UNIKUUNIKU
Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT)Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT)Lesson Study merupakan aktivitas dimana guru dalam merancang, melaksanakan, mengamati, serta merefleksikan proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis implementasi Lesson Study dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran matematika. Penelitian kualitatif ini dilaksanakan bersamaan dengan kegiatan Pengenalan Lapangan Pendidikan (PLP) pada 09 September hingga 25 Oktober 2024 di SMA Negeri 10 Yogyakarta. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI 4 yang berjumlah 36 peserta didik pada tahun ajaran 2024/2025. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi proses pembelajaran. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap tahap Lesson Study, yaitu plan, do, dan see, telah terlaksana sebanyak 2 siklus dengan baik. Pada tahap plan, guru model merancang perangkat pembelajaran sesuai dengan kebutuhan. Selanjutnya pada tahap do, guru model menerapkan rencana pembelajaran yang mencakup kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Terakhir, pada tahap see, guru model bersama observer melakukan refleksi untuk mengevaluasi keberhasilan dan perbaikan pembelajaran. Hasil penelitian juga menunjukkan adanya peningkatan kualitas pembelajaran matematika. Indikator peningkatan tersebut terlihat dari meningkatnya keaktifan peserta didik selama proses pembelajaran dan meningkatknya hasil belajar peserta didik. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran yang tepat dapat memberikan dampak positif terhadap kualitas pembelajaran matematika di kelas.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap tahapan dari Lesson Study, yaitu plan, do, dan see telah terlaksana dengan optimal.Pada tahap plan, guru model merancang perangkat pembelajaran yang mencakup rencana kegiatan, bahan ajar, dan alat yang dibutuhkan.Selanjutnya, pada tahap do guru model melaksanakan pembelajaran sesuai rencana yang telah disusun, dimulai dari kegiatan pendahuluan, inti, hingga penutup.Terakhir, pada tahap see guru model bersama observer melakukan refleksi untuk mengevaluasi proses pembelajaran yang telah dilakukan.Berdasarkan hasil tersebut, diharapkan guru terus mengembangkan kreativitas dan inovasi dalam mengajar, menciptakan suasana pembelajaran yang nyaman dan menarik bagi peserta didik.Pembelajaran yang menyenangkan akan meningkatkan motivasi peserta didik, sehingga proses belajar menjadi lebih efektif.Penelitian berikutnya diharapkan mengembangkan implementasi pendekatan yang lebih kreatif untuk mendukung peningkatan prestasi belajar peserta didik secara menyeluruh.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan model pembelajaran hybrid yang menggabungkan teknologi digital seperti Quizizz dengan metode konvensional untuk mengatasi kendala koneksi internet di daerah terpencil. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang efektivitas integrasi permainan edukatif (seperti stik kentang) dengan metode Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika abstrak. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi dampak kolaborasi antara guru pamong dan calon guru dalam desain pembelajaran berbasis proyek, khususnya dalam konteks peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik.
| File size | 260.64 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
DHSJOURNALDHSJOURNAL Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi rasio keuntungan, solvensi, likuiditas, dan aktivitas koperasi pada tahun 2016–2018. Hasilnya akan dianalisisPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi rasio keuntungan, solvensi, likuiditas, dan aktivitas koperasi pada tahun 2016–2018. Hasilnya akan dianalisis
UNIPASBYUNIPASBY Sasaran pengembangan e-modul adalah mahasiswa magister sekolah pascasarjana semester 2 program studi Teknologi Pendidikan. Uji kelayakan e-modul pada ahliSasaran pengembangan e-modul adalah mahasiswa magister sekolah pascasarjana semester 2 program studi Teknologi Pendidikan. Uji kelayakan e-modul pada ahli
UINSAIZUUINSAIZU Pendekatan yang digunakan ialah kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi, serta teknik analisisPendekatan yang digunakan ialah kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi, serta teknik analisis
HIPKINHIPKIN Social media learning adalah salah satu bentuk pemanfaatan media sosial sebagai pembelajaran yang dapat meningkatkan keterlibatan, kolaboratif, dan motivasiSocial media learning adalah salah satu bentuk pemanfaatan media sosial sebagai pembelajaran yang dapat meningkatkan keterlibatan, kolaboratif, dan motivasi
HIPKINHIPKIN Diharapkan ke depannya SMAN 1 Lembang dapat mengoptimalkan manajemen sumber daya seperti fasilitas dan sarana prasarana, meningkatkan kolaborasi denganDiharapkan ke depannya SMAN 1 Lembang dapat mengoptimalkan manajemen sumber daya seperti fasilitas dan sarana prasarana, meningkatkan kolaborasi dengan
UNIKUUNIKU Tingkat akurasi hasil klasifikasi menggunakan metode SVM sebesar 94%. Untuk klasifikasi menggunakan metode RF memperoleh tingkat akurasi sebesar 98%. BerdasarkanTingkat akurasi hasil klasifikasi menggunakan metode SVM sebesar 94%. Untuk klasifikasi menggunakan metode RF memperoleh tingkat akurasi sebesar 98%. Berdasarkan
UNIKUUNIKU Pada tingkat analisis, siswa mengalami hambatan dalam memahami konsep dan prinsip bangun datar yang digabung. Kesulitan di tingkat deduksi dan rigor menunjukkanPada tingkat analisis, siswa mengalami hambatan dalam memahami konsep dan prinsip bangun datar yang digabung. Kesulitan di tingkat deduksi dan rigor menunjukkan
AFEKSIAFEKSI Berdasarkan hasil uji statistik, penerapan model pembelajaran PBL digital tidak menunjukkan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan berpikirBerdasarkan hasil uji statistik, penerapan model pembelajaran PBL digital tidak menunjukkan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan berpikir
Useful /
DHSJOURNALDHSJOURNAL Pengujian dilakukan dengan analisis regresi linier berganda. Hasil pengujian membuktikan bahwa LOC tidak memengaruhi penerimaan teknologi informasi, sedangkanPengujian dilakukan dengan analisis regresi linier berganda. Hasil pengujian membuktikan bahwa LOC tidak memengaruhi penerimaan teknologi informasi, sedangkan
RESCOLLACOMMRESCOLLACOMM Artikel ini merinci metodologi implementasi, membahas hasilnya, dan menyoroti keberlanjutan program pendidikan semacam itu. Inisiatif kartun wayang mewakiliArtikel ini merinci metodologi implementasi, membahas hasilnya, dan menyoroti keberlanjutan program pendidikan semacam itu. Inisiatif kartun wayang mewakili
AFEKSIAFEKSI Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan mengolah data sekunder yang diperoleh dari laporan publikasi BPS dan BAZNAS. Data yang digunakan dalamPenelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan mengolah data sekunder yang diperoleh dari laporan publikasi BPS dan BAZNAS. Data yang digunakan dalam
UBBUBB Tujuan dari penelitian ini adalah mengidentifikasi karakteristik hambatan samping dan mengetahui tingkat hambatan samping pada ruas Jalan D. PanjaitanTujuan dari penelitian ini adalah mengidentifikasi karakteristik hambatan samping dan mengetahui tingkat hambatan samping pada ruas Jalan D. Panjaitan