UNIBAUNIBA

Jurnal EduecoJurnal Edueco

Discovery Learning adalah model pembelajaran berpusat pada siswa yang terbatas pada stimulasi refleksi diri melalui pertanyaan dan di mana siswa menemukan pengetahuan secara mandiri di bawah bimbingan guru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan model pembelajaran discovery learning pada materi keseimbangan pasar dalam memfasilitasi kemampuan komunikasi pada siswa sekolah menengah atas Pekanbaru. Metode penelitian ini adalah kualitatif dengan desain deskriptif serta subjek penelitian adalah guru dan 32 siswa. Adapun teknik pengumpulan data terdiri dari tes tertulis dan wawancara. Hasil penelitian menyatakan bahwa skor kemampuan komunikasi siswa yang belajar dengan model discovery learning adalah 13 siswa dalam kategori tinggi, 10 siswa dalam kategori sedang, dan 9 siswa dalam dengan kategori rendah. Para siswa cenderung cocok dengan model pembelajaran discovery learning, karena siswa diberikan kesempatan untuk mencoba terus menerus. Ini menunjukkan bahwa para siswa cenderung telah mampu untuk mengomunikasikan hasil pemikiran mereka.

Penggunaan model pembelajaran discovery learning pada materi keseimbangan pasar cenderung memiliki pengaruh positif terhadap kemampuan komunikasi siswa.Para siswa sebagian besar telah memahami materi, serta mampu untuk mengomunikasikan hasil pemikirannya dengan baik.Hal ini dapat dilihat dari hasil tes yang menunjukkan bahwa 13 siswa mendapatkan skor dengan kategori tinggi, serta 10 siswa mendapatkan skor dengan kategori sedang.Meskipun begitu, terdapat juga beberapa siswa yang masih memiliki kendala, baik itu dalam memahami materi ataupun dalam mengomunikasikan hasil pemikirannya, terbukti dari hasil tes yang menunjukkan bahwa 9 siswa mendapatkan skor dengan kategori rendah.

Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi yang fokus pada pengembangan metode pembelajaran discovery learning yang lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan komunikasi siswa. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi strategi-strategi komunikasi yang dapat diterapkan oleh siswa dalam proses pembelajaran, terutama dalam konteks materi keseimbangan pasar. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis dampak jangka panjang dari penggunaan model pembelajaran discovery learning terhadap kemampuan komunikasi siswa, termasuk dalam hal transfer pengetahuan dan keterampilan komunikasi di luar kelas.

  1. Vol 1, No 1 (2021). vol journal biology education towards sustainable development doi https ijbetsd v1i1... doi.org/10.53889/ijbetsd.v1i1Vol 1 No 1 2021 vol journal biology education towards sustainable development doi https ijbetsd v1i1 doi 10 53889 ijbetsd v1i1
  2. PUBLIC SPEAKING FOR STUDENT SEBAGAI UPAYA PENINGAKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI SISWA SMA NEGERI 1 TINAMBUNG... doi.org/10.53769/jai.v2i4.342PUBLIC SPEAKING FOR STUDENT SEBAGAI UPAYA PENINGAKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI SISWA SMA NEGERI 1 TINAMBUNG doi 10 53769 jai v2i4 342
  3. Vol. 1 No. 4 (2023): December | International Journal of Emerging Research and Review. vol december journal... ijoerar.net/index.php/ijoerar/issue/view/4Vol 1 No 4 2023 December International Journal of Emerging Research and Review vol december journal ijoerar index php ijoerar issue view 4
Read online
File size467.82 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test