UnijoyoUnijoyo

Personifikasi: Jurnal Ilmu PsikologiPersonifikasi: Jurnal Ilmu Psikologi

Universitas memiliki peran penting dalam mempromosikan keberlanjutan lingkungan dengan menanamkan pola pikir dan perilaku ramah lingkungan di kalangan mahasiswa. Penelitian ini menyelidiki hubungan antara attachment tempat, kesadaran lingkungan, dan perilaku pro‑lingkungan pada mahasiswa Universitas Hang Tuah. Dengan metode survey bersifat eksplanatori, data dikumpulkan melalui kuesioner online kepada 114 mahasiswa yang dipilih secara purposive. Ketiga instrumen psikologis—behavior pro‑lingkungan, attachment tempat, dan kesadaran lingkungan—diukur menggunakan skala Likert 5 poin. Analisis korelasi Spearman menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antar ketiga variabel, dengan korelasi terbesar antara kesadaran lingkungan dan perilaku pro‑lingkungan (r = 0,516, p < 0,01). Temuan ini menegaskan bahwa ikatan emosional terhadap lingkungan kampus dan pengetahuan tentang isu lingkungan berperan penting dalam memotivasi perilaku berkelanjutan di kalangan mahasiswa. Penelitian ini menyoroti perlunya program pendidikan lingkungan yang lebih holistik dan dukungan institusional untuk meningkatkan perilaku pro‑lingkungan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa attachment tempat dan kesadaran lingkungan berhubungan positif secara signifikan dengan perilaku pro‑lingkungan mahasiswa Universitas Hang Tuah.Sebagian besar mahasiswa memiliki tingkat perilaku, attachment, dan kesadaran yang moderat, sementara faktor-faktor psikologis lain seperti norma sosial belum diteliti secara mendalam.Temuan ini menegaskan pentingnya memperkuat ikatan emosional mahasiswa terhadap lingkungan kampus dan meningkatkan pengetahuan lingkungan melalui pendidikan formal guna mendorong praktik berkelanjutan.Oleh karena itu, institusi harus mengembangkan program yang mengintegrasikan pemberdayaan emosional dan edukasi lingkungan untuk mengoptimalkan perilaku pro‑lingkungan di kalangan mahasiswa.

Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak norma sosial dan kebijakan institusi terhadap perilaku pro‑lingkungan mahasiswa, mengevaluasi efektivitas komponen program edukasi lingkungan secara longitudinal, serta menerapkan pendekatan mixed‑methods untuk memahami dinamika psikologis dan situasional yang memediasi hubungan antara attachment tempat, kesadaran lingkungan, dan perilaku pro‑lingkungan.

Read online
File size581.39 KB
Pages15
DMCAReport

Related /

ads-block-test