UNBITAGOUNBITAGO

Pasca: Jurnal Ilmu Administrasi, Manajemen SDM, Ilmu Sosial (P-JIAMS)Pasca: Jurnal Ilmu Administrasi, Manajemen SDM, Ilmu Sosial (P-JIAMS)

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh pemanfaatan teknologi digital dan kompetensi dosen terhadap kualitas pembelajaran mahasiswa di dua perguruan tinggi swasta di Gorontalo. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 342 mahasiswa yang dipilih melalui proportional random sampling. Data dianalisis menggunakan regresi linear sederhana dan berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi digital dan kompetensi dosen berpengaruh positif dan signifikan terhadap kualitas pembelajaran, baik secara parsial maupun simultan. Kompetensi dosen memiliki pengaruh yang lebih dominan dibandingkan teknologi digital, namun kombinasi keduanya memberikan kontribusi prediktif yang lebih kuat. Temuan ini menegaskan pentingnya pendekatan terintegrasi dalam peningkatan kualitas pembelajaran, dengan menyeimbangkan pengembangan teknologi digital dan peningkatan kompetensi dosen di perguruan tinggi swasta.

Penelitian ini menegaskan bahwa kualitas pembelajaran mahasiswa di perguruan tinggi swasta di Gorontalo dipengaruhi secara signifikan oleh pemanfaatan teknologi digital dan kompetensi dosen, baik secara parsial maupun simultan.Hasil analisis menunjukkan bahwa teknologi digital berpengaruh positif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, namun kompetensi dosen memiliki pengaruh yang lebih kuat.Kombinasi keduanya mampu meningkatkan kualitas pembelajaran secara signifikan, menggarisbawahi pentingnya pendekatan holistik dalam pengembangan pendidikan tinggi.

Berdasarkan temuan penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi peran mediasi motivasi belajar mahasiswa dalam hubungan antara pemanfaatan teknologi digital dan kualitas pembelajaran, dengan mempertimbangkan perbedaan karakteristik program studi. Kedua, penelitian dapat menginvestigasi pengaruh dukungan kelembagaan, seperti pelatihan dosen dan infrastruktur teknologi, terhadap efektivitas integrasi teknologi dalam pembelajaran. Ketiga, studi longitudinal dapat dilakukan untuk menganalisis dampak jangka panjang pemanfaatan teknologi digital dan kompetensi dosen terhadap kinerja akademik dan pengembangan karir mahasiswa. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, penelitian selanjutnya dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang faktor-faktor yang memengaruhi kualitas pembelajaran di perguruan tinggi swasta, serta mengidentifikasi strategi intervensi yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa dan mempersiapkan mereka menghadapi tantangan era digital.

Read online
File size383.25 KB
Pages17
DMCAReport

Related /

ads-block-test