UIN ALAUDDINUIN ALAUDDIN
JURNAL SIPAKALEBBIJURNAL SIPAKALEBBIPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam praktik pengembangan sosial-emosional anak usia dini serta peran guru dalam membangun lingkungan belajar yang aman, responsif, dan mendukung di TK Hamnur Pattallassang Kabupaten Gowa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi secara berkesinambungan. Keabsahan data diperkuat melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki keterlibatan emosional yang positif dan memandang keberagaman karakter serta perbedaan ritme belajar anak sebagai bagian alami dari proses perkembangan anak usia dini. Pembelajaran berbasis bermain diterapkan secara konsisten dan terbukti efektif dalam meningkatkan keterlibatan anak, kemampuan mengekspresikan emosi, kepercayaan diri, serta interaksi sosial dengan teman sebaya. Guru melaksanakan kegiatan pembelajaran secara terstruktur namun fleksibel, dengan menyesuaikan metode, media, dan strategi pembelajaran terhadap kondisi emosional dan tingkat konsentrasi anak. Selain itu, dukungan lingkungan sekolah, keluarga guru, dan keterlibatan orang tua murid berperan penting dalam menunjang keberhasilan pengembangan sosial-emosional anak. Faktor pendukung utama dalam pelaksanaan pembelajaran meliputi kesiapan dan empati guru, suasana kelas yang kondusif, serta penggunaan media pembelajaran yang variatif dan menarik. Penelitian ini menegaskan bahwa peran guru yang reflektif, empatik, dan responsif menjadi kunci utama dalam mengoptimalkan perkembangan sosial-emosional anak usia dini.
Pengembangan sosial-emosional anak usia dini di TK Hamnur Pattallassang Kabupaten Gowa dilaksanakan melalui strategi pembelajaran berbasis bermain dan lingkungan belajar yang aman.Peran guru yang empatik dan responsif menjadi kunci utama dalam menciptakan suasana belajar yang mendukung.Faktor pendukung seperti kesiapan guru, media pembelajaran, dan keterlibatan orang tua berperan penting dalam keberhasilan pengembangan sosial-emosional anak.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak pembelajaran berbasis bermain pada perkembangan sosial-emosional anak di berbagai konteks budaya. Selanjutnya, penelitian dapat mengeksplorasi peran empati guru dalam membangun dinamika kelas yang inklusif. Terakhir, penelitian dapat mengevaluasi kontribusi keterlibatan orang tua dalam memperkuat keterampilan sosial-emosional anak melalui pendekatan kolaboratif antara sekolah dan keluarga.
| File size | 246.28 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UNBITAGOUNBITAGO Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif-analitis dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif,Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif-analitis dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif,
UNBITAGOUNBITAGO Bantuan sosial merupakan salah satu instrumen kebijakan pemerintah untuk mengurangi beban ekonomi masyarakat miskin, sehingga peran aparat desa menjadiBantuan sosial merupakan salah satu instrumen kebijakan pemerintah untuk mengurangi beban ekonomi masyarakat miskin, sehingga peran aparat desa menjadi
UNBITAGOUNBITAGO Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguatan kelembagaan, kolaborasi multipihak, serta pemberdayaan masyarakat merupakan kunci utama dalam mewujudkan pengelolaanPenelitian ini menyimpulkan bahwa penguatan kelembagaan, kolaborasi multipihak, serta pemberdayaan masyarakat merupakan kunci utama dalam mewujudkan pengelolaan
UNBITAGOUNBITAGO Temuan ini memberikan implikasi bagi pemerintah untuk terus menyempurnakan sistem administrasi perpajakan serta meningkatkan edukasi pajak kepada masyarakat.Temuan ini memberikan implikasi bagi pemerintah untuk terus menyempurnakan sistem administrasi perpajakan serta meningkatkan edukasi pajak kepada masyarakat.
UNISAPUNISAP Variabel Independen sering disebut sebagai variabel bebas atau X “Miskonsepsi peserta didik. Variabel dependen terikat atau Y “Bangun datar segiempatVariabel Independen sering disebut sebagai variabel bebas atau X “Miskonsepsi peserta didik. Variabel dependen terikat atau Y “Bangun datar segiempat
Tel-UTel-U Hubungan dengan pelanggan harus dibangun dan dijaga dengan baik mulai dari awal kedatangan mereka hingga setelah pelayanan selesai. Dealer PT NusantaraHubungan dengan pelanggan harus dibangun dan dijaga dengan baik mulai dari awal kedatangan mereka hingga setelah pelayanan selesai. Dealer PT Nusantara
Tel-UTel-U Center for orang utan protection (COP) didirikan sebagai respon darurat untuk menghentikan pembantain orang utan akibat dari pembabatan hutan untuk kepentinganCenter for orang utan protection (COP) didirikan sebagai respon darurat untuk menghentikan pembantain orang utan akibat dari pembabatan hutan untuk kepentingan
Tel-UTel-U Teknik pengumpulan data pada penelitian ini melalui wawancara mendalam dengan informan penelitiannya adalah atlet eSport tim Kuda Terbang Esport. HasilTeknik pengumpulan data pada penelitian ini melalui wawancara mendalam dengan informan penelitiannya adalah atlet eSport tim Kuda Terbang Esport. Hasil
Useful /
USMUSM Objek penelitian adalah pengguna BNPL di Indonesia dengan 195 responden yang diperoleh melalui kuesioner daring menggunakan teknik convenience sampling.Objek penelitian adalah pengguna BNPL di Indonesia dengan 195 responden yang diperoleh melalui kuesioner daring menggunakan teknik convenience sampling.
USMUSM Penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen perusahaan sebaiknya mengoptimalkan rasio-rasio keuangannya dengan menjaga kualitas kredit dan membatasi proporsiPenelitian ini menunjukkan bahwa manajemen perusahaan sebaiknya mengoptimalkan rasio-rasio keuangannya dengan menjaga kualitas kredit dan membatasi proporsi
USMUSM Sedangkan data jumlah KK di Desa Makamhaji Per Januari 2018 adalah 5219 KK. Padahal tidak seluruh warga masyarakat yang berhak mendapatkan BPNT, akan tetapiSedangkan data jumlah KK di Desa Makamhaji Per Januari 2018 adalah 5219 KK. Padahal tidak seluruh warga masyarakat yang berhak mendapatkan BPNT, akan tetapi
USMUSM Penelitian ini menggunakan data mahasiswa sebanyak 1087 orang yang dibagi menjadi data pelatihan dan pengujian. Variabel penelitian meliputi IPK (V1),Penelitian ini menggunakan data mahasiswa sebanyak 1087 orang yang dibagi menjadi data pelatihan dan pengujian. Variabel penelitian meliputi IPK (V1),