SARI MUTIARASARI MUTIARA
JURNAL PSYCHOMUTIARAJURNAL PSYCHOMUTIARALatar belakang: Dunia perkuliahan adalah tahap penting bagi pengembangan diri mahasiswa. Salah satu sarana pembelajaran adalah kerja kelompok, yang bertujuan melatih kemandirian, rasa tanggung jawab, dan kerja sama. Tujuan: mengetahui pengaruh kepribadian conscientiousness dan self‑efficacy terhadap perilaku social loafing mahasiswa. Metode: pendekatan kuantitatif dengan quota sampling terhadap 150 mahasiswa aktif Universitas Malahayati dan analisis regresi linier berganda. Hasil: conscientiousness dan self‑efficacy secara simultan berpengaruh signifikan parsial terhadap social loafing; keduanya berpengaruh negatif signifikan. Kesimpulan: kepribadian conscientiousness dan self‑efficacy menjadi perhatian serius untuk menunjang prestasi dan efektivitas kerja kelompok mahasiswa, khususnya dalam merancang intervensi untuk meningkatkan motivasi dan kerja sama mahasiswa dalam pembelajaran kelompok di perguruan tinggi.
Pengaruh conscientiousness dan self‑efficacy signifikan menurunkan tingkat social loafing mahasiswa.Kedua variabel bersama menjelaskan 69,6% variasi perilaku social loafing.Keduanya berpengaruh negatif, sehingga peningkatan kedisiplinan, tanggung jawab, dan keyakinan diri dapat mengurangi perilaku social loafing.
Untuk mengurangi social loafing, perlu diuji intervensi berbasis peneguhan kompetensi diri yang menyesuaikan tugas kelompok dengan keahlian individu dan memfokuskan pada penguatan kedisiplinan. Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi efek jangka panjang program mentorship bagi mahasiswa dengan tingkat self‑efficacy rendah, serta menilai dampaknya terhadap kualitas kerja kelompok. Selain itu, studi kuantitatif dapat memperluas sampel ke berbagai perguruan tinggi dan memanfaatkan teknik analisis mixed‑methods untuk memahami faktor kontekstual yang memoderasi hubungan antara conscientiousness, self‑efficacy, dan social loafing.
| File size | 349.28 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Masalah dalam pembelajaran saat ini adalah seringkali tidak relevan dengan kebutuhan dan karakteristik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasiMasalah dalam pembelajaran saat ini adalah seringkali tidak relevan dengan kebutuhan dan karakteristik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi
UnbrahUnbrah Efikasi diri akademik, yang didefinisikan sebagai keyakinan individu terhadap kemampuannya untuk mengatasi tantangan akademik, telah secara konsisten dikaitkanEfikasi diri akademik, yang didefinisikan sebagai keyakinan individu terhadap kemampuannya untuk mengatasi tantangan akademik, telah secara konsisten dikaitkan
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Pelatihan difokuskan pada struktur artikel ilmiah, strategi pencarian sumber literatur ilmiah bereputasi, dan penerapan metode SLR. Pendampingan dilaksanakanPelatihan difokuskan pada struktur artikel ilmiah, strategi pencarian sumber literatur ilmiah bereputasi, dan penerapan metode SLR. Pendampingan dilaksanakan
OJSOJS Circle pertemanan memberikan dampak positif dan negatif pada tingkat akademik mahasiswa. Mahasiswa yang memiliki circle pertemanan yang sehat dapat membangunCircle pertemanan memberikan dampak positif dan negatif pada tingkat akademik mahasiswa. Mahasiswa yang memiliki circle pertemanan yang sehat dapat membangun
UNMUNM The results indicate that students generally experienced high to very high levels of social pressure, while their mental health also fell within high toThe results indicate that students generally experienced high to very high levels of social pressure, while their mental health also fell within high to
UNMUNM Mahasiswa yang memiliki sikap positif, dukungan sosial kuat, dan persepsi kendali yang baik cenderung memiliki self-efficacy tinggi. Tidak ditemukan perbedaanMahasiswa yang memiliki sikap positif, dukungan sosial kuat, dan persepsi kendali yang baik cenderung memiliki self-efficacy tinggi. Tidak ditemukan perbedaan
UNDWIUNDWI Temuan ini menegaskan pentingnya peningkatan layanan pembelajaran untuk meningkatkan kepuasan dan loyalitas mahasiswa. Kualitas layanan pembelajaran berperanTemuan ini menegaskan pentingnya peningkatan layanan pembelajaran untuk meningkatkan kepuasan dan loyalitas mahasiswa. Kualitas layanan pembelajaran berperan
JURNALP4IJURNALP4I Pengaruh keaktifan organisasi lebih kuat dalam meningkatkan keterampilan lunak, sedangkan motivasi belajar lebih menonjol dalam memotivasi usaha akademikPengaruh keaktifan organisasi lebih kuat dalam meningkatkan keterampilan lunak, sedangkan motivasi belajar lebih menonjol dalam memotivasi usaha akademik
Useful /
SARI MUTIARASARI MUTIARA Metode: menggunakan pendekatan kuantitatif dengan linier berganda. Subjek penelitian berjumlah 329 siswa dari lima SMA Negeri di Kota Metro yang dipilihMetode: menggunakan pendekatan kuantitatif dengan linier berganda. Subjek penelitian berjumlah 329 siswa dari lima SMA Negeri di Kota Metro yang dipilih
SARI MUTIARASARI MUTIARA Sumbangan efektif dari variabel ini sebesar 10,14%. School climate juga memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap SSWB. Lingkungan sekolah yangSumbangan efektif dari variabel ini sebesar 10,14%. School climate juga memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap SSWB. Lingkungan sekolah yang
E SIBERE SIBER Tinjauan pustaka terhadap faktor lingkungan kerja dan infrastruktur sekolah yang memengaruhi kinerja guru Pendidikan Jasmani bertujuan menganalisis apakahTinjauan pustaka terhadap faktor lingkungan kerja dan infrastruktur sekolah yang memengaruhi kinerja guru Pendidikan Jasmani bertujuan menganalisis apakah
ISQIISQI Sistem informasi manajemen pendidikan merupakan sebuah sistem yang menyediakan informasi untuk mendukung operasi, manajemen, dan perencanaan pendidikan.Sistem informasi manajemen pendidikan merupakan sebuah sistem yang menyediakan informasi untuk mendukung operasi, manajemen, dan perencanaan pendidikan.