IAIKHOZINIAIKHOZIN
Ceria: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia DiniCeria: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia DiniPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar anak-anak di KB Miftahul Huda Candi, Kecamatan Todanan, Kabupaten Blora melalui metode bermain bola. Latar belakang penelitian ini adalah adanya permasalahan dalam pengembangan kemampuan motorik kasar anak di lembaga tersebut. Tujuan penelitian meliputi: (1) mengetahui penerapan metode bermain bola dalam meningkatkan kemampuan motorik kasar anak, dan (2) mengetahui hasil penerapan metode tersebut pada anak di KB Miftahul Huda Candi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode bermain bola dilakukan dengan tahapan guru menjelaskan permainan melempar bola, memberikan motivasi, serta memperagakan cara bermain yang benar sehingga anak mudah menirunya. Berdasarkan hasil evaluasi, kemampuan motorik kasar anak mengalami peningkatan yang signifikan dengan capaian pada kategori berkembang sesuai harapan hingga berkembang sangat baik. Persentase rata-rata peningkatan kemampuan motorik kasar mencapai lebih dari 60%, menunjukkan bahwa metode bermain bola efektif dalam meningkatkan kemampuan motorik kasar anak usia dini di KB Miftahul Huda Candi.
Permainan melempar bola di KB Miftahul Huda Candi Todanan Blora dilaksanakan melalui penjelasan, motivasi, dan demonstrasi langsung oleh guru untuk mengembangkan kekuatan, keseimbangan, koordinasi, dan kelincahan motorik kasar anak.Pelaksanaan kegiatan ini berjalan baik dan hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan motorik kasar anak di berbagai aspek.Dengan rata-rata capaian di atas 60% pada kategori berkembang sesuai harapan hingga sangat baik, metode permainan lempar bola terbukti efektif meningkatkan motorik kasar anak usia dini.
Untuk memperkaya pemahaman kita tentang pengembangan motorik anak usia dini, ada beberapa arah penelitian lanjutan yang menarik. Pertama, akan sangat bermanfaat jika ada studi yang membandingkan efektivitas permainan lempar bola dengan jenis permainan motorik kasar lainnya, seperti lari estafet atau permainan melompat, pada kelompok anak usia dini yang berbeda. Penelitian semacam ini dapat membantu pendidik dan pengembang kurikulum menentukan strategi bermain yang paling optimal dan variatif untuk menstimulasi berbagai aspek motorik kasar secara komprehensif, tidak hanya terbatas pada satu metode saja. Kita bisa menanyakan, Apakah ada jenis permainan lain yang memberikan hasil serupa atau bahkan lebih baik dalam meningkatkan koordinasi dan kelincahan anak, atau adakah kombinasi permainan yang lebih sinergis? Kedua, mengingat pentingnya tumbuh kembang anak secara holistik, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi hubungan antara peningkatan motorik kasar melalui permainan lempar bola dengan aspek perkembangan lain, seperti perkembangan kognitif, kemampuan sosial-emosional, atau bahkan kesiapan belajar anak di sekolah dasar. Apakah anak yang motorik kasarnya baik cenderung memiliki konsentrasi yang lebih baik atau lebih mudah berinteraksi dengan teman? Pertanyaan ini penting untuk melihat dampak luas dari intervensi motorik. Terakhir, mengingat bahwa perkembangan adalah proses berkelanjutan, sebuah studi longitudinal akan sangat berharga untuk melacak keberlanjutan peningkatan motorik kasar anak setelah mereka tidak lagi mengikuti program permainan lempar bola. Apakah dampak positif yang terlihat saat ini akan bertahan dalam jangka panjang, atau apakah diperlukan pengulangan dan variasi stimulasi untuk menjaga agar kemampuan motorik kasar anak tetap berkembang optimal seiring bertambahnya usia? Penelitian ini dapat memberikan wawasan tentang kebutuhan intervensi berkelanjutan dan strategi penguatan motorik di berbagai jenjang pendidikan.
| File size | 597.94 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
ISTAZISTAZ Tujuan utama pembelajaran membaca dan menulis huruf hijaiyyah bersambung adalah agar santri mampu membaca huruf hijaiyyah bersambung sesuai dengan makhorijulTujuan utama pembelajaran membaca dan menulis huruf hijaiyyah bersambung adalah agar santri mampu membaca huruf hijaiyyah bersambung sesuai dengan makhorijul
IAINTAKENGONIAINTAKENGON Hasil observasi menunjukkan peningkatan dari 14% (18 anak) pada siklus II dibandingkan pre-aksi dan siklus I. Ini membuktikan bahwa model story tellingHasil observasi menunjukkan peningkatan dari 14% (18 anak) pada siklus II dibandingkan pre-aksi dan siklus I. Ini membuktikan bahwa model story telling
ARIPIARIPI Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen Test of Gross Motor Development-2 (TGMD-2), rubrik observasi terstruktur, dan dokumentasi pendukung. AnalisisPengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen Test of Gross Motor Development-2 (TGMD-2), rubrik observasi terstruktur, dan dokumentasi pendukung. Analisis
CITRABAKTICITRABAKTI Implikasi hasil penelitian ini menegaskan pentingnya pendekatan pembelajaran berbasis gerak yang menyenangkan dan imajinatif untuk mengoptimalkan perkembanganImplikasi hasil penelitian ini menegaskan pentingnya pendekatan pembelajaran berbasis gerak yang menyenangkan dan imajinatif untuk mengoptimalkan perkembangan
NEWINERANEWINERA Kata kunci dominan seperti tourism, Indonesia, accessibility, inclusive, dan disability menggambarkan fokus penelitian pada upaya menciptakan pariwisataKata kunci dominan seperti tourism, Indonesia, accessibility, inclusive, dan disability menggambarkan fokus penelitian pada upaya menciptakan pariwisata
AN NADWAHAN NADWAH Selain itu, evaluasi juga membantu guru dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih baik dan memberikan informasi yang jelas kepada orang tua mengenaiSelain itu, evaluasi juga membantu guru dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih baik dan memberikan informasi yang jelas kepada orang tua mengenai
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Sesuai dengan kriteria pengukuran pada uji hipotesis, apabila diperoleh nilai sig < 0. 05 maka dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang signifikanSesuai dengan kriteria pengukuran pada uji hipotesis, apabila diperoleh nilai sig < 0. 05 maka dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan
STKIP PASUNDANSTKIP PASUNDAN Sampel penelitian diambil 15 orang anak yang berusia 4-6 tahun, dengan metode pengambilan sampel The Matching-Only Pretest-Postest Control Group Design.Sampel penelitian diambil 15 orang anak yang berusia 4-6 tahun, dengan metode pengambilan sampel The Matching-Only Pretest-Postest Control Group Design.
Useful /
UNIVAUNIVA Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui respon pertumbuhan bibit setek vanili terhadap aplikasi beberapa jenis zat pengatur tumbuh dan menentukanTujuan dari penelitian ini adalah mengetahui respon pertumbuhan bibit setek vanili terhadap aplikasi beberapa jenis zat pengatur tumbuh dan menentukan
IAIKHOZINIAIKHOZIN Media animasi gambar merupakan sarana pembelajaran yang dapat merangsang pikiran, perasaan, dan perhatian anak sehingga mendorong terjadinya proses belajarMedia animasi gambar merupakan sarana pembelajaran yang dapat merangsang pikiran, perasaan, dan perhatian anak sehingga mendorong terjadinya proses belajar
UNIVAUNIVA Dari hasil pengamatan penulis, sering terjadi kemacetan lalu lintas di kota Medan terutama pada jam-jam puncak khususnya di ruas jalan tertentu. UntukDari hasil pengamatan penulis, sering terjadi kemacetan lalu lintas di kota Medan terutama pada jam-jam puncak khususnya di ruas jalan tertentu. Untuk
STKIPSUBANGSTKIPSUBANG Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasinya adalah peserta didik kelas XI SMA NegeriPendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasinya adalah peserta didik kelas XI SMA Negeri