UKSWUKSW

Kelola: Jurnal Manajemen PendidikanKelola: Jurnal Manajemen Pendidikan

Smartphone telah mengubah peran komputer. Setiap tugas telah dilakukan menggunakan smartphone. Banyak mahasiswa bergantung pada perangkat ini untuk segala hal. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan efek media pembelajaran dan lingkungan akademik terhadap motivasi belajar. Ini adalah penelitian kuantitatif dan objeknya adalah mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Kristen Surakarta. Data diperoleh dengan mendistribusikan seperangkat kuesioner dan hipotesis dianalisis dengan regresi berganda. Kesimpulannya adalah ada efek positif antara media pembelajaran dan motivasi belajar dan ada efek positif antara lingkungan akademik dan motivasi belajar. Jadi, diharapkan dosen dapat lebih kreatif dalam memberikan kuliah dan meningkatkan beberapa permainan dalam memberikan kuliah.

Hasil analisis menunjukkan bahwa media pembelajaran dan lingkungan akademik memiliki pengaruh terhadap minat belajar mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Kristen Surakarta baik secara parsial maupun secara simultan.Hasil ini menjawab kebutuhan pembelajaran yang lebih diminati oleh mahasiswa, yaitu dengan memanfaatkan smartphone yang selalu dibawa mahasiswa di kelas, sehingga mahasiswa tetap menggunakan smartphonenya tetapi hanya untuk aktivitas pembelajaran.

Dosen perlu memiliki kreativitas dalam mengajar, utamanya dalam pemanfaatan gadget sebagai media pembelajaran. Untuk menumbuhkan minat belajar, lingkungan akademis juga perlu ditingkatkan dengan melibatkan mahasiswa dalam kegiatan yang diselenggarakan oleh dosen. Diharapkan interaksi dosen dan mahasiswa bisa lebih baik, dan perhatian mahasiswa di kelas terhadap materi yang disampaikan juga lebih tinggi. Media pembelajaran membantu dosen untuk mentransfer ilmu pengetahuan kepada mahasiswa dengan menggunakan cara yang menarik, dan membuat proses pembelajaran menjadi lebih efektif. Media pembelajaran yang menarik dapat memotivasi mahasiswa karena meningkatkan minat belajar mahasiswa. Oleh karena itu, teknologi pendukung proses pembelajaran diharapkan dapat dengan generasi milenial, yaitu dengan menerapkan teknologi baru dalam media pembelajaran yang menggunakan komputer dan gadget sehingga dapat menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan.

  1. Strategi Dosen Dalam Manajemen E-Learning Guna Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa di Perguruan Tinggi... ejournal.uksw.edu/kelola/article/view/4357Strategi Dosen Dalam Manajemen E Learning Guna Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa di Perguruan Tinggi ejournal uksw edu kelola article view 4357
  2. A Study of the Effects of Digital Learning on Learning Motivation and Learning Outcome - Eurasia Journal... ejmste.com/article/a-study-of-the-effects-of-digital-learning-on-learning-motivation-and-learning-outcome-4843A Study of the Effects of Digital Learning on Learning Motivation and Learning Outcome Eurasia Journal ejmste article a study of the effects of digital learning on learning motivation and learning outcome 4843
  3. Mobile and Accessible Learning for MOOCs | Journal of Interactive Media in Education. mobile accessible... doi.org/10.5334/jime.aiMobile and Accessible Learning for MOOCs Journal of Interactive Media in Education mobile accessible doi 10 5334 jime ai
  4. The Use and Effects of Smartphones in Higher Education | International Journal of Interactive Mobile... doi.org/10.3991/ijim.v11i6.7453The Use and Effects of Smartphones in Higher Education International Journal of Interactive Mobile doi 10 3991 ijim v11i6 7453
Read online
File size969.8 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test