STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI
JURNAL PENDIDIKAN & PENGAJARAN (JUPE2)JURNAL PENDIDIKAN & PENGAJARAN (JUPE2)Guru adalah ujung tombak sistem pendidikan. Secara umum, perhatian utama dan konsentrasi harus diberikan kepada guru. Tanpa dukungan guru yang profesional dan berkualitas, perbaikan apapun yang ditujukan untuk peningkatan mutu pendidikan tidak akan memberikan dampak yang berarti. Peneliti memfokuskan pada masalah pengembangan kemampuan profesional guru dalam administrasi pendidikan secara komprehensif dan produktivitas aktivitas guru dalam administrasi pendidikan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan sifat fenomenologis; data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara dengan beberapa guru, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan keterampilan profesional guru dalam manajemen pendidikan holistik didasarkan pada pelatihan, pembinaan, basis pengetahuan yang kuat dan penguasaan nasihat profesional. Selain itu, produktivitas kerja guru di bidang pendidikan komprehensif meliputi kemampuan intelektual, rasa percaya diri, semangat atau antusiasme, orientasi hasil, serta kemampuan interpersonal.
Pengembangan keterampilan profesional guru dalam manajemen pendidikan holistik didasarkan pada pelatihan, pembinaan, basis pengetahuan yang kuat, dan penguasaan nasihat profesional.Produktivitas kerja guru di bidang pendidikan komprehensif meliputi kemampuan intelektual, rasa percaya diri, semangat, orientasi hasil, serta kemampuan interpersonal.
Pertama, meneliti efektivitas pelatihan berkelanjutan terhadap peningkatan kompetensi guru di sekolah menengah, dengan mengevaluasi perubahan dalam proses pembelajaran dan hasil belajar siswa. Kedua, mengeksplorasi hubungan antara tingkat kepercayaan diri guru dan produktivitas kerja mereka dalam konteks manajemen pendidikan komprehensif, menggunakan pendekatan longitudinal untuk menilai perubahan dalam kepercayaan diri dan kinerja. Ketiga, mengkaji peran konsep basis pengetahuan yang kuat dalam pembentukan strategi inovatif di kelas, melalui studi kasus guru yang sukses menerapkan pendekatan berbasis teknologi dan pedagogi kreatif.
- PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU DALAM MEWUJUDKAN KUALITAS PENDIDIKAN | Ta'dib. pengembangan guru... ejournal.uinmybatusangkar.ac.id/ojs/index.php/takdib/article/view/205PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU DALAM MEWUJUDKAN KUALITAS PENDIDIKAN Tadib pengembangan guru ejournal uinmybatusangkar ac ojs index php takdib article view 205
- PERAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR DALAM MEMBINA PROFESIONALISME GURU | Adaara: Jurnal Manajemen... doi.org/10.35673/ajmpi.v8i1.415PERAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR DALAM MEMBINA PROFESIONALISME GURU Adaara Jurnal Manajemen doi 10 35673 ajmpi v8i1 415
| File size | 405.82 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
AN NURAN NUR Pembinaan karakter peserta didik dapat di lakukan menggunakan pendekatan ajaran islam yang mengandung nilai-nilai yang baik dalam diri manusia, denganPembinaan karakter peserta didik dapat di lakukan menggunakan pendekatan ajaran islam yang mengandung nilai-nilai yang baik dalam diri manusia, dengan
AN NURAN NUR 22 tahun 1999 tentang pemerintahan daerah serta perangkat peraturan yang berlaku. Pembiayaan pendidikan sangat dibutuhkan untuk kebutuhan operasional,22 tahun 1999 tentang pemerintahan daerah serta perangkat peraturan yang berlaku. Pembiayaan pendidikan sangat dibutuhkan untuk kebutuhan operasional,
AN NURAN NUR Penanaman adab dan budi pekerti dalam diri anak hendaknya dilakukan sedini mungkin. Upaya ini dilakukan dengan cara menanamkan kebiasaan hidup yang baik.Penanaman adab dan budi pekerti dalam diri anak hendaknya dilakukan sedini mungkin. Upaya ini dilakukan dengan cara menanamkan kebiasaan hidup yang baik.
AN NURAN NUR Untuk hasil evaluasi, 70% siswa telah mencapai KKM. Pada siklus III, Nilai rata-rata meningkat menjadi 85 setelah dilakukan tindakan. Siklus III telahUntuk hasil evaluasi, 70% siswa telah mencapai KKM. Pada siklus III, Nilai rata-rata meningkat menjadi 85 setelah dilakukan tindakan. Siklus III telah
BDKJAKARTABDKJAKARTA Hal ini membutuhkan pengembangan kurikulum yang menggabungkan disiplin-disiplin ilmiah. strategi pedagogis yang berpusat pada pembentukan karakter etis.Hal ini membutuhkan pengembangan kurikulum yang menggabungkan disiplin-disiplin ilmiah. strategi pedagogis yang berpusat pada pembentukan karakter etis.
JOURNALSTKIPPGRISITUBONDOJOURNALSTKIPPGRISITUBONDO Islam menekankan amal baik, kesungguhan, dan tawakal sebagai penggerak utama perilaku manusia. Jurnal ini membandingkan perspektif Islam dan psikologiIslam menekankan amal baik, kesungguhan, dan tawakal sebagai penggerak utama perilaku manusia. Jurnal ini membandingkan perspektif Islam dan psikologi
AN NURAN NUR Menurut Taufiq bahwa model pembelajaran era digital terdiri 3 model: pertama, guru /dosen memberikan materi pembelajaran secara online pada peserta didikMenurut Taufiq bahwa model pembelajaran era digital terdiri 3 model: pertama, guru /dosen memberikan materi pembelajaran secara online pada peserta didik
AN NURAN NUR The inhibiting factors for the success of forming the character of students through extracurricular activities are the lack of facilities and infrastructure,The inhibiting factors for the success of forming the character of students through extracurricular activities are the lack of facilities and infrastructure,
Useful /
ITPLNITPLN 06% untuk tulangan Grade 280 yang dipengaruhi oleh perbedaan dalam perhitungan panjang penyaluran dan overlap. Metode BIM menunjukkan efisiensi waktu 41.67%06% untuk tulangan Grade 280 yang dipengaruhi oleh perbedaan dalam perhitungan panjang penyaluran dan overlap. Metode BIM menunjukkan efisiensi waktu 41.67%
ASY SYUKRIYYAHASY SYUKRIYYAH Saluran ini berkontribusi dalam menyebarkan pengetahuan tentang Islam dan membantu membangun citra positif Islam di mata generasi muda. Pendekatan yangSaluran ini berkontribusi dalam menyebarkan pengetahuan tentang Islam dan membantu membangun citra positif Islam di mata generasi muda. Pendekatan yang
ASY SYUKRIYYAHASY SYUKRIYYAH Tanggung jawab merupakan prinsip fundamental yang memengaruhi perilaku manusia dan interaksi sosial. Dalam konteks kehidupan keagamaan, Al-Quran merupakanTanggung jawab merupakan prinsip fundamental yang memengaruhi perilaku manusia dan interaksi sosial. Dalam konteks kehidupan keagamaan, Al-Quran merupakan
BDKJAKARTABDKJAKARTA Pelaksanaan program ini didukung oleh kompetensi pendidik, kurikulum terstruktur, serta metode yang sesuai dengan karakteristik anak usia dini. KeberhasilanPelaksanaan program ini didukung oleh kompetensi pendidik, kurikulum terstruktur, serta metode yang sesuai dengan karakteristik anak usia dini. Keberhasilan