Publisher

IKIPWIDYADARMASURABAYAIKIPWIDYADARMASURABAYA

Journal Journal of Education and ResearchJournal of Education and Research Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kecerdasan interpersonal terhadap hasil belajar siswa berdasarkan hasil-hasil penelitian yang telah dipublikasikan. Penelitian menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan mengacu pada tahapan identifikasi, screening, eligibility, dan included. Sumber artikel diperoleh melalui database Google Scholar dan Garuda dengan rentang publikasi tahun 2019–2025. Dari 35 artikel yang teridentifikasi, diperoleh 10 artikel yang memenuhi kriteria inklusi dan selanjutnya dianalisis secara mendalam. Hasil kajian menunjukkan bahwa kecerdasan interpersonal berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa pada berbagai jenjang pendidikan dan mata pelajaran. Siswa yang memiliki kecerdasan interpersonal tinggi cenderung lebih aktif dalam pembelajaran, mampu berkomunikasi secara efektif, bekerja sama dalam kelompok, serta membangun hubungan sosial yang baik dengan guru maupun teman sebaya. Kemampuan tersebut mendukung peningkatan partisipasi dalam belajar, pemahaman materi, dan pencapaian akademik. Temuan penelitian juga menunjukkan bahwa pengaruh kecerdasan interpersonal terhadap hasil belajar bersifat konsisten dalam berbagai konteks pembelajaran. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kecerdasan interpersonal merupakan salah satu faktor penting yang berkontribusi terhadap peningkatan hasil belajar siswa dan perlu dikembangkan melalui proses pembelajaran yang kolaboratif dan interaktif.

Conclusion

Berdasarkan hasil Systematic Literature Review (SLR) terhadap sepuluh artikel yang memenuhi kriteria inklusi, dapat disimpulkan bahwa kecerdasan interpersonal cenderung memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa pada berbagai jenjang pendidikan dan mata pelajaran.Hasil sintesis menunjukkan bahwa sembilan artikel melaporkan adanya hubungan positif antara kecerdasan interpersonal dan hasil belajar, sedangkan satu artikel menunjukkan bahwa pengaruh tersebut tidak signifikan ketika dianalisis secara simultan dengan variabel lain.Temuan tersebut mengindikasikan bahwa kecerdasan interpersonal merupakan salah satu faktor yang berkontribusi terhadap keberhasilan belajar, meskipun bukan satu-satunya faktor yang menentukan hasil belajar siswa.Sintesis hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berkomunikasi, bekerja sama, berempati, serta menjalin interaksi sosial yang baik merupakan aspek kecerdasan interpersonal yang paling berkontribusi dalam mendukung proses pembelajaran.Kemampuan tersebut mendorong partisipasi aktif peserta didik, meningkatkan kualitas interaksi selama pembelajaran, dan membantu siswa memperoleh pemahaman materi yang lebih baik.Oleh karena itu, pengembangan kecerdasan interpersonal perlu menjadi salah satu perhatian dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran di sekolah.

Future Research

Untuk penelitian selanjutnya, disarankan untuk memperluas sumber literatur dengan memanfaatkan lebih banyak database nasional maupun internasional, memperpanjang rentang tahun publikasi, serta menggunakan metode meta-analisis agar diperoleh estimasi pengaruh kecerdasan interpersonal terhadap hasil belajar yang lebih akurat dan komprehensif. Selain itu, penelitian dapat berfokus pada faktor-faktor lain yang dapat memengaruhi hasil belajar, seperti motivasi belajar, kecerdasan intrapersonal, aktivitas belajar, dan lingkungan belajar. Dengan demikian, dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif mengenai faktor-faktor yang memengaruhi hasil belajar siswa. Penelitian juga dapat mengeksplorasi strategi pembelajaran yang efektif dalam mengembangkan kecerdasan interpersonal, seperti pembelajaran kolaboratif, diskusi kelompok, pembelajaran berbasis proyek, presentasi, dan pemecahan masalah bersama. Aktivitas-aktivitas ini dapat membantu siswa meningkatkan kemampuan komunikasi, kerja sama, dan interaksi sosial, yang pada akhirnya mendukung keberhasilan belajar.

References

1. Pengaruh Kecerdasan Interpersonal dan Kecerdasan Intrapersonal Terhadap Hasil Belajar Siswa SMP 1 Cemerlang... doi.org/10.30998/jap.v2i2.1043Pengaruh Kecerdasan Interpersonal dan Kecerdasan Intrapersonal Terhadap Hasil Belajar Siswa SMP 1 Cemerlang doi 10 30998 jap v2i2 1043
2. The Influence of Interpersonal Intelligence and Learning Independence on the Chemistry Learning Outcomes... doi.org/10.29303/cep.v8i2.9428The Influence of Interpersonal Intelligence and Learning Independence on the Chemistry Learning Outcomes doi 10 29303 cep v8i2 9428

Metadata

File size	423.82 KB
Pages	18
DMCA	Report