitan kuat dalam banyak aspek kehidupan, sehingga kompetensi yang dikembangkan melalui implementasi ESD dalam proses pembelajaran akan mampu meningkatkan kualitas pendidikan dan lingkungan.

Pembelajaran kimia memiliki peran penting dalam pendidikan untuk perkembangan berkelanjutan (ESD) untuk membentuk generasi saat ini dan masa depan agar hidup secara berkelanjutan.Kontribusi pembelajaran kimia dalam mendukung ESD diwujudkan melalui implementasi ESD dalam pembelajaran kimia di sekolah dan institusi tinggi.Bentuk implementasinya mencakup pengembangan strategi implementasi ESD, integrasi nilai ESD ke dalam konteks pembelajaran kimia, integrasi ke dalam model atau pendekatan pembelajaran, serta pengembangan nilai ESD melalui desain pembelajaran dan bahan ajar.Salah satu model pembelajaran yang cocok untuk mengembangkan ESD adalah model PjBL, yang menekankan pekerjaan proyek berbasis isu nyata.Implementasi ESD dalam pembelajaran kimia dapat mengembangkan berbagai kompetensi yang relevan dengan kehidupan siswa, termasuk komunikasi, kolaborasi, pemecahan masalah, berpikir kreatif, berpikir sistemik, berpikir kritis, literasi sains, literasi lingkungan berkelanjutan, pemahaman, motivasi, kesadaran lingkungan, dan kesadaran keberlanjutan.Kompetensi ini diharapkan dapat membantu pembelajar mengatasi berbagai tantangan global dan mencapai tujuan-tujuan SDGs.

Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan model pembelajaran berbasis teknologi digital untuk meningkatkan partisipasi siswa dalam ESD. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang dari integrasi ESD dalam kurikulum kimia terhadap sikap dan perilaku lingkungan siswa. Terakhir, penelitian juga dapat mengevaluasi efektivitas pendekatan berbasis proyek dalam meningkatkan literasi sains dan kesadaran keberlanjutan di berbagai konteks budaya dan sosial.

  1. JTK (Jurnal Tadris Kimiya). development education sustainable esd based chemsdro mobile learning indonesian... journal.uinsgd.ac.id/index.php/tadris-kimiya/article/view/5908JTK Jurnal Tadris Kimiya development education sustainable esd based chemsdro mobile learning indonesian journal uinsgd ac index php tadris kimiya article view 5908
Read online
File size1.11 MB
Pages9
DMCAReport

Related /

ads-block-test