STAI TBHSTAI TBH

Al-Liqo: Jurnal Pendidikan IslamAl-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam

Hadis Nabi Muhammad SAW, sebagai salah satu sumber utama ajaran Islam, memiliki potensi besar untuk menjadi landasan pengembangan kurikulum pendidikan. Namun, pemanfaatannya dalam kurikulum masih terbatas, dengan integrasi nilai-nilainya yang sering kurang sistematis. Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan strukturalisasi hadis dalam pengembangan kurikulum pendidikan modern. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen dari beberapa lembaga pendidikan Islam yang menerapkan kurikulum berbasis hadis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strukturalisasi hadis memberikan fondasi kokoh untuk pendidikan yang seimbang antara pencapaian akademik dan pembentukan karakter moral. Hadis tentang etika, musyawarah, dan tanggung jawab sosial relevan dalam membangun kurikulum yang adaptif terhadap globalisasi namun tetap berakar pada nilai Islam. Dengan demikian, hadis menjadi dasar kurikulum yang menghasilkan siswa berpengetahuan dan berakhlak mulia.

Penelitian ini menunjukkan bahwa strukturalisasi hadits sebagai landasan kurikulum pendidikan modern memiliki potensi besar dalam menciptakan kurikulum yang seimbang antara ilmu pengetahuan dan moralitas.Dengan pendekatan struktural yang tepat, hadits dapat memberikan arahan yang jelas bagi pengembangan kurikulum yang responsif terhadap kebutuhan zaman, sekaligus tetap setia pada prinsip-prinsip Islam.Pendidikan berbasis nilai-nilai Islam, termasuk hadits, merupakan kunci untuk menciptakan generasi yang tidak hanya kompeten secara intelektual, tetapi juga berintegritas secara moral.

Untuk meningkatkan efektivitas penggunaan hadis dalam kurikulum, penelitian lanjutan dapat fokus pada pelatihan guru dalam menginterpretasikan hadis secara kontekstual agar relevan dengan tantangan pendidikan modern. Selain itu, perlu dikaji lebih lanjut penggunaan teknologi digital sebagai media penyebaran nilai-nilai hadis, khususnya dalam membentuk karakter siswa di era globalisasi. Penelitian juga dapat mengeksplorasi peran komunitas lokal dalam memperkuat implementasi kurikulum berbasis hadis, sehingga nilai-nilai Islam dapat diintegrasikan secara lebih efektif dalam sistem pendidikan nasional.

  1. Mengembangkan Kompetensi Abad 21 dalam Pendidikan Islam: Telaah Perspektif Al-Quran dan Hadis | Fakta:... doi.org/10.28944/fakta.v3i1.1190Mengembangkan Kompetensi Abad 21 dalam Pendidikan Islam Telaah Perspektif Al Quran dan Hadis Fakta doi 10 28944 fakta v3i1 1190
  2. Pengumuman Migrasi E-Journal. pengumuman migrasi journal layanan ejournal iaiqi ac symfonia bermigrasi... symfonia.iaiqi.ac.id/index.php/symfonia/article/view/34Pengumuman Migrasi E Journal pengumuman migrasi journal layanan ejournal iaiqi ac symfonia bermigrasi symfonia iaiqi ac index php symfonia article view 34
  3. MEANING OF ETHICAL MESSAGES USING SOCIAL MEDIA FOR STUDENTS IN THE ERA OF DIGITAL TRANSFORMATION | Jurnal... doi.org/10.34010/common.v6i1.7537MEANING OF ETHICAL MESSAGES USING SOCIAL MEDIA FOR STUDENTS IN THE ERA OF DIGITAL TRANSFORMATION Jurnal doi 10 34010 common v6i1 7537
  4. Portal Jurnal LP2M SASBABEL. portal jurnal lp2m sasbabel akses artikel silahkan kunjungi web disini ilmiah... doi.org/10.32923/kjmp.v6i2.3949Portal Jurnal LP2M SASBABEL portal jurnal lp2m sasbabel akses artikel silahkan kunjungi web disini ilmiah doi 10 32923 kjmp v6i2 3949
Read online
File size538.16 KB
Pages16
DMCAReport

Related /

ads-block-test