STAITARUNASTAITARUNA

Tarunaedu: Journal of Education and LearningTarunaedu: Journal of Education and Learning

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dampak pengurangan jam pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam implementasi Kurikulum Merdeka di SMP Kawung 2 Surabaya. Fokus kajian mencakup analisis perubahan struktur kurikulum, pemangkasan materi pembelajaran PAI, dampaknya terhadap pemahaman keagamaan siswa, serta strategi yang diterapkan sekolah dalam merespons perubahan tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi langsung, wawancara mendalam dengan guru PAI, siswa, dan kepala sekolah, serta studi dokumen terkait kurikulum yang berlaku. Seluruh data dianalisis secara deskriptif-kualitatif untuk mendapatkan gambaran utuh tentang fenomena yang diteliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengurangan jam pelajaran PAI berdampak pada terpangkaskannya sebagian materi penting, yang pada akhirnya menghambat pemahaman siswa terhadap ajaran agama secara mendalam. Kendati demikian, pihak sekolah berupaya mengatasi tantangan ini dengan menginisiasi program tambahan seperti Madrasah Quran, yang ditujukan untuk membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Quran, terutama bagi mereka yang masih belum lancar.

Implementasi Kurikulum Merdeka di SMP Kawung 2 Surabaya menyebabkan pengurangan jam pelajaran PAI, yang berdampak pada pemangkasan materi dan keterbatasan pemahaman siswa terhadap ajaran Islam.Sekolah mengatasi hal ini dengan program tambahan seperti Madrasah Quran untuk meningkatkan literasi keagamaan.Namun, efektivitas strategi ini perlu dievaluasi secara berkala untuk memastikan pencapaian tujuan pembelajaran secara merata.

1. Penelitian lebih lanjut tentang dampak jangka panjang pengurangan jam pelajaran PAI terhadap pemahaman dan karakter siswa di sekolah. 2. Evaluasi efektivitas program Madrasah Quran dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Quran dan pemahaman keagamaan siswa. 3. Analisis peran lingkungan keluarga dan pendidikan nonformal dalam memperkuat dasar keagamaan siswa, terutama bagi mereka yang tidak memiliki akses ke TPA atau madrasah sejak dini.

Read online
File size527.7 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test