INAISINAIS

Jurnal Sahid Mengabdi : Jurnal Pengabdian MasyarakatJurnal Sahid Mengabdi : Jurnal Pengabdian Masyarakat

Peningkatan keterampilan mengajar guru di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Ibnu Sina Pamijahan Bogor dalam era digital menjadi sangat penting untuk memastikan kualitas pendidikan yang relevan dan efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan guru, merancang, dan melaksanakan program pelatihan yang berfokus pada integrasi teknologi dalam pembelajaran. Metode pelaksanaan terdiri dari enam langkah: analisis kebutuhan, perancangan program, pelaksanaan pelatihan, evaluasi, pembentukan komunitas praktik, serta monitoring dan penilaian. Hasil analisis kebutuhan menunjukkan bahwa mayoritas guru merasa kurang percaya diri dalam menggunakan teknologi, sehingga program pelatihan dirancang untuk meningkatkan keterampilan penggunaan perangkat lunak pendidikan, teknik pengajaran interaktif, dan pengelolaan kelas virtual. Pelaksanaan pelatihan terdiri dari sesi tatap muka dan online, dengan umpan balik positif dari peserta, di mana 85% guru merasa pelatihan tersebut sangat bermanfaat. Evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam penerapan teknologi dalam pengajaran, serta peningkatan motivasi dan keterlibatan siswa. Komunitas praktik yang dibentuk pasca-pelatihan berfungsi sebagai dukungan berkelanjutan, memperkuat kolaborasi antar guru. Monitoring enam bulan setelah pelatihan menunjukkan 75% guru masih aktif menggunakan teknologi, dengan hasil belajar siswa yang meningkat. Temuan ini mengindikasikan bahwa peningkatan keterampilan mengajar dalam konteks digital tidak hanya bermanfaat bagi guru, tetapi juga dapat meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan, yang sangat penting dalam menghadapi tantangan pendidikan di masa depan.

Hasil dari program peningkatan keterampilan mengajar guru MI Ibnu Sina Pamijahan Bogor menunjukkan bahwa dengan pendekatan yang sistematis dan terstruktur, guru dapat mengembangkan keterampilan yang diperlukan untuk mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran.Analisis kebutuhan, perancangan program, pelaksanaan pelatihan, evaluasi, pembentukan komunitas praktik, serta monitoring dan penilaian, semua berkontribusi untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih baik.Melalui program ini, guru tidak hanya memperoleh keterampilan teknis, tetapi juga meningkatkan kepercayaan diri dan motivasi mereka dalam mengajar, yang pada gilirannya berdampak positif pada proses pembelajaran siswa.Dengan demikian, peningkatan keterampilan mengajar dalam era digital adalah langkah yang sangat penting untuk memastikan pendidikan yang berkualitas di MI Ibnu Sina Pamijahan Bogor dan menciptakan generasi yang siap menghadapi tantangan masa depan.

Berdasarkan hasil penelitian ini, saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan adalah: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang dari program peningkatan keterampilan mengajar dalam era digital terhadap kualitas pendidikan secara keseluruhan. Penelitian ini dapat mencakup analisis lebih mendalam mengenai bagaimana peningkatan keterampilan mengajar guru berdampak pada hasil belajar siswa, serta bagaimana teknologi dapat digunakan secara optimal untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Kedua, penelitian lanjutan dapat berfokus pada pengembangan model pelatihan yang lebih komprehensif dan berkelanjutan. Model ini dapat mencakup pelatihan lanjutan, mentoring, dan dukungan berkelanjutan bagi guru dalam menggunakan teknologi dalam pembelajaran. Dengan demikian, guru dapat terus mengembangkan keterampilan mereka dan menjaga relevansi dalam era digital yang terus berkembang. Ketiga, penelitian juga dapat mengeksplorasi peran komunitas praktik dalam mendukung peningkatan keterampilan mengajar guru. Penelitian ini dapat menyelidiki bagaimana komunitas praktik dapat difasilitasi dan dikelola secara efektif untuk menciptakan lingkungan belajar yang kolaboratif dan berkelanjutan bagi guru. Dengan demikian, guru dapat saling berbagi pengalaman, tantangan, dan solusi dalam menggunakan teknologi dalam pembelajaran.

  1. IMPROVEMENT OF TEACHING SKILLS OF ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS IN THE DIGITAL ERA | SAHID MENGABDI: Jurnal... doi.org/10.56406/jsm.v4i1.671IMPROVEMENT OF TEACHING SKILLS OF ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS IN THE DIGITAL ERA SAHID MENGABDI Jurnal doi 10 56406 jsm v4i1 671
  2. Infusion of Environment Dimension of ESD into Science Learning Through the RADEC Learning Model in Elementary... jppipa.unram.ac.id/index.php/jppipa/article/view/817Infusion of Environment Dimension of ESD into Science Learning Through the RADEC Learning Model in Elementary jppipa unram ac index php jppipa article view 817
Read online
File size232 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test