UNIVAUNIVA

Humayrah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia DiniHumayrah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Penataan area dan sudut belajar di lembaga pendidikan anak usia dini belum sepenuhnya berjalan optimal, seperti keterbatasan variasi media serta ruang kelas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis praktik penataan area dan sudut belajar, kendala yang dihadapi, serta upaya yang dilakukan di RA Al Amin. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian meliputi Kepala Sekolah dan guru kelas. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan peneliti sebagai instrumen utama. Teknik analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penataan area indoor (seperti sudut baca, seni, balok, dan rak APE) serta area outdoor terbukti menciptakan suasana belajar yang aman, nyaman, dan interaktif. Penataan ini berdampak positif terhadap peningkatan keaktifan, kemandirian, kreativitas, serta perkembangan fisik-motorik dan sosial-emosional anak.

Penataan kelas yang rapi, nyaman, aman, dan menarik membuat anak lebih aktif, semangat, serta mudah belajar sambil bermain.Berbagai sudut belajar seperti sudut baca, sudut seni, sudut balok, dan area bermain membantu perkembangan bahasa, kreativitas, motorik, sosial-emosional, serta kemandirian anak.Namun, masih terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan ruang kelas dan alat permainan edukatif yang belum lengkap.

Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak penggunaan teknologi digital dalam penataan area belajar untuk meningkatkan interaksi anak di ruang terbatas. Selain itu, penelitian tentang pelatihan guru dalam mengoptimalkan penataan ruang belajar sesuai tema pembelajaran juga relevan. Terakhir, studi tentang efektivitas aktivitas outdoor berbasis alam dalam mengembangkan motorik kasar dan kemandirian anak usia dini bisa menjadi arah penelitian baru.

Read online
File size234.54 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test