UIMUIM
UIM | AHSANA MEDIA: Jurnal Pemikiran, Pendidikan dan Penelitian Ke-IslamanUIM | AHSANA MEDIA: Jurnal Pemikiran, Pendidikan dan Penelitian Ke-IslamanMetode reward and punishment sebagai metode guru dalam memotivasi belajar siswa. Penelitian difokuskan kepada efektivitas penggunaan metode reward and punishment dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran aqidah akhlaq. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan subjek penelitian kepala sokalah, guru mapel, dan sebagian siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Penggunaan metode reward and punishment dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran aqidah akhlaq terbukti efektif. 2) Faktor pendukung penggunaan metode reward and punishment dalam meningkatkan motivasi belajar siswa adalah: adanya dukungan dari sekolah dan orang tua, kewenangan mengelola reward, kesadaran peserta didik, dan motivasi peserta didik. Sedangkan faktor penghambat digunakannya metode reward and punishment tersebut yaitu: tingkat kemampuan peserta didik yang berbeda, biaya, lingkungan, kurangnya perhatian dari orang tua, dan adanya HAM. Sejauh ini penggunaan metode reward and punishment memberikan perubahan motivasi pada siswa berupa perubahan sikap, aktif, dan lebih menghargai guru dan sesama siswa. Implikasi penelitian ini adalah: 1) Peran Sistem Reward and Punishment, 2) Pemberian Umpan Balik yang Efektif, 3) Pembentukan Disiplin dan Etika Belajar, 4) Perluasan Repertoar Pendidikan, 5) Pentingnya Konsistensi dan Transparansi.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan metode reward and punishment efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlaq di MTs Nasyiatul Ulum.Faktor pendukung meliputi dukungan sekolah, orang tua, dan kesadaran siswa, sementara faktor penghambatnya adalah perbedaan kemampuan siswa, biaya, dan kurangnya perhatian orang tua.Implikasi penelitian ini menekankan pentingnya sistem reward and punishment, pemberian umpan balik efektif, pembentukan disiplin, perluasan repertoar pendidikan, serta konsistensi dan transparansi dalam penerapannya.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengkaji pengaruh metode reward and punishment terhadap aspek kognitif siswa, seperti peningkatan nilai dan pemahaman materi pelajaran. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model reward and punishment yang lebih kontekstual dan sesuai dengan karakteristik siswa di lingkungan pendidikan Islam. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi efektivitas kombinasi metode reward and punishment dengan pendekatan pembelajaran inovatif lainnya, seperti pembelajaran berbasis proyek atau pembelajaran daring, untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan efektif bagi siswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Aqidah Akhlaq dan membentuk karakter siswa yang lebih baik.
| File size | 372.18 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
GLOBALHEALTHSCIENCEGROUPGLOBALHEALTHSCIENCEGROUP Remaja adalah suatu fase perkembangan yang dinamis dalam kehidupan seorang individu. Siswa sekolah menengah pertama biasanya berusia 13 – 15 tahun sehinggaRemaja adalah suatu fase perkembangan yang dinamis dalam kehidupan seorang individu. Siswa sekolah menengah pertama biasanya berusia 13 – 15 tahun sehingga
UMMUBAUMMUBA Hasil penelitian menunjukkan media e-booklet memperoleh rata-rata kelayakan 90% (kategori “sangat layak) dan respon siswa 88% (kategori “sangat baik).Hasil penelitian menunjukkan media e-booklet memperoleh rata-rata kelayakan 90% (kategori “sangat layak) dan respon siswa 88% (kategori “sangat baik).
UNISAPUNISAP Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan signifikan kemampuan berpikir kritis antara kelompok yang menggunakan Inquiry Learning dan DirectPenelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan signifikan kemampuan berpikir kritis antara kelompok yang menggunakan Inquiry Learning dan Direct
MATAPPAMATAPPA Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Labakkang yang berjumlah 180 siswa dengan pengambilan sampel menggunakan teknikPopulasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Labakkang yang berjumlah 180 siswa dengan pengambilan sampel menggunakan teknik
PRINPRIN (2) Rata-rata nilai siswa dalam menganalisis pada tes kemampuan berpikir kritis matematis adalah 64,39 yang menunjukkan bahwa indikator analisis siswa(2) Rata-rata nilai siswa dalam menganalisis pada tes kemampuan berpikir kritis matematis adalah 64,39 yang menunjukkan bahwa indikator analisis siswa
IAILMIAILM Peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa di sekolah dasar perlu dilakukan melalui penerapan metode reading guide.metode ini merupakan pembelajaranPeningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa di sekolah dasar perlu dilakukan melalui penerapan metode reading guide.metode ini merupakan pembelajaran
STAI TBHSTAI TBH Persiapan yang dilakukan oleh siswa dalam menghadapi ANBK antara lain mengikuti sosialisasi yang dilakukan oleh guru yang bertugas sebagai proktor danPersiapan yang dilakukan oleh siswa dalam menghadapi ANBK antara lain mengikuti sosialisasi yang dilakukan oleh guru yang bertugas sebagai proktor dan
UNRIKAUNRIKA Motivasi kerja berperan sebagai moderator yang memperlemah hubungan antara kompensasi dan kepuasan kerja, tetapi tidak memiliki efek moderasi terhadapMotivasi kerja berperan sebagai moderator yang memperlemah hubungan antara kompensasi dan kepuasan kerja, tetapi tidak memiliki efek moderasi terhadap
Useful /
UBAYAUBAYA Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan sistem Brimen telah memberikan kontribusi positif terhadap pengelolaan dokumen kredit di BRI Cabang Kawi Malang.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan sistem Brimen telah memberikan kontribusi positif terhadap pengelolaan dokumen kredit di BRI Cabang Kawi Malang.
ANANPUBLISHERANANPUBLISHER Salah satu contoh kendala yang dialami oleh PT. Pegadaian adalah keterlambatan yang biasanya dilakukan oleh nasabah dalam menyelesaikan angsuran yang jatuhSalah satu contoh kendala yang dialami oleh PT. Pegadaian adalah keterlambatan yang biasanya dilakukan oleh nasabah dalam menyelesaikan angsuran yang jatuh
UIMUIM Jika ia dibiasakan dengan kebaikan, maka ia akan tumbuh dalam kebaikan. Pendidikan anak adalah bagian dari pendidikan individu yang berupaya mempersiapkanJika ia dibiasakan dengan kebaikan, maka ia akan tumbuh dalam kebaikan. Pendidikan anak adalah bagian dari pendidikan individu yang berupaya mempersiapkan
PRINPRIN Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA-1. Metode penelitian adalah R&D menggunakan model ADDIE. Teknik pengumpulan data menggunakan angket penilaianSubjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA-1. Metode penelitian adalah R&D menggunakan model ADDIE. Teknik pengumpulan data menggunakan angket penilaian