UNIGALUNIGAL
JALL (Journal of Applied Linguistics and Literacy)JALL (Journal of Applied Linguistics and Literacy)Penggunaan kecerdasan buatan dalam pendidikan semakin penting, terutama dalam mendukung pembelajaran Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing (EFL) dalam menulis. Meskipun banyak penelitian sebelumnya telah meneliti efektivitas ChatGPT terhadap kinerja menulis, kebanyakan menggunakan pendekatan kuantitatif, dan penelitian kualitatif terbatas telah mengeksplorasi penggunaan ChatGPT secara mandiri oleh mahasiswa di konteks EFL pendidikan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki persepsi mahasiswa tentang penggunaan ChatGPT untuk meningkatkan keterampilan menulis bahasa Inggris, dengan fokus pada manfaat, tantangan, dan strategi pengguna. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dengan enam mahasiswa sarjana dari Jurusan Bahasa Inggris Universitas Sam Ratulangi yang memiliki pengalaman menggunakan ChatGPT dalam penulisan akademik. Data dianalisis secara tematik mengikuti prosedur analisis data kualitatif Creswell. Temuan menunjukkan bahwa mahasiswa menganggap ChatGPT berguna untuk meningkatkan ketepatan tata bahasa dan ketegangan, menyusun kalimat akademik, menghasilkan ide, dan mendukung pembelajaran mandiri. Namun, mahasiswa juga melaporkan tantangan, termasuk keluaran kaku dan generik, peningkatan permintaan revisi, dan risiko ketergantungan psikologis yang dapat mengurangi kemampuan menulis mandiri. Untuk mengatasi tantangan ini, mahasiswa menggunakan strategi seperti merangkum teks yang dihasilkan AI, menyempurnakan prompt, memilih ide penting, dan mempertahankan kendali atas draf dan revisi. Kesimpulannya, ChatGPT dapat mendukung pengembangan penulisan EFL secara efektif ketika digunakan secara kritis dan strategis. Penelitian ini merekomendasikan agar pendidik membimbing mahasiswa dalam menggunakan ChatGPT sebagai alat pendukung daripada pengganti penulisan mandiri untuk menjaga otonomi dan kompetensi pembelajaran.
Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa umumnya menganggap ChatGPT bermanfaat untuk meningkatkan ketepatan tata bahasa dan ketegangan, menyusun kalimat akademik, dan menghasilkan ide.Pada saat yang sama, mahasiswa juga mengalami tantangan, termasuk keluaran AI yang kaku atau generik, peningkatan permintaan revisi, dan kekhawatiran tentang ketergantungan yang dapat mempengaruhi otonomi penulisan.Untuk mengelola tantangan ini, mahasiswa menggunakan strategi seperti merangkum, menyempurnakan prompt, memilih ide penting, dan membatasi peran ChatGPT selama pembuatan draf.Temuan ini menunjukkan bahwa ChatGPT paling berguna ketika digunakan secara kritis dan strategis sebagai alat pendukung daripada pengganti penulisan mandiri.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melibatkan kelompok peserta yang lebih besar dan beragam, menggunakan desain campuran atau longitudinal, dan menyelidiki dampak jangka panjang penulisan dengan bantuan AI terhadap otonomi pembelajaran, kreativitas, dan berpikir kritis. Studi lebih lanjut juga dapat mengeksplorasi perspektif guru dan strategi pengajaran untuk mengintegrasikan alat AI seperti ChatGPT dalam instruksi penulisan EFL. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi bagaimana ChatGPT dapat digunakan sebagai alat bantu dalam proses penulisan, terutama dalam hal perumusan ide dan struktur kalimat. Penelitian ini dapat dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif untuk memahami persepsi dan pengalaman mahasiswa dalam menggunakan ChatGPT secara mandiri. Penelitian ini dapat memberikan wawasan tentang bagaimana ChatGPT dapat mendukung pengembangan keterampilan menulis mahasiswa dan bagaimana mahasiswa dapat menggunakan alat ini secara efektif dan strategis.
