ULBULB
JMPIP (Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Pendidikan)JMPIP (Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Pendidikan)Evaluasi pembelajaran merupakan komponen esensial dalam proses pendidikan, khususnya di pesantren yang mengintegrasikan penguasaan ilmu agama, pengembangan akhlak, dan pembinaan keterampilan hidup Islami. Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan tujuan, fungsi, dan prinsip evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Pesantren Darul Husna Langgapayung.
Evaluasi pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Pondok Pesantren Darul Husna Langgapayung memberikan landasan bagi perbaikan dan pengembangan lebih lanjut.Dengan meningkatkan kualitas pendidikan agama Islam, diharapkan Pondok Pesantren Darul Husna Langgapayung dapat terus berkontribusi positif dalam membentuk karakter, moral, dan nilai-nilai keagamaan generasi muda serta memberikan dampak positif dalam masyarakat.
Penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk mengembangkan model evaluasi pembelajaran PAI yang lebih komprehensif dan efektif, serta untuk meningkatkan kualitas pendidikan agama Islam di pesantren. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk menginvestigasi pengaruh evaluasi pembelajaran terhadap perkembangan karakter dan moral siswa, serta untuk mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih inklusif dan efektif. Dengan demikian, diharapkan pendidikan agama Islam di pesantren dapat lebih berkontribusi dalam membentuk generasi muda yang beriman, berilmu, dan berakhlak mulia.
| File size | 247.23 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
LAKASPIALAKASPIA Hasil analisis menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai akhlak tasawuf dapat dirumuskan melalui kerangka implementasi yang mencakup penguatan tujuan danHasil analisis menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai akhlak tasawuf dapat dirumuskan melalui kerangka implementasi yang mencakup penguatan tujuan dan
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Peran guru sebagai fasilitator sangat penting dalam mengelola kelas dan memfasilitasi diskusi yang produktif. Namun, tantangan terkait waktu dan sumberPeran guru sebagai fasilitator sangat penting dalam mengelola kelas dan memfasilitasi diskusi yang produktif. Namun, tantangan terkait waktu dan sumber
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian ini membuktikan bahwa penerapan metode pembelajaran berbasis proyek dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SD Negeri 25 TanjungPenelitian ini membuktikan bahwa penerapan metode pembelajaran berbasis proyek dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SD Negeri 25 Tanjung
45MATARAM45MATARAM Dengan demikian, makna pengembangan SDM bukan sekadar kegiatan administratif, melainkan proses strategis yang menempatkan manusia sebagai aset utama dalamDengan demikian, makna pengembangan SDM bukan sekadar kegiatan administratif, melainkan proses strategis yang menempatkan manusia sebagai aset utama dalam
EJURNALILMIAHEJURNALILMIAH Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI memanfaatkan akun belajar.id dengan berbagai kreativitas melalui platform digital seperti canva, quiziz, danHasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI memanfaatkan akun belajar.id dengan berbagai kreativitas melalui platform digital seperti canva, quiziz, dan
IAIDUKANDANGANIAIDUKANDANGAN Berdasarkan temuan penelitian mengenai penggunaan media pembelajaran berbasis ICT dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah umum, dapat disimpulkanBerdasarkan temuan penelitian mengenai penggunaan media pembelajaran berbasis ICT dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah umum, dapat disimpulkan
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Penelitian kualitatif ini menggunakan studi literatur, wawancara, dan observasi untuk memetakan praktik, tantangan, dan strategi integrasi teknologi padaPenelitian kualitatif ini menggunakan studi literatur, wawancara, dan observasi untuk memetakan praktik, tantangan, dan strategi integrasi teknologi pada
CERICCERIC Kualitas studi yang disertakan dinilai menggunakan JBI. Sintesis data menggunakan pendekatan naratif, merangkum temuan kunci dari studi yang masuk ke dalamKualitas studi yang disertakan dinilai menggunakan JBI. Sintesis data menggunakan pendekatan naratif, merangkum temuan kunci dari studi yang masuk ke dalam
Useful /
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Siswa menunjukkan motivasi lebih tinggi dan pemahaman mendalam tentang konsep IPAS. Studi menyimpulkan bahwa teknik pembelajaran aktif memainkan peranSiswa menunjukkan motivasi lebih tinggi dan pemahaman mendalam tentang konsep IPAS. Studi menyimpulkan bahwa teknik pembelajaran aktif memainkan peran
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan pembelajaran berbasis interaktif dalam materi ibadah haji berhasil meningkatkan pemahaman siswa secara signifikan,Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan pembelajaran berbasis interaktif dalam materi ibadah haji berhasil meningkatkan pemahaman siswa secara signifikan,
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Hasil menunjukkan bahwa pembelajaran kolaboratif secara signifikan meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami dan menerapkan konsep IPAS, serta mengembangkanHasil menunjukkan bahwa pembelajaran kolaboratif secara signifikan meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami dan menerapkan konsep IPAS, serta mengembangkan
45MATARAM45MATARAM Berdasarkan teori, artikel yang relevan dan pembahasan maka dapat dirumuskan hipotesis untuk riset selanjutnya. Pengaruh Sanksi Pajak terhadap KepatuhanBerdasarkan teori, artikel yang relevan dan pembahasan maka dapat dirumuskan hipotesis untuk riset selanjutnya. Pengaruh Sanksi Pajak terhadap Kepatuhan