LAKASPIALAKASPIA

Jurnal Ilmiah Guru MadrasahJurnal Ilmiah Guru Madrasah

Penanaman karakter disiplin pada mahasiswa merupakan tantangan utama yang dihadapi pendidikan tinggi di Indonesia, terutama pada lingkungan perguruan tinggi keagamaan yang dituntut melahirkan lulusan berintegritas dan berkarakter kuat. Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi dosen dalam membentuk karakter disiplin mahasiswa di Program Studi Kesejahteraan Sosial Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Ar-Raniry Banda Aceh. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara mendalam terhadap dosen serta mahasiswa yang dipilih secara purposive. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi dosen dalam membangun karakter disiplin mahasiswa meliputi perencanaan yang matang berbasis keteladanan, penciptaan lingkungan pembelajaran yang inklusif, dan penegakan aturan secara konsisten. Implementasi strategi dilakukan melalui keteladanan perilaku, pelibatan aktif mahasiswa dalam kegiatan akademik, serta pemanfaatan teknologi untuk mendukung komunikasi dan pengawasan. Kendala utama yang dihadapi meliputi lemahnya internalisasi nilai disiplin pada mahasiswa, rendahnya motivasi belajar, pengaruh lingkungan sosial, serta keterbatasan dukungan institusi dan keluarga. Temuan ini menegaskan pentingnya sinergi antara dosen, mahasiswa, lingkungan sosial, dan kebijakan institusi dalam membangun karakter disiplin yang efektif dan berkelanjutan.

Penelitian ini menegaskan bahwa strategi dosen dalam membentuk karakter disiplin mahasiswa di Prodi Kesejahteraan Sosial Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Ar-Raniry Banda Aceh dilakukan secara terencana, terstruktur, dan konsisten melalui berbagai pendekatan.Strategi tersebut menitikberatkan pada keteladanan, penciptaan lingkungan pembelajaran inklusif, dan penegakan aturan yang jelas.Kendala utama dalam proses pembentukan karakter disiplin meliputi lemahnya internalisasi nilai disiplin, rendahnya motivasi belajar, pengaruh lingkungan sosial, dan minimnya dukungan sistemik dari keluarga dan institusi.

Berdasarkan temuan penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menggali lebih dalam mengenai efektivitas berbagai metode keteladanan yang diterapkan dosen dalam membentuk karakter disiplin mahasiswa, termasuk studi komparatif antara pendekatan keteladanan individual dan kolektif. Kedua, perlu dilakukan penelitian yang berfokus pada pengembangan model intervensi berbasis lingkungan sosial untuk meningkatkan motivasi belajar dan internalisasi nilai disiplin pada mahasiswa, dengan melibatkan partisipasi aktif dari keluarga, teman sebaya, dan komunitas sekitar. Ketiga, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi peran teknologi digital dalam mendukung pembentukan karakter disiplin mahasiswa, termasuk pengembangan aplikasi atau platform pembelajaran yang dirancang khusus untuk memfasilitasi pembiasaan perilaku disiplin dan memberikan umpan balik yang personal. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan karakter di perguruan tinggi, khususnya dalam konteks keislaman, serta menghasilkan lulusan yang berintegritas, bertanggung jawab, dan siap menghadapi tantangan global.

Read online
File size283.55 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test