DINIYAHDINIYAH
One moment, please...One moment, please...Penelitian ini membahas desain pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Karakter Pendidikan berdasarkan pendekatan gender mainstreaming. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pustaka. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis konten. Hasil penelitian ini dapat dijelaskan sebagai berikut: 1) Penerapan gender mainstreaming dalam Pendidikan Agama Islam, unsur sejarah, pada kelas XII fase F dapat dilakukan dengan mengintegrasikannya ke dalam kurikulum secara bertahap melalui pendekatan kontribusi, pendekatan penambahan, pendekatan transformasional, dan pendekatan aksi sosial. 2) Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Karakter Berbasis Pengarusutamaan Gender sebagai berikut: A) Tujuan Pembelajaran: Menganalisis peran dan teladan ulama Islam yang menyebarkan ajaran Islam di Indonesia, Memahami peran organisasi Islam di Indonesia dalam membangun dan memajukan negara. B) Materi/Isi Pembelajaran: (1) Membaca Al-Quran, (2) Cerita Sejarah yang Menginspirasi, (3) Wawasan Islam; Peran Ulama Islam pada Masa Perjuangan Kemerdekaan, Peran Organisasi pada Masa Perjuangan Kemerdekaan. (4) Penerapan Karakter. (5) Refleksi, (6) Ringkasan. C) Metode Pembelajaran: metode rasional (manhaj aqli), metode intuitif (manhaj dhawqi), metode dialogis (manhaj jadali), metode perbandingan (manhaj muqarani), metode kritis (manhaj naqdi). D) Strategi Pembelajaran: Strategi Penyelidikan. E) Prinsip Pembelajaran: bermakna dan menyenangkan, membangun kemampuan untuk menjadi pembelajar seumur hidup, mendukung pengembangan kompetensi dan karakter siswa, pembelajaran yang relevan. F) Evaluasi Pembelajaran: penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
Dari uraian yang telah dipaparkan maka dapat ditarik kesimpulan tentang Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Berbasis Pengarusutamaan Gender, sebagai berikut.Pengarusutamaan gender dalam Pendidikan Agama Islam dapat dilakukan dengan mengintegrasikannya dalam kurikulum secara bertahap melalui pendekatan kontribusi (contribution approach), pendekatan aditif (additive approach), pendekatan transformasional (transformation approach), pendekatan aksi sosial (sosial action approach).Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Berbasis Pengarusutamaan Gender sebagai berikut.Menganalisis peran dan keteladanan tokoh ulama penyebar ajaran Islam di Indonesia, Memahami peran organisasi-organisasi Islam di Indonesia dalam membangun dan memajukan negara.(a) Ayo membaca al-Quran, (b) Kisah Sejarah Inspiratif, (c) Wawasan Keislaman.Peran ulama Islam Pada Masa Perang Kemerdekaan, Peran Organisasi Pada Masa Perang Kemerdekaan.metode rasional (manhajَ aqli),َ metodeَ intuitifَ (manhajَ dhawqi),َ metodeَ dialogisَ (manhajَ jadali),َ metode komparatif (manhaj muqarani), metode kritik (manhaj naqdi).bermakna dan menyenangkan, membangun kapasitas menjadi pembelajar sepanjang hayat, mendukung perkembangan kompetensi dan karakter peserta didik, pembelajaran yang relevan.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai implementasi desain pembelajaran berbasis pengarusutamaan gender dalam Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Penelitian ini dapat fokus pada efektivitas dan dampak dari desain pembelajaran tersebut dalam meningkatkan pemahaman dan keteladanan peserta didik terkait tokoh-tokoh Islam secara komprehensif. Kedua, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengeksplorasi strategi-strategi pengarusutamaan gender dalam pendidikan agama Islam, khususnya dalam mengintegrasikan gender ke dalam kurikulum secara bertahap. Ketiga, penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk mengembangkan dan mengimplementasikan desain pembelajaran yang lebih inovatif dan interaktif, yang dapat meningkatkan partisipasi aktif peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti.
