INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO

Absorbent MindAbsorbent Mind

Kegiatan pembelajaran yang diselenggarakan oleh sekolah selama masa New Normal adalah menggunakan bantuan media sosial, seperti whats app, zoom, google classroom, You Tube, Edmodo. Model pembelajaran ini dianggap efektif untuk memutus mata rantai persebaran virus corona. Pola pembelajaran dan pendidikan pada usia dini dipenuhi dengan kegiatan bermain, berlari, serta dipenuhi dengan keceriaan di dalam proses pembelajarannya. Oleh sebab itu diperlukan pola pengasuhan serta pendampingan yang intens dari orang tua buat mendampingi anak mereka di dalam menjajaki pendidikan online. Sebab pada anak usia dini, merupakan tahapan paling penting bagi tumbuh kembang mereka menuju manusia dewasa. Artikel ini ditulis dengan menggunakan metode penelitian study literature. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola pengasuhan, dan pendampingan yang dapat dilakukan orang tua dalam mendampingi pembelajaran online. Diantaranya dapat dilakukan dalam bentuk memberikan perhatian, pengawasan, serta selalu berkoordinasi dengan pihak sekolah dan orang tua siswa lainnya supaya anak mereka dapat belajar dengan mandiri dan mencerminkan nilai-nilai ke-Islaman sesuai dengan Al-Quran dan Hadist.

Pola pengasuhan dan pendampingan yang dapat dilakukan orang tua di dalam mendampingi pembelajaran online, diantaranya dapat dilakukan dalam bentuk memberi perhatian, pengawasan, serta selalu berkoordinasi dengan pihak sekolah dan orang tua siswa lainnya agar anak mereka dapat belajar dengan mandiri dan mencerminkan nilai-nilai ke-Islaman sesuai dengan Al-Quran dan Hadist.

Penelitian ini menunjukkan pentingnya peran orang tua kreatif dalam mendampingi anak usia dini belajar online di masa New Normal. Untuk penelitian lanjutan, pertama, akan sangat menarik jika ada penelitian yang lebih mendalam tentang bagaimana strategi pengasuhan kreatif yang disebutkan (seperti perhatian, pengawasan, dan koordinasi dengan sekolah) benar-benar mempengaruhi perkembangan kognitif dan sosial emosional anak usia dini dalam jangka panjang. Apakah ada satu metode yang lebih efektif dari yang lain, atau apakah kombinasi pendekatan memberikan hasil terbaik? Kedua, mengingat tantangan akses perangkat dan perbedaan latar belakang ekonomi yang dialami beberapa keluarga, penelitian bisa diarahkan untuk mengembangkan dan menguji model dukungan komunitas atau intervensi berbasis teknologi sederhana yang dapat menjembatani kesenjangan ini. Bagaimana masyarakat dan sekolah dapat bekerja sama untuk memastikan setiap anak memiliki kesempatan yang sama dalam belajar daring, terlepas dari kondisi ekonomi keluarganya? Ketiga, dengan menyoroti adaptasi guru terhadap teknologi, studi selanjutnya dapat mengeksplorasi strategi kolaborasi yang lebih efektif antara orang tua dan guru, terutama dalam hal pemanfaatan teknologi pendidikan. Bagaimana pelatihan atau panduan praktis dapat diberikan kepada orang tua agar mereka lebih cakap dalam mendukung pembelajaran online anak, sekaligus membangun sinergi yang kuat dengan pihak sekolah demi keberhasilan pendidikan anak?.

  1. APA PsycNet. psycnet loading doi.org/10.1037/0033-295X.87.6.477APA PsycNet psycnet loading doi 10 1037 0033 295X 87 6 477
  2. Early Childhood Education Programs - American Economic Association. early childhood education programs... doi.org/10.1257/JEP.15.2.213Early Childhood Education Programs American Economic Association early childhood education programs doi 10 1257 JEP 15 2 213
Read online
File size887.84 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test