LAKASPIALAKASPIA
Jurnal Ilmiah Guru MadrasahJurnal Ilmiah Guru MadrasahPenelitian ini merupakan gambaran implementasi bahan ajar al-quran hadist terintegrasi internet untuk meningkatkan literasi digital peserta didik MAS Miftahussalam Demak. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif, teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi, peneliti menggunakan metode analisis data model Miles dan Huberman yakni: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa peserta didik memiliki tingkat literasi digital yang cukup tinggi jika diukur menggunakan Konsepsi Bawden. Hal ini dilihat dari aspek kemampuan dasar literasi digital, semua peserta didik mampu terhubung ke berbagai platform yang dimaksudkan untuk mengikuti pembelajaran Al-Quran Hadist secara online, kemudian mampu menggunakan teknologi Google Slide untuk membuka powerpoint yang ditentukan. Pada aspek kedua, latar belakang pengetahuan informasi, hampir semua peserta didik mampu mencari suplemen pembelajaran dalam bentuk materi dan menemukan relevansinya dengan penilaian yang disediakan. Pada aspek ketiga, kompetensi utama literasi digital, sebagian besar peserta didik mampu mengidentifikasi kata kunci dari materi tersebut, serta mampu menjelaskan kembali konsep materi tersebut dalam peta konsep yang dibuatnya. Pada aspek sikap dan perspektif pengguna informasi hampir semua peserta didik mampu menyelesaikan semua tugas yang diberikan.
Acuan yang digunakan untuk mengukur tingkat literasi digital peserta didik MAS Miftahussalam Demak adalah Konsepsi Bawden, Bawden membagi kompetensi literasi digital menjadi empat tahapan.Penelitian yang dilakukan berhasil menunjukkan bahwa peserta didik memiliki tingkat literasi digital yang cukup tinggi jika diukur menggunakan Konsepsi Bawden.Hal ini dilihat dari aspek kemampuan dasar literasi digital, semua peserta didik mampu terhubung ke berbagai platform yang dimaksudkan untuk mengikuti pembelajaran Al-Quran Hadist secara online, kemudian mampu menggunakan teknologi Google Slide untuk membuka powerpoint yang ditentukan.Pada aspek kedua, latar belakang pengetahuan informasi, hampir semua peserta didik mampu mencari suplemen pembelajaran dalam bentuk materi dan menemukan relevansinya dengan penilaian yang disediakan.Pada aspek ketiga, kompetensi utama literasi digital, sebagian besar peserta didik mampu mengidentifikasi kata kunci dari materi tersebut, serta mampu menjelaskan kembali konsep materi tersebut dalam peta konsep yang dibuatnya.Pada aspek sikap dan perspektif pengguna informasi hampir semua peserta didik mampu menyelesaikan semua tugas yang diberikan.
Untuk meningkatkan literasi digital peserta didik, perlu dikembangkan bahan ajar yang terintegrasi dengan internet dan dapat diakses melalui gawai. Bahan ajar ini dapat memfasilitasi berbagai gaya belajar dan mengatasi perbedaan kecepatan belajar peserta didik. Selain itu, penting untuk meningkatkan kompetensi digital pendidik di lingkungan madrasah, terutama bagi pendidik yang sudah lansia. Penelitian selanjutnya dapat fokus pada pengembangan bahan ajar yang lebih interaktif dan menarik, serta mengeksplorasi strategi pembelajaran yang inovatif untuk meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran Al-Quran Hadist secara daring.
- PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS DIGITAL PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS DI SMK ATLANTIS PLUS DEPOK... doi.org/10.24853/instruksional.3.1.1-17PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS DIGITAL PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS DI SMK ATLANTIS PLUS DEPOK doi 10 24853 instruksional 3 1 1 17
- "The Shift in the Authority of Islamic Religious Education: A Qualitati" by Maemonah Maemonah,... nsuworks.nova.edu/tqr/vol27/iss9/3The Shift in the Authority of Islamic Religious Education A Qualitati by Maemonah Maemonah nsuworks nova edu tqr vol27 iss9 3
- Pengukuran Literasi Digital Pada Peserta Pembelajaran Daring di Masa Pandemi COVID-19 | Irhandayaningsih... ejournal2.undip.ac.id/index.php/anuva/article/view/8073Pengukuran Literasi Digital Pada Peserta Pembelajaran Daring di Masa Pandemi COVID 19 Irhandayaningsih ejournal2 undip ac index php anuva article view 8073
| File size | 295.78 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
RISETPRESSRISETPRESS Selain itu, model tersebut melibatkan supervisi oleh pengelola perpustakaan melalui koordinasi dengan perpustakaan wilayah lain, serta supervisi internalSelain itu, model tersebut melibatkan supervisi oleh pengelola perpustakaan melalui koordinasi dengan perpustakaan wilayah lain, serta supervisi internal
LAKASPIALAKASPIA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana media digital interaktif dapat menjadi inovasi dalam pembelajaran PAI guna meningkatkan literasiPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana media digital interaktif dapat menjadi inovasi dalam pembelajaran PAI guna meningkatkan literasi
LAKASPIALAKASPIA Analisis data dilakukan secara interaktif melalui tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya lima bentukAnalisis data dilakukan secara interaktif melalui tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya lima bentuk
LAKASPIALAKASPIA Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter religius peserta didik terwujud melalui kebiasaan ibadah, sikap sopan santun, dan kepedulian sosial. PembinaanHasil penelitian menunjukkan bahwa karakter religius peserta didik terwujud melalui kebiasaan ibadah, sikap sopan santun, dan kepedulian sosial. Pembinaan
UNIKSUNIKS Adapun pembelajaran PAI yang diajarkan di Madrasah terdiri dari: Al Quran Hadits, Akida Akhlak, Fiqih dan Tarekh. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan,Adapun pembelajaran PAI yang diajarkan di Madrasah terdiri dari: Al Quran Hadits, Akida Akhlak, Fiqih dan Tarekh. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan,
LAKASPIALAKASPIA Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Totally Physical Response (TPR) dapat meningkatkan kemampuan berbicara bahasa InggrisBerdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Totally Physical Response (TPR) dapat meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris
STAISKUTIMSTAISKUTIM Teknik pengumpulan data yang diperlukan dalam analisis data penelitian ini adalah observasi. Media scrapbook yang digunakan dalam penelitian ini berupaTeknik pengumpulan data yang diperlukan dalam analisis data penelitian ini adalah observasi. Media scrapbook yang digunakan dalam penelitian ini berupa
UNCMUNCM Penerapan pembelajaran model webbed dapat menjadi solusi efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas rendah. Dengan mengintegrasikan aspek-aspekPenerapan pembelajaran model webbed dapat menjadi solusi efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas rendah. Dengan mengintegrasikan aspek-aspek
Useful /
UNIMEDUNIMED Temuan mengungkapkan bahwa peneliti secara sadar memilih beberapa tanda: ikon, indeks, dan simbol. Tiga jenis tanda yang diidentifikasi dalam film tersebutTemuan mengungkapkan bahwa peneliti secara sadar memilih beberapa tanda: ikon, indeks, dan simbol. Tiga jenis tanda yang diidentifikasi dalam film tersebut
UNIMEDUNIMED Peningkatan skor tersebut merupakan tanda bahwa kemampuan menulis iklan siswa kelas VIII D Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Tabanan tahun pelajaran 2024/2025Peningkatan skor tersebut merupakan tanda bahwa kemampuan menulis iklan siswa kelas VIII D Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Tabanan tahun pelajaran 2024/2025
RISETPRESSRISETPRESS Konsep komitmen organisasi telah menjadi mata uang yang populer dalam beberapa tahun terakhir dan telah menjadi batu penjuru utama dalam ilmu manajemenKonsep komitmen organisasi telah menjadi mata uang yang populer dalam beberapa tahun terakhir dan telah menjadi batu penjuru utama dalam ilmu manajemen
UNTADUNTAD Tempe mengandung tiga jenis utama isoflavon aglikon: daidzein, glisitein, dan genistein. Di antara ini, daidzein dan genistein diklasifikasikan sebagaiTempe mengandung tiga jenis utama isoflavon aglikon: daidzein, glisitein, dan genistein. Di antara ini, daidzein dan genistein diklasifikasikan sebagai