UNIRAYAUNIRAYA
FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa KeguruanFAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa KeguruanPengenalan hewan dan transportasi laut Indonesia di sekolah dasar (SD/MI) perlu ditanamkan sejak dini dalam rangka menjaga dan melestarikan sumber daya alam laut nusantara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman siswa kelas rendah terkait dengan hewan dan transportasi laut Indonesia di MI Fathul Maarif Desa Oluhuta Kecamatan Kabila Bone Kabupaten Bone Bolango Provinsi Gorontalo, sebelum dan sesudah dilakukan treatment (pengenalan hewan dan transportasi laut Indonesia). Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif dengan desain penelitian eksperimental (one grup). Populasi pada penelitian ini adalah perwakilan dari kelas rendah yaitu kelas satu, dua, dan tiga yang diambil secara acak (random sampling) yang berjumlah 8 siswa setiap kelas sehingga total keseluruhan berjumlah 24 siswa. Hasil penelitian menunjukkan edukasi kemaritiman sejak dini melalui pengenalan hewan dan transportasi laut Indonesia efektif dalam meningkatkan pemahaman serta hasil belajar siswa. Hal ini ditunjukkan dengan peningkatan skor rata-rata siswa dari 51,667 pada pretest menjadi 83,542 pada posttest. Selanjutnya, jumlah siswa yang mencapai penguasaan pembelajaran meningkat dari 2 siswa (8,3%) menjadi 21 siswa (87,5%). Skor N-Gain 0,66 hal ini menunjukkan dalam kategori efektif.
Hal ini ditunjukkan dengan peningkatan skor rata-rata siswa dari 51,667 pada pretest menjadi 83,542 pada posttest.Selanjutnya, jumlah siswa yang mencapai penguasaan pembelajaran meningkat dari 2 siswa (8,3%) menjadi 21 siswa (87,5%).Skor N-Gain mencapai 0,66 hal ini menunjukkan dalam kategori efektif.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk mengembangkan model edukasi kemaritiman berbasis potensi lokal yang dapat direplikasi pada sekolah-sekolah dasar di wilayah pesisir lainnya. Model ini dapat menjadi implementasi pendidikan berbasis karakter, lingkungan, dan kemaritiman. Selain itu, penelitian ini juga menunjukkan bahwa pengenalan hewan dan transportasi laut Indonesia memberikan pengalaman belajar yang bermakna dan membantu siswa mengembangkan pemahaman konseptual terkait dengan hewan dan transportasi laut Indonesia. Oleh karena itu, disarankan untuk mengintegrasikan edukasi kemaritiman sejak dini dalam kurikulum pendidikan dasar, terutama di wilayah pesisir. Hal ini dapat dilakukan melalui tema-tema kontekstual yang dekat dengan kehidupan anak, seperti kunjungan ke pantai, observasi pelabuhan, pengamatan kapal, dan permainan edukatif. Dengan demikian, pembelajaran akan lebih bermakna dan membantu meningkatkan literasi lingkungan maritim serta rasa cinta laut pada anak-anak.
| File size | 469.76 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
DHARMAWANGSADHARMAWANGSA Akibatnya, semua kesimpulan logis ditarik berdasarkan sistematisasi yang relevan dan digunakan untuk menyelesaikan masalah tertentu. Mayoritas algoritmaAkibatnya, semua kesimpulan logis ditarik berdasarkan sistematisasi yang relevan dan digunakan untuk menyelesaikan masalah tertentu. Mayoritas algoritma
DHARMAWANGSADHARMAWANGSA Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui pentingnya pengajaran bahasa Inggris di sekolah. Karena keefektifannya dalam pengajaran dan pembelajaran bahasaTulisan ini bertujuan untuk mengetahui pentingnya pengajaran bahasa Inggris di sekolah. Karena keefektifannya dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa
STITMUBASTITMUBA kedua, budaya dan tradisi pondok pesantren yang menciptakan lingkungan belajar holistik di mana moderasi dipraktikkan sebagai gaya hidup, bukan hanya diskursus.kedua, budaya dan tradisi pondok pesantren yang menciptakan lingkungan belajar holistik di mana moderasi dipraktikkan sebagai gaya hidup, bukan hanya diskursus.
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang signifikan antara Reward & Punishment terhadap hasil belajar dengan nilai t hitung 3,034Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang signifikan antara Reward & Punishment terhadap hasil belajar dengan nilai t hitung 3,034
UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menganalisis penerapan model pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning) dalam mata pelajaran sejarahTujuan utama penelitian ini adalah untuk menganalisis penerapan model pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning) dalam mata pelajaran sejarah
UNISMUHUNISMUH Studi ini berkontribusi pada pemahaman lebih dalam tentang bagaimana alat teknologi dapat meningkatkan pengalaman pembelajaran EFL dan menyarankan aplikasiStudi ini berkontribusi pada pemahaman lebih dalam tentang bagaimana alat teknologi dapat meningkatkan pengalaman pembelajaran EFL dan menyarankan aplikasi
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Buka luwur adalah upacara tukar kelambu di makam Sunan Kudus. Aplikasi luwur terbuka yang berlangsung di dekat Pemakaman Umum Dukuh. Tradisi Buka LuwuriBuka luwur adalah upacara tukar kelambu di makam Sunan Kudus. Aplikasi luwur terbuka yang berlangsung di dekat Pemakaman Umum Dukuh. Tradisi Buka Luwuri
AN NURAN NUR Perbedaan antara perencanaan dan biaya yang diterima dari pemerintah. Pembayaran iuran komite sekolah tidak dilakukan secara rutin setiap bulan. Standar-standarPerbedaan antara perencanaan dan biaya yang diterima dari pemerintah. Pembayaran iuran komite sekolah tidak dilakukan secara rutin setiap bulan. Standar-standar
Useful /
UNIRAYAUNIRAYA Latar belakang penelitian ini adalah proses pembelajaran guru masih menggunakan metode konvensional, dimana penyampaian materi pembelajaran melalui metodeLatar belakang penelitian ini adalah proses pembelajaran guru masih menggunakan metode konvensional, dimana penyampaian materi pembelajaran melalui metode
UNIRAYAUNIRAYA Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membahas tentang nilai-nilai sosial yang terdapat dalam novel Remember When karya Winna Efendi. Dalam penelitianTujuan dari penelitian ini adalah untuk membahas tentang nilai-nilai sosial yang terdapat dalam novel Remember When karya Winna Efendi. Dalam penelitian
UNISMUHUNISMUH Penelitian ini menggunakan desain eksperimen kuasi dengan dua kelompok berbeda: kelompok eksperimen yang terdiri dari 35 siswa dan kelompok kontrol yangPenelitian ini menggunakan desain eksperimen kuasi dengan dua kelompok berbeda: kelompok eksperimen yang terdiri dari 35 siswa dan kelompok kontrol yang
STAIRUSTAIRU Analisis data menggunakan teknik analisis yang dikemukakan oleh Miles dan Huberman dengan tahapan reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulanAnalisis data menggunakan teknik analisis yang dikemukakan oleh Miles dan Huberman dengan tahapan reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan