UBHARAJAYAUBHARAJAYA

Journal Of Computer Science Contributions (JUCOSCO)Journal Of Computer Science Contributions (JUCOSCO)

Perkembangan Artificial Intelligence (AI) telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan dan dunia kerja. Namun, pemanfaatan AI secara optimal masih memerlukan peningkatan literasi digital agar pengguna mampu memanfaatkan teknologi tersebut secara efektif, etis, dan bertanggung jawab. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan literasi Artificial Intelligence untuk mendukung proses belajar dan produktivitas melalui Webinar Nasional Kolaborasi Perguruan Tinggi. Kegiatan dilaksanakan secara daring melalui Zoom Meeting pada tanggal 23 Mei 2026 dengan melibatkan 345 peserta yang berasal dari berbagai perguruan tinggi, sekolah, dan instansi di delapan provinsi di Indonesia. Metode pelaksanaan meliputi tahap perencanaan, penyusunan materi, promosi webinar, pelaksanaan pre-test, penyampaian materi dan praktik penggunaan berbagai aplikasi AI seperti ChatGPT, Claude, dan Mendeley AI, dilanjutkan dengan post-test serta evaluasi kepuasan peserta. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa webinar berhasil menjangkau peserta dari berbagai latar belakang profesi dan institusi. Evaluasi pre-test dan post-test memperlihatkan adanya peningkatan pada sebagian besar indikator, terutama pada aspek niat peserta untuk terus memanfaatkan AI dalam kegiatan belajar dan pekerjaan sehari-hari yang meningkat dari 35,7% menjadi 41,9%. Selain itu, kemampuan mengevaluasi hasil keluaran AI juga mengalami peningkatan dari 43,2% menjadi 44,8%, sedangkan persepsi AI dalam meningkatkan efisiensi kerja meningkat dari 46,4% menjadi 47,0%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa webinar nasional berbasis kolaborasi perguruan tinggi efektif dalam meningkatkan literasi AI sekaligus mendorong pemanfaatan AI secara lebih produktif dan bertanggung jawab.

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat melalui Webinar Nasional Kolaborasi Perguruan Tinggi berhasil meningkatkan literasi Artificial Intelligence (AI) peserta dalam mendukung pembelajaran dan produktivitas.Hasil evaluasi pre-test dan post-test menunjukkan adanya peningkatan pemahaman, kemampuan memanfaatkan AI, kemampuan mengevaluasi keluaran AI, serta minat peserta untuk menggunakan AI secara berkelanjutan.Tingginya partisipasi peserta dari berbagai perguruan tinggi, sekolah, dan institusi menunjukkan besarnya kebutuhan terhadap peningkatan literasi AI di Indonesia.Selain itu, model webinar kolaboratif antarperguruan tinggi terbukti efektif dalam memperluas jangkauan pengabdian kepada masyarakat dan menghadirkan materi yang relevan bagi peserta dengan latar belakang yang beragam.Ke depan, kegiatan serupa perlu dilaksanakan secara berkelanjutan dengan materi yang lebih aplikatif, seperti prompt engineering, pemanfaatan AI untuk penelitian, dan penerapan prinsip Responsible Artificial Intelligence guna mendukung penggunaan AI yang efektif, kritis, etis, dan bertanggung jawab.

Untuk penelitian lanjutan, dapat dipertimbangkan beberapa saran berikut: Pertama, perlu dikembangkan metode pelatihan yang lebih interaktif dan aplikatif, seperti simulasi kasus nyata atau studi kasus yang relevan dengan kebutuhan peserta. Kedua, penelitian dapat fokus pada pengembangan prompt engineering yang efektif untuk berbagai aplikasi AI, termasuk ChatGPT, Claude, dan Mendeley AI. Ketiga, studi lanjutan dapat mengeksplorasi penerapan prinsip Responsible Artificial Intelligence dalam pendidikan, dengan mempertimbangkan aspek etika, integritas akademik, dan perlindungan data pribadi. Dengan menggabungkan ketiga saran tersebut, penelitian dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif dalam meningkatkan literasi AI dan mendorong penggunaan AI yang bertanggung jawab di lingkungan pendidikan.

  1. 0. 0 unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf00003953730 0 unesdoc unesco ark 48223 pf0000395373
  2. What if the devil is my guardian angel: ChatGPT as a case study of using chatbots in education | Smart... doi.org/10.1186/s40561-023-00237-xWhat if the devil is my guardian angel ChatGPT as a case study of using chatbots in education Smart doi 10 1186 s40561 023 00237 x
  3. 0. 0 doi.org/10.54675/EWZM95350 0 doi 10 54675 EWZM9535
  4. 0. 0 doi.org/10.54675/jkjb98350 0 doi 10 54675 jkjb9835
Read online
File size708.66 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test