HAMZANWADIHAMZANWADI
Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan DasarJurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan DasarPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran orang tua dan guru, mengidentifikasi hambatan, serta mendeskripsikan solusi dalam meningkatkan minat belajar anak berkebutuhan khusus (disleksia) di SDN 3 Masbagik Utara. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian terdiri atas 1 guru kelas IV, 7 siswa disleksia, dan 7 orang tua siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua berperan dalam memberikan motivasi, dukungan emosional, pendampingan belajar, serta menjalin komunikasi dengan guru. Guru berperan sebagai fasilitator dan motivator melalui penggunaan media visual, pendekatan individual, serta metode pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan anak disleksia. Hambatan yang ditemukan meliputi keterbatasan waktu orang tua, rendahnya pemahaman mengenai disleksia, keterbatasan media pembelajaran, dan kurang optimalnya komunikasi antara sekolah dan keluarga. Solusi yang diterapkan meliputi peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan, penggunaan media pembelajaran yang lebih menarik, penguatan komunikasi antara guru dan orang tua, serta pelibatan anggota keluarga dalam pendampingan belajar di rumah. Penelitian ini menunjukkan bahwa kolaborasi yang efektif antara orang tua dan guru merupakan faktor utama dalam meningkatkan minat belajar anak disleksia. Temuan ini memberikan rekomendasi bagi sekolah untuk memperkuat kemitraan dengan keluarga dalam mendukung pelaksanaan pendidikan inklusif.
Kolaborasi antara orang tua dan guru sangat penting dalam meningkatkan minat belajar anak disleksia.Orang tua memberikan dukungan emosional dan pendampingan belajar, sementara guru menggunakan metode pembelajaran adaptif.Hambatan utama meliputi keterbatasan waktu orang tua dan pemahaman tentang disleksia.Solusi yang diterapkan mencakup pelatihan guru, komunikasi intensif, dan keterlibatan keluarga.Kolaborasi ini menjadi kunci keberhasilan pendidikan inklusif untuk anak berkebutuhan khusus.
Berdasarkan temuan penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dikembangkan. Pertama, penelitian dapat mengeksplorasi penggunaan teknologi pembelajaran interaktif untuk meningkatkan keterlibatan anak disleksia. Kedua, studi lebih lanjut diperlukan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang dari program pelatihan guru dalam pendidikan inklusif. Ketiga, penelitian dapat membandingkan efektivitas berbagai pendekatan pendampingan belajar oleh keluarga dan guru dalam konteks budaya yang berbeda. Saran-saran ini bertujuan untuk memperluas pemahaman tentang strategi optimal dalam mendukung anak disleksia, sekaligus mengembangkan pendekatan yang lebih inklusif dan berkelanjutan.
- Client Challenge. client challenge javascript disabled browser please enable proceed required part site... link.springer.com/10.1007/s41809-023-00118-2Client Challenge client challenge javascript disabled browser please enable proceed required part site link springer 10 1007 s41809 023 00118 2
- . 0 mdpi.com/2227-7102/13/12/1192A 0 mdpi 2227 7102 13 12 1192
| File size | 184.25 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
YLIIYLII Sampel yang digunakan berjumlah 85 perusahaan dengan metode purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transfer pricing, leverage, ukuran perusahaan,Sampel yang digunakan berjumlah 85 perusahaan dengan metode purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transfer pricing, leverage, ukuran perusahaan,
YLIIYLII Gabungan ini belum banyak dibahas secara bersamaan dalam konteks perusahaan manufaktur Indonesia. Komisaris independen dan pengungkapan ESG berpengaruhGabungan ini belum banyak dibahas secara bersamaan dalam konteks perusahaan manufaktur Indonesia. Komisaris independen dan pengungkapan ESG berpengaruh
HAMZANWADIHAMZANWADI Keterlaksanaan pembelajaran mencapai 100% dengan rata-rata skor observasi sebesar 3,88, menunjukkan bahwa seluruh tahapan pembelajaran berjalan sangatKeterlaksanaan pembelajaran mencapai 100% dengan rata-rata skor observasi sebesar 3,88, menunjukkan bahwa seluruh tahapan pembelajaran berjalan sangat
YLIIYLII Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tekanan yang diproksikan oleh tekanan eksternal memiliki efek positif terhadap kecurangan laporan keuangan. SementaraHasil penelitian ini menunjukkan bahwa tekanan yang diproksikan oleh tekanan eksternal memiliki efek positif terhadap kecurangan laporan keuangan. Sementara
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Analisis data kualitatif interaktif menggunakan model Miles & Huberman: reduksi data (koding), penyajian data (matriks tematik), dan penarikan kesimpulanAnalisis data kualitatif interaktif menggunakan model Miles & Huberman: reduksi data (koding), penyajian data (matriks tematik), dan penarikan kesimpulan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Implikasi praktis penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi deep learning dan teknologi pembelajaran dapat menjadi strategi efektif untuk meningkatkanImplikasi praktis penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi deep learning dan teknologi pembelajaran dapat menjadi strategi efektif untuk meningkatkan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Pada tahap ini, anak mulai mengenal dan menggunakan simbol seperti angka dan huruf dalam aktivitas sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkanPada tahap ini, anak mulai mengenal dan menggunakan simbol seperti angka dan huruf dalam aktivitas sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan
UNPUNP Berdasarkan observasi yang dilakukan, training kit kendali motor servo berbasis PLC dan HMI belum memiliki buku panduan atau jobsheet sebagai pedoman bagiBerdasarkan observasi yang dilakukan, training kit kendali motor servo berbasis PLC dan HMI belum memiliki buku panduan atau jobsheet sebagai pedoman bagi
Useful /
HAMZANWADIHAMZANWADI Hasil penelitian menunjukan strategi pembelajaran yang digunakan pada pembelajaran tari kreasi adalah strategi deep learning, yang dimana strategi iniHasil penelitian menunjukan strategi pembelajaran yang digunakan pada pembelajaran tari kreasi adalah strategi deep learning, yang dimana strategi ini
UNIBAUNIBA Perbedaan skor pengetahuan sebelum dan sesudah intervensi dianalisis menggunakan uji Wilcoxon Signed-Rank Test. Sebelum intervensi, sebagian besar pesertaPerbedaan skor pengetahuan sebelum dan sesudah intervensi dianalisis menggunakan uji Wilcoxon Signed-Rank Test. Sebelum intervensi, sebagian besar peserta
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Namun, pemanfaatan media digital interaktif dalam proses pembelajaran masih sangat terbatas.media digital yang tersedia di sekolah belum digunakan secaraNamun, pemanfaatan media digital interaktif dalam proses pembelajaran masih sangat terbatas.media digital yang tersedia di sekolah belum digunakan secara
PNCPNC Sedangkan, berdasarkan data pengujian tegangan output photovoltaic yang dilakukan pada tanggal 13 dan 17 November 2023 didapatkan nilai rata-rata teganganSedangkan, berdasarkan data pengujian tegangan output photovoltaic yang dilakukan pada tanggal 13 dan 17 November 2023 didapatkan nilai rata-rata tegangan