UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU
Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan IslamAl-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan IslamTujuan penelitian ini adalah untuk menentukan pengaruh strategi pembelajaran interaktif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran moral beliefs di kelas VIII MTs Makrifatul Ilmi Bengkulu Selatan. Penelitian ini juga bertujuan untuk menentukan pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran moral beliefs di kelas VIII MTs Makrifatul Ilmi Bengkulu Selatan. Selain itu, penelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh strategi pembelajaran interaktif dan minat belajar secara bersamaan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran moral beliefs di kelas VIII MTs Makrifatul Ilmi Bengkulu Selatan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan asosiatif. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penerapan strategi pembelajaran interaktif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran moral beliefs di kelas VIII MTs Makrifatul Ilmi Bengkulu Selatan dengan koefisien sebesar 2,765 dan tingkat pengaruh sebesar 27,4%. Selain itu, terdapat pengaruh yang signifikan antara minat belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran moral beliefs di kelas VIII MTs Makrifatul Ilmi Bengkulu Selatan dengan koefisien sebesar 3,182 dan tingkat pengaruh sebesar 45,1%. Hasil analisis juga menunjukkan bahwa strategi pembelajaran interaktif dan minat belajar secara bersamaan memberikan kontribusi terhadap peningkatan hasil belajar siswa dengan koefisien jalur sebesar 0,725 dan koefisien determinasi sebesar 0,358, yang berarti kedua variabel tersebut berkontribusi sebesar 35,8% terhadap hasil belajar siswa.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang dilakukan, strategi interactive learning memiliki pengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di kelas VIII MTs Makrifatul Ilmi Bengkulu Selatan.Hal ini ditunjukkan oleh nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,274, yang berarti strategi ini berkontribusi 27,4% terhadap hasil belajar siswa.Selain itu, minat belajar juga memiliki pengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di kelas VIII MTs Makrifatul Ilmi Bengkulu Selatan.Koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,451 menunjukkan bahwa minat belajar berkontribusi 45,1% terhadap hasil belajar siswa.Strategi interactive learning dan minat belajar secara simultan juga berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di kelas VIII MTs Makrifatul Ilmi Bengkulu Selatan.Koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,358 menunjukkan bahwa kedua variabel ini berkontribusi 35,8% terhadap hasil belajar siswa.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengidentifikasi strategi pembelajaran interaktif yang paling efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis faktor-faktor lain yang mempengaruhi minat belajar siswa dan bagaimana faktor-faktor tersebut dapat ditingkatkan. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengkaji lebih lanjut hubungan antara strategi pembelajaran interaktif dan minat belajar dengan hasil belajar siswa, serta bagaimana kedua variabel tersebut dapat saling mendukung dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
| File size | 224.15 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Pelaksanaan Taklim Keluarga di kalangan Jamaah Tabligh Kota Bengkulu ditandai oleh konsistensi harian (istiqamah), sehingga berfungsi sebagai kurikulumPelaksanaan Taklim Keluarga di kalangan Jamaah Tabligh Kota Bengkulu ditandai oleh konsistensi harian (istiqamah), sehingga berfungsi sebagai kurikulum
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Penerapan sistem evaluasi berbasis digital di MTs Kreatif Al-Mubaraak berhasil mengatasi keterbatasan evaluasi konvensional, mempermudah pembuatan danPenerapan sistem evaluasi berbasis digital di MTs Kreatif Al-Mubaraak berhasil mengatasi keterbatasan evaluasi konvensional, mempermudah pembuatan dan
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Sebagai lembaga pendidikan, madrasah memainkan peran penting dalam menumbuhkan karakter siswa. MA AL‑Kreatif al‑Mubaraak Bengkulu menerapkan pendidikanSebagai lembaga pendidikan, madrasah memainkan peran penting dalam menumbuhkan karakter siswa. MA AL‑Kreatif al‑Mubaraak Bengkulu menerapkan pendidikan
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan deskriptif-analitis dengan menganalisis data dari koleksi hadis klasik seperti Shahih Bukhari,Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan deskriptif-analitis dengan menganalisis data dari koleksi hadis klasik seperti Shahih Bukhari,
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Mengingat media baru dapat memudahkan siswa mengenali nilai karakter, novel menjadi salah satu sumber pengajaran. Novel Merindu Cahaya de Amstel karyaMengingat media baru dapat memudahkan siswa mengenali nilai karakter, novel menjadi salah satu sumber pengajaran. Novel Merindu Cahaya de Amstel karya
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Dalam bermain peran, anak melakukan dialog atau berkomunikasi dengan lawan mainnya, yang dapat mengembangkan kemampuan dalam penggunaan kosa kata dan membentukDalam bermain peran, anak melakukan dialog atau berkomunikasi dengan lawan mainnya, yang dapat mengembangkan kemampuan dalam penggunaan kosa kata dan membentuk
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Game online Mobile Legend juga menunjukkan pengaruh yang signifikan terhadap aktivitas ibadah tersebut. Secara keseluruhan, kedua faktor tersebut mempengaruhiGame online Mobile Legend juga menunjukkan pengaruh yang signifikan terhadap aktivitas ibadah tersebut. Secara keseluruhan, kedua faktor tersebut mempengaruhi
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Proses media pembelajaran interaktif berbasis wordwall menggunakan jenis penelitian research and development (R&D) dengan model yang dikembangkan olehProses media pembelajaran interaktif berbasis wordwall menggunakan jenis penelitian research and development (R&D) dengan model yang dikembangkan oleh
Useful /
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Keberhasilan pendidikan karakter dapat diukur melalui tiga dimensi. kognitif (pengetahuan kebaikan), afektif (cinta terhadap kebaikan), dan psikomotorikKeberhasilan pendidikan karakter dapat diukur melalui tiga dimensi. kognitif (pengetahuan kebaikan), afektif (cinta terhadap kebaikan), dan psikomotorik
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Berdasarkan dokumentasi, implementasi pembelajaran P5 pada dimensi gotong‑royong di proyek kaligrafi sesuai dengan tujuan pembelajaran P5 itu sendiri.Berdasarkan dokumentasi, implementasi pembelajaran P5 pada dimensi gotong‑royong di proyek kaligrafi sesuai dengan tujuan pembelajaran P5 itu sendiri.
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Perwakilan tiap kelompok ditunjuk oleh guru untuk mempresentasikan hasil mind mapping di depan kelas. (3) Kelebihan dan kekurangan Media Mind Mapping berbasisPerwakilan tiap kelompok ditunjuk oleh guru untuk mempresentasikan hasil mind mapping di depan kelas. (3) Kelebihan dan kekurangan Media Mind Mapping berbasis
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Sekolah-sekolah ini telah berkontribusi dalam memobilisasi dan menumbuhkan minat masyarakat untuk memasukkan anak-anak mereka ke dalam lembaga pendidikanSekolah-sekolah ini telah berkontribusi dalam memobilisasi dan menumbuhkan minat masyarakat untuk memasukkan anak-anak mereka ke dalam lembaga pendidikan