UIRUIR

Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu PengetahuanAl-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap dan mengetahui peran pendidikan keluarga dalam membangun konstruksi sosial yang ditawarkan Hamka dalam Tafsir al-Azhar sebagai upaya untuk memberikan solusi kepada masyarakat terkait sikap yang perlu diambil keluarga dalam melaksanakan pendidikan. Penelitian ini bersifat kualitatif dengan menggunakan library research untuk mendapatkan data penelitian dan bersifat deskriptif-aplikatif. Sumber utama dalam penelitian ini adalah Tafsir al-Azhar karya Hamka dan sumber sekunder dalam penelitian ini adalah artikel, karya ilmiah, dan dokumen yang relevan dengan penelitian ini. Hasil dari penelitian ini adalah, pertama menurut Hamka untuk membenarkan suatu masyarakat haruslah membenarkan sendi utamanya, yaitu jiwa seseorang, kedua, menurut hamka ayah dan ibu memiliki peran yang penting dalam keluarga guna membentuk jiwa seorang anak dan orang tua haruslah memastikan memberikan pendidikan yang baik kepada anak agar anak kelak mampu menjalani kehidupan sosial di masyarakat dengan baik.

Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pertama, ayah dan ibu memiliki tanggung jawab yang sama dalam mendidik anak di rumah.Kedua, orang tua haruslah memberikan pendidikan yang baik kepada anak.Ketiga, Hamka menekankan pentingnya pendidikan keluarga dalam membentuk jiwa seseorang dengan upaya internalisasi nilai-nilai baik pada diri anak, sehingga anak mampu bersosialisasi dengan baik di masyarakat.

Berdasarkan analisis terhadap latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi secara mendalam bagaimana implementasi pendidikan keluarga berbasis Tafsir al-Azhar dapat diadaptasi dalam berbagai konteks budaya dan sosial di Indonesia. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur efektivitas program pendidikan keluarga yang mengadopsi prinsip-prinsip Hamka dalam meningkatkan kualitas interaksi keluarga dan perkembangan sosial anak. Ketiga, studi komparatif dapat dilakukan dengan membandingkan pandangan Hamka tentang pendidikan keluarga dengan perspektif tokoh pemikir pendidikan lainnya, baik dari tradisi Islam maupun non-Islam, untuk memperkaya khazanah pemikiran tentang pendidikan keluarga. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan model pendidikan keluarga yang holistik dan kontekstual, serta mampu menjawab tantangan-tantangan sosial yang dihadapi oleh keluarga dan masyarakat Indonesia saat ini. Dengan demikian, diharapkan dapat terwujud generasi muda yang berakhlak mulia, berwawasan luas, dan mampu berperan aktif dalam pembangunan bangsa.

  1. Meta Tags — Preview, Edit and Generate. pendidikan akhlak memuliakan tamu qs al riy urgensi metode... doi.org/10.19105/kiddo.v5i1.11474Meta Tags Ai Preview Edit and Generate pendidikan akhlak memuliakan tamu qs al riy urgensi metode doi 10 19105 kiddo v5i1 11474
  2. DOI Name 10.25299 Values. name values index type timestamp data serv crossref email support desc prefix... doi.org/10.25299DOI Name 10 25299 Values name values index type timestamp data serv crossref email support desc prefix doi 10 25299
  3. DOI Name 10.19105 Values. name values index type timestamp data serv crossref desc sekolah agama islam... doi.org/10.19105DOI Name 10 19105 Values name values index type timestamp data serv crossref desc sekolah agama islam doi 10 19105
Read online
File size698.01 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test