Publisher

STTIASTTIA

Journal SKENOO: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama KristenSKENOO: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen Abstract

Penelitian ini dimulai dari permasalahan karakter yang dialami oleh para siswa. Beberapa isu perilaku yang sering terjadi di kalangan siswa, termasuk memberontak kepada guru, menonton dan menyimpan konten pornografi, bolos sekolah, dan terlibat dalam pergaulan bebas. Salah satu langkah untuk menyelesaikan isu tersebut ialah dengan guru berusaha untuk mengarahkan dan membentuk kepribadian religius pada murid-murid. Penelitian ini menerapkan pendekatan deskriptif kualitatif melalui metode tinjauan pustaka. Data primer diperoleh melalui kajian mendalam terhadap berbagai sumber, ilmiah bereputasi, dan termasuk buku-buku penelitian-penelitian terdahulu yang relevan. Analisis data yang komprehensif dilakukan untuk mengidentifikasi temuan yang signifikan. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa guru Pendidikan Agama Kristen memiliki peran sentral dalam pembentukan karakter religius siswa. Proses pembentukan karakter ini melibatkan berbagai strategi, di antaranya pengajaran nilai-nilai agama, stimulasi praktik berdoa, serta pendalaman pemahaman terhadap Alkitab. Dengan demikian, guru dapat bertindak sebagai fasilitator yang efektif dalam membimbing siswa untuk mengembangkan karakter religius yang kuat.

Conclusion

Temuan hasil penelitian mengindikasikan bahwa guru Pendidikan Agama Kristen memiliki peran penting dan signifikan bagi pengembangan karakter spiritual peserta didik.Melalui implementasi strategi pedagogis yang efektif, seperti pendalaman Kitab Suci, pembiasaan berdoa, dan pengajaran yang berpusat pada firman Tuhan, guru dapat memfasilitasi internalisasi nilai-nilai Kristiani pada diri siswa.Melalui pengajaran firman Tuhan, siswa tidak hanya memperoleh pengetahuan teologis, tetapi juga mengalami transformasi spiritual.Firman Tuhan, sebagai wahyu ilahi, berfungsi sebagai pedoman hidup yang mampu membentuk karakter, memperbaiki perilaku, dan mengarahkan siswa pada kebenaran sejati.Selain itu, interaksi yang positif antara guru dan siswa adalah faktor kunci dalam keberhasilan pembelajaran agama Kristen.Melalui praktik-praktik spiritual seperti doa, guru dapat membangun kedekatan emosional dengan siswa, menciptakan suasana yang kondusif bagi pertumbuhan rohani.Dengan demikian, pengajaran firman Tuhan dan lingkungan belajar yang penuh kasih sayang dan saling menghargai akan mendorong peserta didik untuk membangun sikap konstruktif seperti kejujuran, toleransi, dan rasa hormat yang mendalam kepada Tuhan.Dimana dengan sikap ini mendorong siswa untuk menghormati orang lain sebagai sesama ciptaan Tuhan.Siswa akan menunjukkan sikap sopan, memahami perbedaan, dan bersikap toleran terhadap sesama, serta siswa akan cenderung untuk selektif memilih konten yang diakses.Siswa akan menjauhkan diri dari perkara yang tidak sesuai dengan norma moral dan keyakinan yang diyakini, seperti kekerasan, pornografi, atau hoax, yang dapat merusak pemikiran dan moralitas.

Future Research

Berdasarkan temuan penelitian ini, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi strategi-strategi konkret yang dapat diterapkan oleh guru Pendidikan Agama Kristen dalam membina kepribadian spiritual peserta didik di lingkungan sekolah. Penelitian ini dapat berfokus pada pengembangan metode pengajaran yang inovatif dan efektif, serta strategi-strategi praktis yang dapat diterapkan dalam kelas. Kedua, penelitian lanjutan dapat berfokus pada dampak jangka panjang dari upaya pembentukan karakter religius oleh guru Pendidikan Agama Kristen. Studi ini dapat menyelidiki bagaimana karakter religius yang terbentuk pada siswa dapat mempengaruhi perilaku dan keputusan mereka di masa depan, serta kontribusi positifnya terhadap masyarakat. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis tantangan dan hambatan yang dihadapi oleh guru Pendidikan Agama Kristen dalam upaya pembentukan karakter religius siswa. Studi ini dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang menghambat keberhasilan upaya tersebut, seperti kurangnya dukungan dari pihak sekolah atau kurangnya keterlibatan orang tua dalam pendidikan religius anak. Dengan memahami tantangan-tantangan ini, penelitian dapat mengusulkan strategi-strategi mitigasi dan solusi praktis untuk meningkatkan efektivitas upaya pembentukan karakter religius.

Metadata

File size	323.1 KB
Pages	16
DMCA	Report