UICUIC
MuqaddimahMuqaddimahMedia pembelajaran canva adalah sebuah aplikasi desain pembelajaran dengan format template power point yang memiliki pilihan background yang beragam. Pembelajaran di kelas yang cenderung dominan pada model pembelajaran ceramah membuat peserta didik kehilangan minat dalam menyimak dan mengikuti pembelajaran. Media pembelajaran canva lebih berisikan visualisasi yang indah dan cermat untuk memberikan gambaran-gambaran permasalahan sehingga strategi pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) dapat ditampilkan melalu visual gambar dari template yang sudah disediakan oleh aplikasi media interaktif canva. Ilmu pengetahuan dalam kedudukannya sebagai materi pelajaran memiliki karakteristik yang berbeda-beda. Karakteristik tersebut membawa implikasi terhadap penggunaan cara dan teknik dalam pembelajaran. Dilihat dari isinya, materi pembelajaran bisa diklasifisikasikan menjadi empat yaitu, fakta, konsep, prinsip dan prosedur. Pertimbangan lain dalam menyiapkan materi pembelajaran adalah sebuah strategi pembelajaran. Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem-Based Learning) membekali peserta didik dengan kemampuan memecahkan masalah secara nyata, proses pembelajaran yang mampu melatih peserta didik berfikir untuk memecahkan masalah-masalah otentik yang ada di sekitarnya. Dengan berlatih memecahkan masalah secara mandiri akan memberikan pengalaman konkret kepada peserta didik untuk digunakan di kehidupan nyata. Dengan berpatisipasi dalam aktivitas-aktivitas pembelajaran yang telah direncanakan, peserta didik akan belajar bagaimana memecahkan permasalahan dengan cara yang komprehensif dan sistematis.
Melalui desain yang interaktif dan fleksibel, canva membantu guru menyusun stimulus sehingga memdahkan peserta didik untuk menganalisis, berdiskusi dan menemukan solusi secara kreatif.Penggunaan canva meningkatkan motivasi dan keterlibatan peserta didik selama proses pembelajaran sehingga tercapai tujuan Program Based Learing secara lebih efektif.
Berdasarkan temuan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi efektivitas penggunaan Canva dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreativitas peserta didik pada mata pelajaran selain PAI. Penelitian ini dapat melibatkan berbagai tingkatan pendidikan dan jenis materi pembelajaran untuk mendapatkan gambaran yang lebih komprehensif. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pelatihan guru dalam penggunaan Canva sebagai media pembelajaran berbasis masalah. Pelatihan ini perlu dirancang secara sistematis dan melibatkan praktik langsung untuk memastikan guru memiliki keterampilan yang memadai dalam memanfaatkan fitur-fitur Canva secara optimal. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk menginvestigasi pengaruh penggunaan Canva terhadap motivasi belajar dan keterlibatan peserta didik dengan mempertimbangkan faktor-faktor seperti gaya belajar, karakteristik siswa, dan konteks kelas. Hasil penelitian ini dapat memberikan informasi berharga bagi guru dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
| File size | 220.42 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Faktor pendukung pembelajaran Al Quran di TPQ Darussalam diantaranya. dewan guru yang baik dan selalu semangat untuk mengajarkan Al Quran kepada santri,Faktor pendukung pembelajaran Al Quran di TPQ Darussalam diantaranya. dewan guru yang baik dan selalu semangat untuk mengajarkan Al Quran kepada santri,
UMSUMS Program ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan pemahaman peserta didik tentang pentingnya menabung melalui kegiatan Sosialisasi Pentingnya MenabungProgram ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan pemahaman peserta didik tentang pentingnya menabung melalui kegiatan Sosialisasi Pentingnya Menabung
UMSUMS Kegiatan dilaksanakan dengan melibatkan mahasiswa, guru, siswa, serta partisipasi warga sekitar sekolah. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatanKegiatan dilaksanakan dengan melibatkan mahasiswa, guru, siswa, serta partisipasi warga sekitar sekolah. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan
UMSUMS Diharapkan kegiatan ini dapat menjadi langkah awal bagi pihak sekolah untuk terus melanjutkan dan mengembangkan integrasi teknologi dalam kegiatan belajarDiharapkan kegiatan ini dapat menjadi langkah awal bagi pihak sekolah untuk terus melanjutkan dan mengembangkan integrasi teknologi dalam kegiatan belajar
UMSUMS Di Indonesia, kasus keracunan makanan sering terjadi di lingkungan sekolah dasar, menunjukkan pentingnya pengetahuan dan praktik keamanan pangan di kalanganDi Indonesia, kasus keracunan makanan sering terjadi di lingkungan sekolah dasar, menunjukkan pentingnya pengetahuan dan praktik keamanan pangan di kalangan
UMSUMS Nilai-nilai utama seperti pentingnya shalat lima waktu, keimanan kepada Allah SWT, serta peningkatan akhlak dan kedisiplinan berhasil ditanamkan melaluiNilai-nilai utama seperti pentingnya shalat lima waktu, keimanan kepada Allah SWT, serta peningkatan akhlak dan kedisiplinan berhasil ditanamkan melalui
STAI TBHSTAI TBH Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan efektivitas pemecahan masalah Matematika siswa kelas 5 SD Gugus Dwija Wiyata menggunakan model pembelajaranPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan efektivitas pemecahan masalah Matematika siswa kelas 5 SD Gugus Dwija Wiyata menggunakan model pembelajaran
POLNAMPOLNAM Periode ulang hujan 2 tahun dengan durasi hujan 2 jam, dengan distribusi Log Person III diperoleh nilai hujan rencana 7,857 mm/jam dan debit 61 lt/det.Periode ulang hujan 2 tahun dengan durasi hujan 2 jam, dengan distribusi Log Person III diperoleh nilai hujan rencana 7,857 mm/jam dan debit 61 lt/det.
Useful /
UNIMUNIM This condition indicates the existence of managerial and leadership factors of madrasah heads that need attention, considering the strategic role of madrasahThis condition indicates the existence of managerial and leadership factors of madrasah heads that need attention, considering the strategic role of madrasah
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN (5) Guru memberikan pengarahan tentang perbuatan baik yang perlu dipertahankan, dan yang tidak baik supaya ditinggalkan. (6) Guru selalu memberikan bimbingan(5) Guru memberikan pengarahan tentang perbuatan baik yang perlu dipertahankan, dan yang tidak baik supaya ditinggalkan. (6) Guru selalu memberikan bimbingan
UNIMUNIM 131 mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) literasi keuangan berpengaruh negatif dan signifikan terhadap perilaku konsumtif; (2) gaya hidup131 mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) literasi keuangan berpengaruh negatif dan signifikan terhadap perilaku konsumtif; (2) gaya hidup
STAI TBHSTAI TBH Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain pre-eksperimen jenis one group pretest-posttest. Populasi penelitian terdiri dari seluruh siswaPendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain pre-eksperimen jenis one group pretest-posttest. Populasi penelitian terdiri dari seluruh siswa