UMUM

Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi PendidikanEdcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui serta bagaimana . Tujuan penelitian ini didasarkan pada frekuensi seringnya penggunaan media PowerPoint dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hipotesis penulis, terdapat pengaruh media PowerPoint interaktif terhadap minat belajar mahasiswa. Pengaruh ini bersifat positif, artinya media PowerPoint interaktif dapat meningkatkan minat belajar mahasiswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner online yang diseberluaskan kepada sasaran yang telah ditentukan. Adapun sasaran dalam penelitian ini adalah mahasiswa aktif dari berbagai perguruan tinggi di Indonesia. Terdapat sebanyak 40 responden dalam penelitian ini. Hasil dari penelitian ini adalah dapat diketahui bahwa perbedaan desain media dalam PowerPoint interaktif dapat meningkatkan minat belajar mahasiswa.

Berdasarkan hasil penelitian, desain media PowerPoint interaktif berpengaruh positif terhadap minat belajar mahasiswa dengan nilai pengaruh sebesar 43,9 %.Faktor-faktor seperti kemudahan pemahaman materi, fokus, dan minat belajar menjadi penyumbang utama dalam meningkatkan minat belajar mahasiswa.Terbatasnya jumlah responden menjadi keterbatasan penelitian, namun temuan ini dapat menjadi referensi bagi penelitian selanjutnya yang lebih luas terkait media pembelajaran interaktif.

Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efek jangka panjang penggunaan media PowerPoint interaktif pada motivasi belajar mahasiswa, dengan mengukur perubahan minat belajar sebelum dan sesudah penerapan media selama satu semester penuh. Selain itu, penelitian dapat meneliti peran elemen desain visual, seperti penggunaan animasi dan infografis, dalam meningkatkan fokus dan pemahaman materi, serta membandingkan efektivitas media interaktif antara mata kuliah berbasis pengetahuan dan mata kuliah berbasis keterampilan. Akhirnya, studi longitudinal dapat dilakukan untuk menilai apakah peningkatan minat belajar yang dihasilkan dari desain PowerPoint interaktif dapat dipertahankan dalam jangka panjang dan memengaruhi prestasi akademik mahasiswa secara keseluruhan.

  1. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS POWER POINT DENGAN VIDEO DAN ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR... doi.org/10.24036/vomek.v4i1.310PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS POWER POINT DENGAN VIDEO DAN ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR doi 10 24036 vomek v4i1 310
  2. PERANAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MAHASISWA | Jurnal Komunikasi Pendidikan.... doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113PERANAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MAHASISWA Jurnal Komunikasi Pendidikan doi 10 32585 jkp v2i2 113
  3. jurnalptiq.com. jurnalptiq click enter doi.org/10.36671/andragogi.v1i1jurnalptiq jurnalptiq click enter doi 10 36671 andragogi v1i1
  4. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POWERPOINT TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD | Jurnal... journal.uny.ac.id/index.php/jitp/article/view/5207PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POWERPOINT TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD Jurnal journal uny ac index php jitp article view 5207
Read online
File size384.64 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

ads-block-test