| File size | 420.7 KB |
| Pages | 19 |
| DMCA | Report |
Related /
ALQOLAMALQOLAM Namun, implementasi pembelajaran sosio-kultural masih menghadapi beberapa kendala, antara lain perbedaan karakteristik sosial anak, keterbatasan waktuNamun, implementasi pembelajaran sosio-kultural masih menghadapi beberapa kendala, antara lain perbedaan karakteristik sosial anak, keterbatasan waktu
IBNTEGALIBNTEGAL Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa upaya peningkatkan kualitas guru mengajar untuk meningkatkan status akreditasi sekolah dilakukan melalui kreatifitasHasil penelitian ini menunjukkan bahwa upaya peningkatkan kualitas guru mengajar untuk meningkatkan status akreditasi sekolah dilakukan melalui kreatifitas
IBNTEGALIBNTEGAL Dengan pemanfaatan yang tepat, teknologi dapat meningkatkan kualitas belajar, memperluas akses informasi, dan mempersiapkan diri kalian untuk dunia kerjaDengan pemanfaatan yang tepat, teknologi dapat meningkatkan kualitas belajar, memperluas akses informasi, dan mempersiapkan diri kalian untuk dunia kerja
STAIN TDMSTAIN TDM Pembuatan surat kuasa bertingkat tanpa otorisasi eksplisit dari pemberi kuasa bertentangan dengan sifat personal mandat menurut Pasal 1814 KUH PerdataPembuatan surat kuasa bertingkat tanpa otorisasi eksplisit dari pemberi kuasa bertentangan dengan sifat personal mandat menurut Pasal 1814 KUH Perdata
STAIN TDMSTAIN TDM Faktor utama yang menjadi tantangan dalam implementasi kebijakan lingkungan di Indonesia adalah penegakan hukum yang lemah. Regulasi lingkungan yang dirumuskanFaktor utama yang menjadi tantangan dalam implementasi kebijakan lingkungan di Indonesia adalah penegakan hukum yang lemah. Regulasi lingkungan yang dirumuskan
STAIN TDMSTAIN TDM Hubungan kerja berdasarkan ijarah ala al-amal merupakan kontrak yang menekankan kejelasan, keadilan, dan perlindungan hak kedua belah pihak. Prinsip-prinsipHubungan kerja berdasarkan ijarah ala al-amal merupakan kontrak yang menekankan kejelasan, keadilan, dan perlindungan hak kedua belah pihak. Prinsip-prinsip
STAIN TDMSTAIN TDM Sebagai respons terhadap fenomena ini, Majelis Ulama Indonesia (MUI) Provinsi Jawa Timur mengeluarkan Fatwa Nomor 1 Tahun 2025 yang memberikan panduanSebagai respons terhadap fenomena ini, Majelis Ulama Indonesia (MUI) Provinsi Jawa Timur mengeluarkan Fatwa Nomor 1 Tahun 2025 yang memberikan panduan
STAIN TDMSTAIN TDM Menurut Undang-Undang Nomor 33 Tahun 2014 tentang Jaminan Produk Halal (UU JPH), semua produk yang diimpor, didistribusikan, dan diperdagangkan di IndonesiaMenurut Undang-Undang Nomor 33 Tahun 2014 tentang Jaminan Produk Halal (UU JPH), semua produk yang diimpor, didistribusikan, dan diperdagangkan di Indonesia
Useful /
ALQOLAMALQOLAM Lingkungan belajar di TKIT Al Hasan sudah cukup aman, nyaman, dan kondusif, namun masih memerlukan pengembangan media dan fasilitas pembelajaran yang lebihLingkungan belajar di TKIT Al Hasan sudah cukup aman, nyaman, dan kondusif, namun masih memerlukan pengembangan media dan fasilitas pembelajaran yang lebih
IBNTEGALIBNTEGAL Hasil dari penelitian ini bahwa respon guru dan kepala madrasah terhadap persiapan kurikulum merdeka sangat positif bahkan mendukung pelaksanaan KurikulumHasil dari penelitian ini bahwa respon guru dan kepala madrasah terhadap persiapan kurikulum merdeka sangat positif bahkan mendukung pelaksanaan Kurikulum
UGMUGM Keberadaan mesin bubut berperan penting pada pekerjaan pemesinan. Di sisi lain permintaan mesin bubut yang semakin meningkat di Indonesia terutama padaKeberadaan mesin bubut berperan penting pada pekerjaan pemesinan. Di sisi lain permintaan mesin bubut yang semakin meningkat di Indonesia terutama pada
UGMUGM Dalam penelitian ini dilakukan pemodelan pengaruh variasi penebalan scaling pada sudu terhadap kinerja pompa sentrifugal. Simulasi computational fluidDalam penelitian ini dilakukan pemodelan pengaruh variasi penebalan scaling pada sudu terhadap kinerja pompa sentrifugal. Simulasi computational fluid