SEAN INSTITUTESEAN INSTITUTE
MAR-Ekonomi: Jurnal Manajemen, Akuntansi Dan Rumpun Ilmu EkonomiMAR-Ekonomi: Jurnal Manajemen, Akuntansi Dan Rumpun Ilmu EkonomiPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kecerdasan intelektual, motivasi belajar, dan perilaku belajar terhadap minat belajar akuntansi komputer pada mahasiswa Universitas Imelda di Medan. Kecerdasan intelektual saja tidak dapat diandalkan dalam memahami pelajaran untuk memulai aktivitas akan memiliki rasa malas dan tidak tertarik untuk melanjutkan aktivitasnya tanpa disertai motivasi dan semangat belajar yang kuat sehingga konsentrasi dan perhatian terhadap belajar akan menurun sehingga menjadi rendah. Populasi total dalam penelitian ini adalah 240 mahasiswa. Sampel yang digunakan adalah 130 mahasiswa dengan teknik pengambilan sampel menggunakan metode Cluster Random Sampling. Mahasiswa diharuskan untuk belajar lebih keras sehingga pemberian penghargaan sangat diperlukan agar mahasiswa termotivasi untuk belajar. Perilaku belajar yang sesuai dengan tujuan pendidikan, di mana tujuan pendidikan dapat dicapai secara efektif dan efisien, sehingga prestasi akademik dapat meningkat. 1. Ada pengaruh positif pada Motivasi Mahasiswa terhadap Minat Belajar Akuntansi Komputer untuk mahasiswa Universitas Imelda Medan. Hal ini ditunjukkan oleh harga koefisien korelasi (rx1y) sebesar 0,717 dan koefisien determinasi (r2x1y) sebesar 0,514 dengan total 130 mahasiswa. Persamaan regresi sederhana yang diperoleh adalah Y = 0,668X1 22,075, yang berarti bahwa jika motivasi mahasiswa (X1) meningkat sebesar 1 poin, minat belajar akuntansi komputer (Y) akan meningkat sebesar 0,668 poin. 2. Penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh positif dari kecerdasan intelektual terhadap minat belajar akuntansi komputer pada mahasiswa Universitas Imelda Medan. Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi kecerdasan intelektual dalam berpartisipasi dalam belajar akuntansi komputer, semakin tinggi Minat Belajar Mahasiswa, sehingga diharapkan mahasiswa dapat meningkatkan perhatiannya di kelas sehingga mereka dapat memperoleh hasil optimal dalam belajar akuntansi komputer. 3. Penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh positif dari perilaku belajar mahasiswa terhadap Minat Belajar Akuntansi Komputer kecerdasan intelektual. Hal ini menunjukkan bahwa semakin baik tingkat perilaku belajar mahasiswa, semakin baik Minat Belajar Akuntansi Komputer akan menjadi, sehingga diharapkan mahasiswa dapat menjaga perilaku belajar dan meningkatkan perilaku belajar sehingga kegiatan belajar baik di sekolah maupun di rumah dapat berjalan lancar.
Penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh positif dari kecerdasan intelektual terhadap minat belajar akuntansi komputer pada mahasiswa Universitas Imelda Medan.Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi kecerdasan intelektual dalam berpartisipasi dalam belajar akuntansi komputer, semakin tinggi Minat Belajar Mahasiswa, sehingga diharapkan mahasiswa dapat meningkatkan perhatiannya di kelas sehingga mereka dapat memperoleh hasil optimal dalam belajar akuntansi komputer.Penelitian ini juga menunjukkan bahwa ada pengaruh positif dari perilaku belajar mahasiswa terhadap Minat Belajar Akuntansi Komputer kecerdasan intelektual.Hal ini menunjukkan bahwa semakin baik tingkat perilaku belajar mahasiswa, semakin baik Minat Belajar Akuntansi Komputer akan menjadi, sehingga diharapkan mahasiswa dapat menjaga perilaku belajar dan meningkatkan perilaku belajar sehingga kegiatan belajar baik di sekolah maupun di rumah dapat berjalan lancar.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan dengan memperluas cakupan penelitian dengan menambahkan variabel-variabel lain yang dapat mempengaruhi minat belajar akuntansi komputer, seperti lingkungan belajar, metode pengajaran, dan faktor-faktor sosial. Selain itu, dapat dilakukan penelitian dengan menggunakan metode kualitatif untuk memahami perspektif mahasiswa secara mendalam mengenai pengaruh kecerdasan intelektual, motivasi belajar, dan perilaku belajar terhadap minat belajar akuntansi komputer. Penelitian ini juga dapat dikembangkan dengan menganalisis pengaruh variabel-variabel tersebut terhadap prestasi akademik mahasiswa dalam mata kuliah akuntansi komputer. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif dalam memahami faktor-faktor yang mempengaruhi minat dan prestasi belajar akuntansi komputer pada mahasiswa.