| File size | 351.38 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
POLTEKKESKUPANGPOLTEKKESKUPANG Metode: Penelitian dengan desain pra‑eksperimental satu kelompok pre‑test dan post‑test melibatkan 128 mahasiswa keperawatan tahun akhir di ITEKESMetode: Penelitian dengan desain pra‑eksperimental satu kelompok pre‑test dan post‑test melibatkan 128 mahasiswa keperawatan tahun akhir di ITEKES
SANGADJIMEDIAPUBLISHINGSANGADJIMEDIAPUBLISHING Penelitian ini memberikan bukti empiris bahwa pembelajaran blended memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar serta keterlibatan siswaPenelitian ini memberikan bukti empiris bahwa pembelajaran blended memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar serta keterlibatan siswa
AKMICIREBONAKMICIREBON Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan analisis literatur dari berbagai regulasi pendidikan tinggi vokasi kemaritiman di Indonesia.Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan analisis literatur dari berbagai regulasi pendidikan tinggi vokasi kemaritiman di Indonesia.
JOMPARNDJOMPARND Sulitnya persaingan mendapatkan pekerjaan membuat perguruan tinggi menyiapkan program magang untuk mahasiswa mendapatkan pengalaman kerja secara langsung.Sulitnya persaingan mendapatkan pekerjaan membuat perguruan tinggi menyiapkan program magang untuk mahasiswa mendapatkan pengalaman kerja secara langsung.
LAKASPIALAKASPIA Mahasiswa memandang strategi ini sangat bermanfaat untuk berbagai dimensi penulisan, termasuk pemilihan kosakata, pengembangan ide, organisasi teks, pemikiranMahasiswa memandang strategi ini sangat bermanfaat untuk berbagai dimensi penulisan, termasuk pemilihan kosakata, pengembangan ide, organisasi teks, pemikiran
UNIBUNIB kedua, konteksnya terbatas pada departemen di mana penelitian dilakukan dan hanya melibatkan dua peserta. Penelitian masa depan dapat melibatkan lebihkedua, konteksnya terbatas pada departemen di mana penelitian dilakukan dan hanya melibatkan dua peserta. Penelitian masa depan dapat melibatkan lebih
UMSBUMSB Berdasarkan kuesioner yang telah didistribusikan, hasil penelitian menunjukkan bahwa 50 mahasiswa angkatan 2019 paling banyak memiliki pengetahuan baikBerdasarkan kuesioner yang telah didistribusikan, hasil penelitian menunjukkan bahwa 50 mahasiswa angkatan 2019 paling banyak memiliki pengetahuan baik
UMSBUMSB Sampel penelitian berjumlah 52 ibu yang mau melahirkan secara SC dengan kriteria inklusi dan eksklusi, menggunakan teknik total sampling. Instrumen penelitianSampel penelitian berjumlah 52 ibu yang mau melahirkan secara SC dengan kriteria inklusi dan eksklusi, menggunakan teknik total sampling. Instrumen penelitian
Useful /
PROVISIPROVISI Penelitian ini bertujuan mengembangkan model empiris kesiapan digitalisasi akuntansi UMKM melalui analisis pengaruh literasi teknologi dan efektivitasPenelitian ini bertujuan mengembangkan model empiris kesiapan digitalisasi akuntansi UMKM melalui analisis pengaruh literasi teknologi dan efektivitas
JOMPARNDJOMPARND Penyuluhan masyarakat di Desa Masnana berhasil meningkatkan kesadaran dan pemahaman ibu-ibu balita terhadap pentingnya memanfaatkan layanan Posyandu.melaluiPenyuluhan masyarakat di Desa Masnana berhasil meningkatkan kesadaran dan pemahaman ibu-ibu balita terhadap pentingnya memanfaatkan layanan Posyandu.melalui
JOMPARNDJOMPARND Metode yang digunakan dalam kegiatan ini yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Kegiatan ini diikuti oleh 42 peserta orang tua waliMetode yang digunakan dalam kegiatan ini yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Kegiatan ini diikuti oleh 42 peserta orang tua wali
JOMPARNDJOMPARND Perkembangan teknologi informasi yang pesat telah mendorong banyak pelaku usaha untuk memanfaatkan media digital dalam memperkenalkan bisnisnya kepadaPerkembangan teknologi informasi yang pesat telah mendorong banyak pelaku usaha untuk memanfaatkan media digital dalam memperkenalkan bisnisnya kepada