UBHARAJAYAUBHARAJAYA

Journal of Students‘ Research in Computer ScienceJournal of Students‘ Research in Computer Science

Dalam penelitian ini, pemanfaatan teknologi secara otomatis memberi kemudahan dalam penyampaian informasi. Dalam penelitian ini pemanfaatan teknologi dapat dilakukan dengan menggunakan animasi interaktif untuk menyampaikan pengetahuan tentang negara-negara ASEAN. Permasalahan yang ada adalah masih digunakan metode konvensional menggunakan buku sebagai cara penyampaian materi pembelajaran. Oleh karena itu, dibuatlah suatu media pembelajaran dengan menggunakan animasi interaktif sebagai penyampaian materi pembelajaran agar siswa lebih semangat untuk belajar. Tujuan dari pembuatan media pembelajaran ini adalah untuk membantu siswa lebih mengenal secara dalam mengenai negara-negara ASEAN yang dikembangkan dengan Adobe Flash Profesional CC 2015. Penelitian ini menggunakan metode Multimedia Development Life Cycle (MDLC) dengan enam tahapan yaitu: Konsep (Concept), Perancangan (Design), Pengumpulan Bahan (Material Collecting), Pembuatan (Assembly), Pengujian (Testing), dan Distribusi (Distribution). Hasil dari penelitian ini adalah sebuah aplikasi pengenalan negara-negara ASEAN yang dilengkapi dengan materi, permainan, video dan kuis untuk melatih kemampuan siswa.

Penelitian ini menghasilkan media pembelajaran animasi interaktif yang dapat mempermudah siswa dalam memahami materi ilmu pengetahuan sosial, meningkatkan semangat belajar, dan membantu mencapai tujuan pembelajaran dengan hasil yang maksimal.Animasi interaktif dengan visualisasi yang menarik, seperti gambar, suara, grafik, dan video, dapat meningkatkan daya ingat dan daya tangkap siswa.Penelitian selanjutnya diharapkan dapat mengembangkan aplikasi animasi interaktif untuk mata pelajaran lain, memperbanyak variasi permainan yang berkaitan dengan materi pembelajaran, dan menggunakan lebih banyak gambar menarik.

Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas penggunaan animasi interaktif dibandingkan dengan metode pembelajaran konvensional dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang materi negara-negara ASEAN. Penelitian ini dapat menggunakan pendekatan kuantitatif dengan melibatkan kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan animasi interaktif yang lebih personalisasi, di mana konten dan tingkat kesulitan disesuaikan dengan kemampuan dan gaya belajar masing-masing siswa. Hal ini dapat dicapai dengan mengintegrasikan teknologi kecerdasan buatan (AI) ke dalam aplikasi. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi penggunaan animasi interaktif dalam konteks pembelajaran jarak jauh (distance learning), terutama mengingat perkembangan teknologi dan kebutuhan akan fleksibilitas dalam pendidikan. Penelitian ini dapat menguji bagaimana animasi interaktif dapat meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa dalam lingkungan pembelajaran online, serta mengidentifikasi tantangan dan solusi terkait implementasi animasi interaktif dalam pembelajaran jarak jauh.

Read online
File size752.65 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test