| File size | 360.47 KB |
| Pages | 4 |
| DMCA | Report |
Related /
HAMZANWADIHAMZANWADI The results of the study show that the displacement was not merely the result of ethnic conflict, but a reflection of a power vacuum and widespread socio-economicThe results of the study show that the displacement was not merely the result of ethnic conflict, but a reflection of a power vacuum and widespread socio-economic
UNUDUNUD Hasil uji korelasi menunjukkan nilai p = 0,000 dan r = -0,295, yang menunjukkan hubungan signifikan dengan kekuatan korelasi lemah hingga sedang dan arahHasil uji korelasi menunjukkan nilai p = 0,000 dan r = -0,295, yang menunjukkan hubungan signifikan dengan kekuatan korelasi lemah hingga sedang dan arah
UM MetroUM Metro Penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen semu. Analisis data memakai uji prasyarat dan uji hipotesis. Hasil penelitian memperlihatkanPenelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen semu. Analisis data memakai uji prasyarat dan uji hipotesis. Hasil penelitian memperlihatkan
UNSULBARUNSULBAR Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai hubungan antara kedisiplinan belajar dengan hasil belajar matematika siswa kelas V SD InpresPenelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai hubungan antara kedisiplinan belajar dengan hasil belajar matematika siswa kelas V SD Inpres
HAMZANWADIHAMZANWADI Hasil uji kelayakan produk pada uji coba kelompok kecil yang dilakukan pada 6 peserta didik memperoleh persentase nilai sebesar 81,3%, sedangkan hasilHasil uji kelayakan produk pada uji coba kelompok kecil yang dilakukan pada 6 peserta didik memperoleh persentase nilai sebesar 81,3%, sedangkan hasil
HAMZANWADIHAMZANWADI Dan hal ini sesuai dengan Rencana Pembangunan Jangka Panjang dan Menengah Daerah (RPJMD) Kota Mataram yakni pada Tahun 2016-2021 tentang Kota Tua AmpenanDan hal ini sesuai dengan Rencana Pembangunan Jangka Panjang dan Menengah Daerah (RPJMD) Kota Mataram yakni pada Tahun 2016-2021 tentang Kota Tua Ampenan
ANTARBANGSAANTARBANGSA Website tidak hanya dapat dimanfaatkan sebagai media penyebaran informasi, tetapi juga sebagai media untuk mengolah data prestasi mahasiswa. Dengan adanyaWebsite tidak hanya dapat dimanfaatkan sebagai media penyebaran informasi, tetapi juga sebagai media untuk mengolah data prestasi mahasiswa. Dengan adanya
ANTARBANGSAANTARBANGSA Temuan menunjukkan adanya dampak signifikan promosi online terhadap keputusan pembelian konsumen, meskipun terdapat korelasi negatif. Hal ini mengindikasikanTemuan menunjukkan adanya dampak signifikan promosi online terhadap keputusan pembelian konsumen, meskipun terdapat korelasi negatif. Hal ini mengindikasikan
Useful /
SEAN INSTITUTESEAN INSTITUTE Dalam strategi pemasaran perusahaan, keberadaan manajemen hubungan pelanggan (CRM) dan kualitas layanan menjadi daya tarik untuk mempertahankan loyalitasDalam strategi pemasaran perusahaan, keberadaan manajemen hubungan pelanggan (CRM) dan kualitas layanan menjadi daya tarik untuk mempertahankan loyalitas
RISETPRESSRISETPRESS Tujuan dari makalah ini adalah untuk mendukung penggunaan SmartPLS dalam penelitian ilmiah dengan mengadopsi metodologi bisnis dan variabel, yaitu disiplin,Tujuan dari makalah ini adalah untuk mendukung penggunaan SmartPLS dalam penelitian ilmiah dengan mengadopsi metodologi bisnis dan variabel, yaitu disiplin,
SEAN INSTITUTESEAN INSTITUTE This case study examines the use of Microsoft Excel as a long-term accounting solution for SMEs, using Bash Coffee Buraydah as an example. The study investigatesThis case study examines the use of Microsoft Excel as a long-term accounting solution for SMEs, using Bash Coffee Buraydah as an example. The study investigates
UNKRISWINAUNKRISWINA Pada tahap pra siklus terdapat 4 peserta didik dengan tingkat tuntas sebesar 16% dan 21 peserta didik dengan tingkat tidak tuntas sebesar 84%. Siklus IPada tahap pra siklus terdapat 4 peserta didik dengan tingkat tuntas sebesar 16% dan 21 peserta didik dengan tingkat tidak tuntas sebesar 84%. Siklus I