DARUNNAJAHDARUNNAJAH

Edukasiana: Journal of Islamic EducationEdukasiana: Journal of Islamic Education

Pendidikan karakter di era modern menghadapi tantangan kompleks seperti kerusuhan moral, individualisme, dan hedonisme yang berkembang pesat. Dalam konteks ini, sufisme sebagai pendekatan spiritual menawarkan nilai-nilai yang dapat membentuk karakter individu dan masyarakat. Penelitian ini bertujuan mengkaji nilai-nilai sufisme dalam pendidikan karakter serta penerapannya untuk menghadapi tantangan tersebut. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan analisis literatur dari berbagai sumber yang membahas sufisme dan pendidikan karakter. Hasilnya menunjukkan bahwa nilai-nilai sufistik, seperti kesabaran, ketulusan, rasa syukur, dan cinta, dapat menjadi dasar kuat bagi pengembangan karakter positif dan mengatasi tantangan kehidupan modern. Implikasi penelitian menekankan pentingnya mengintegrasikan nilai-nilai sufisme ke dalam kurikulum pendidikan dan kehidupan sehari-hari untuk memperkuat karakter generasi muda, dengan penerapan melalui pengajaran berbasis pengembangan spiritual dan emosional yang mendalam.

Penelitian ini menegaskan relevansi nilai-nilai sufisme dalam pendidikan karakter, terutama dalam menghadapi tantangan moral dan sosial masa kini.Nilai kesabaran, ketulusan, rasa syukur, dan cinta yang terkandung dalam ajaran sufisme dapat menumbuhkan karakter yang bermoral tinggi.Implementasi nilai-nilai ini dalam sistem pendidikan formal maupun nonformal sangat penting untuk mencetak generasi muda yang matang, bertanggung jawab, dan toleran terhadap perbedaan.

Berikut adalah tiga ide penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan: 1) Bagaimana penerapan metode refleksi diri (muhasabah) dalam kurikulum sekolah menengah meningkatkan kesadaran etika siswa dibandingkan dengan pendekatan tradisional? 2) Apa pengaruh program pengajaran nilai-nilai sufistik pada pengurangan perilaku bullying dan kejahatan di lingkungan pesantren, dan bagaimana faktor-faktor kontekstual memoderasi efek tersebut? 3) Bagaimana integrasi praktik dhikr dengan teknologi digital, seperti aplikasi mindfulness, dapat memperkuat kesejahteraan psikologis siswa di sekolah modern, dan indikator apa yang dapat digunakan untuk menilai efektivitasnya?.

  1. Vol. 4 No. 1 (2025): Edukasiana: Journal of Islamic Education | Edukasiana: Journal of Islamic Education.... ejournal.darunnajah.ac.id/index.php/edukasiana/issue/view/41Vol 4 No 1 2025 Edukasiana Journal of Islamic Education Edukasiana Journal of Islamic Education ejournal darunnajah ac index php edukasiana issue view 41
Read online
File size196.31 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test