PPSDPPPSDP

PPSDP International Journal of EducationPPSDP International Journal of Education

Sebuah prototipe konseptual yang mengintegrasikan pembelajaran STEM untuk siswa sekolah dasar diperlukan. Dalam penelitian ini, pendekatan demonstrasi prototipe digunakan dengan Eco-MagneTech Playground, melibatkan 32 siswa sekolah dasar berusia 12 tahun dari sekolah di Distrik Kinta Utara. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Perancangan dan pengembangan Eco-MagneTech Playground menggabungkan elemen-elemen seperti lampu jalan bertenaga surya, konsep taman bermain magnetik, dan jalur jogging anti-radiasi kosmik konseptual. Hasil penelitian menunjukkan keterlibatan siswa yang signifikan, dan pemahaman siswa tentang energi terbarukan dan magnetisme. Keterampilan bertanya dan keterampilan evaluasi siswa memberikan bukti keterampilan berpikir kritis yang muncul. Eco-MagneTech Playground sangat berpotensi sebagai alat alternatif untuk pembelajaran dan pengajaran sains berbasis buku teks tradisional. Tidak seperti pembelajaran berbasis kelas tradisional, Eco-MagneTech Playground mempromosikan pembelajaran aktif dan berpikir kritis di antara siswa sekolah dasar. Ini juga menawarkan guru pendekatan yang menarik untuk mengintegrasikan pendidikan STEM melalui lingkungan pembelajaran berbasis bermain. Rekomendasi lebih lanjut untuk penelitian di masa depan juga disarankan.

Berdasarkan hasil penelitian, Eco-MagneTech Playground menunjukkan potensi besar sebagai alat inovatif untuk mengintegrasikan pendidikan STEM dan keberlanjutan dalam pembelajaran sains di sekolah dasar.Prototipe ini berhasil meningkatkan keterlibatan siswa, pemahaman konsep sains, dan keterampilan berpikir kritis.Lebih lanjut, prototipe ini memfasilitasi pembelajaran aktif dan berbasis bermain, yang memberikan alternatif menarik dari metode pembelajaran tradisional.Dengan demikian, Eco-MagneTech Playground dapat menjadi model yang menjanjikan untuk pengembangan lingkungan belajar yang inovatif dan berkelanjutan di sekolah dasar.

Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dipertimbangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas Eco-MagneTech Playground dalam meningkatkan pemahaman konsep sains yang lebih kompleks, seperti energi terbarukan dan prinsip-prinsip fisika. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul pembelajaran yang terintegrasi dengan Eco-MagneTech Playground, yang disesuaikan dengan kurikulum sekolah dasar. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang dari Eco-MagneTech Playground terhadap minat siswa dalam bidang STEM dan pengembangan keterampilan berpikir kritis mereka. Dengan menggabungkan saran-saran ini, diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan terhadap pengembangan pendekatan pembelajaran STEM yang inovatif dan efektif di sekolah dasar.

  1. A teaching intervention for magnetism using STEM in kindergarten - International Journal of Professional... doi.org/10.30935/ijpdll/13667A teaching intervention for magnetism using STEM in kindergarten International Journal of Professional doi 10 30935 ijpdll 13667
  2. The Assessment of the Fifth-Grade Students’ Science Critical Thinking Skills through Design-Based... doi.org/10.21449/ijate.744640The Assessment of the Fifth Grade StudentsAo Science Critical Thinking Skills through Design Based doi 10 21449 ijate 744640
  3. Malaysian Science Teachers' Needs for a design Thinking-Based STEM Module in year four Physical... ejournal.upsi.edu.my/index.php/JPSMM/article/view/11092Malaysian Science Teachers Needs for a design Thinking Based STEM Module in year four Physical ejournal upsi edu my index php JPSMM article view 11092
  4. Analysis of Critical Thinking, Creative Thinking and Problem Solving Skills on Elementary School Students:... doi.org/10.23960/jpmipa/v25i2.pp784-791Analysis of Critical Thinking Creative Thinking and Problem Solving Skills on Elementary School Students doi 10 23960 jpmipa v25i2 pp784 791
  5. Development of Science Teaching Materials Based on STEM: A Needs Analysis - IOPscience. development science... doi.org/10.1088/1742-6596/1823/1/012081Development of Science Teaching Materials Based on STEM A Needs Analysis IOPscience development science doi 10 1088 1742 6596 1823 1 012081
Read online
File size256.24 KB
Pages17
DMCAReport

Related /

ads-block-test