UNIPMAUNIPMA

Jurnal Penelitian LPPM (Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat) IKIP PGRI MADIUNJurnal Penelitian LPPM (Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat) IKIP PGRI MADIUN

Karakter merupakan kepribadian khas setiap individu dalam menjalani kehidupan dan pekerjaan, baik dalam lingkup keluarga, masyarakat, bangsa, maupun negara. Seni budaya di sekolah dasar sejak kurikulum 2004 sebagai muatan inti pembangunan kapasitas di bidang estetika memiliki peran potensial untuk mendukung dan mewujudkan karakter manusia Indonesia secara keseluruhan. Penelitian ini mendeskripsikan pelaksanaan dan hambatan penanaman karakter positif siswa melalui pembelajaran seni budaya di SDN Jogodayuh 1, Kecamatan Geger, Kabupaten Madiun. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Triangulasi data dilakukan dengan metode triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sejumlah manfaat yang diperoleh siswa melalui pembelajaran seni budaya di sekolah dasar meliputi: (1) memperdalam rasa keindahan, (2) pengetahuan tentang unsur objektif dan subjektif, (3) memperkuat kecintaan terhadap seni dan budaya, (4) mengasah kehalusan rasa, (5) memperdalam kebudayaan, (6) menilai karya seni, (7) meningkatkan kesadaran terhadap dampak negatif, (8) memperkuat kepercayaan diri publik, (9) menumbuhkan kedisiplinan, dan (10) memberikan wawasan serta pemenuhan kebutuhan hidup spiritual dan psikologis.

Pembelajaran seni budaya di sekolah dasar memberikan manfaat signifikan berupa pendalaman rasa keindahan, perluasan pengetahuan unsur objektif dan subjektif, serta penguatan kecintaan terhadap seni dan kebudayaan bangsa.Selain itu, proses tersebut menumbuhkan karakter positif siswa seperti disiplin, tanggung jawab, kerjasama, dan kesadaran akan dampak negatif budaya.Secara keseluruhan, pembelajaran ini juga memperkaya wawasan spiritual, psikologis, serta menyiapkan siswa untuk berfalsafah dan menghadapi permasalahan hidup.

Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana integrasi teknologi digital dalam pembelajaran seni budaya mempengaruhi penanaman karakter positif pada siswa, khususnya dalam hal kreativitas dan kolaborasi. Selanjutnya, diperlukan studi komparatif antara sekolah di daerah perkotaan dan pedesaan untuk mengidentifikasi perbedaan tantangan dan strategi efektif dalam mengimplementasikan karakter positif melalui seni budaya. Terakhir, penelitian longitudinal dapat ditujukan untuk menilai dampak jangka panjang penanaman karakter positif melalui seni budaya terhadap prestasi akademik dan kesejahteraan psikologis siswa setelah mereka memasuki jenjang pendidikan menengah.

Read online
File size244.55 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test